開題報告楊忠良

1、.分類號 密 級 編 號 本科生畢業(yè)論文開題報告題 目：論教育目標(biāo)、教育內(nèi)容無限性與教育時間、教育空間的有限性的矛盾學(xué) 院： 電子信息與電氣工程學(xué)院 班 級： 2011級物理系2班 作者姓名： 楊 忠 良 指導(dǎo)教師： 李 可 提交日期： 2015年5月20日 ;姓 名楊忠良學(xué)號20111040236專業(yè)物理學(xué)班級2011級物理系2班指導(dǎo)教師李 可職稱副教授職務(wù)教師畢業(yè)論文（設(shè)計）類型A、實驗實踐 B、教育教法 C、研究綜述 D、綜合 E、其它。論文（設(shè)計）題目論教育目標(biāo)、教育內(nèi)容無限性與教育時間、教育空間的有限性的矛盾本文初步設(shè)定的題目是：論教育目標(biāo)、教育內(nèi)容無限性與教育時間、教育空間的有限性

2、的矛盾我們的教育過程不是呵護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和自信心，而是一味地填鴨式教學(xué)，硬生生的灌輸知識，機械訓(xùn)練，學(xué)生們的壓力過重過于繁忙，他們沒有適量的課余時間來個性發(fā)展、自由發(fā)展。為了讓孩子們輕松快樂的成長和學(xué)習(xí)，更有必要好好研究教育目標(biāo)、教育內(nèi)容無限性與教育時間、教育空間的無限性的矛盾。我國應(yīng)該給學(xué)生減小壓力，給學(xué)生充裕的課外時間，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們國家一直改革教育，但改革的不是很成功，到目前為止，我國還沒有一個科學(xué)諾貝爾獎，在科學(xué)研究遠(yuǎn)不及西方國家。一個國家的競爭是人才的競爭，我們應(yīng)如何培養(yǎng)頂級人、才國之棟梁，我們應(yīng)該好好深思。我們現(xiàn)在的學(xué)生越來越累，學(xué)業(yè)壓

3、力越來越大，他們幾乎成為做作業(yè)的機器，已經(jīng)慢慢失去青春應(yīng)有的活力。而我們和教育強國美國截然不同，他們中小學(xué)的學(xué)生非常輕松，學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于中國，而他們頂級人才 非常多，這是為什么？本課題先從闡述中國的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容無限性和教育時間、教育空間的有限性，進(jìn)一步分析它們之間的矛盾，最后得出研究結(jié)論。本課題是教育類論文，本人考察了很多周圍的學(xué)校學(xué)生，以及在圖書中研究學(xué)習(xí)了很多相關(guān)內(nèi)容，本人有能力寫好本課題。初步擬定的論文提綱是：論教育目標(biāo)、教育內(nèi)容的無限性與教育時間、教育空間的有限性的矛盾第一部分：教育目標(biāo)第二部分：教育內(nèi)容第三部分：教育時間、教育空間以及其有限性第四部分：教育目標(biāo)、內(nèi)容的無限性與教育時間、教育空間有限性之間的矛盾所導(dǎo)致的現(xiàn)象第五部分：正確把握教育目標(biāo)、教育內(nèi)容無限性與教育時間、教育空間有限性的矛盾第六部分：結(jié)論學(xué)生簽名：年 月 日指導(dǎo)教師意見給學(xué)生減小壓力、充裕的課外時間、創(chuàng)造一個寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我國目前著手改革的一件事情。本課題，觀點明確，思維清晰，對我國教育認(rèn)識的比較透徹，是一篇比較好的論文。作為一個學(xué)生，對于相關(guān)的基礎(chǔ)理論能夠反思，這是難能可貴的。這個課題，符合一名物理系本科畢業(yè)生的研究能力和水平。而且該生具備比較充分的研究條件。同意該生做有關(guān)這個課題的