中考語文散文閱讀復(fù)習(xí)課件

1、一、知識回顧一、知識回顧 1、散文分類、散文分類 抒情散文抒情散文 敘事散文敘事散文 議論散文議論散文2、基本特征：、基本特征： 形散形散 取材廣泛、時間與空間的跨取材廣泛、時間與空間的跨度較大、運用多種手法、多種度較大、運用多種手法、多種表達(dá)方式表達(dá)方式 形散而神不散形散而神不散3、幾種常見的線索、幾種常見的線索感情感情事物事物空間空間 4 、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)手法 想象想象 聯(lián)想聯(lián)想 象征象征 對比對比 襯托襯托 借物抒情借物抒情 托物言志托物言志 等等 5 、表達(dá)方式、表達(dá)方式 議論議論抒情抒情描寫描寫記敘記敘 神不散神不散散文的主題集中散文的主題集中1、散文分類：抒情散文、敘事散文、散文分

2、類：抒情散文、敘事散文 議論散文議論散文2、基本特征：形散而神不散、基本特征：形散而神不散3、線、線 索：空間、事物、感情索：空間、事物、感情4、表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、 對比、襯托、借物抒對比、襯托、借物抒 情、托物言志等情、托物言志等5、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情 議論議論實實 戰(zhàn)戰(zhàn)演演 練練1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，理出作者的情緒變化？理出作者的情緒變化？ 不安、焦慮不安、焦慮 、逍遙、逍遙悵悵 然然 悠然自得悠然自得2、作者是從哪幾方面來描寫玉簪、作者是從哪幾方面來描寫玉簪花的？表現(xiàn)了玉簪花怎樣的特

3、點？花的？表現(xiàn)了玉簪花怎樣的特點？生命力、精神、用途、香味生命力、精神、用途、香味 生命力頑強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，生命力頑強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，能把握住人生能把握住人生 3、作者在第三自然段中寫自己、作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（不超過么作用？（不超過12個字）個字） 反襯了玉簪花生命力之強(qiáng)反襯了玉簪花生命力之強(qiáng) 4、最后一段中，、最后一段中，“領(lǐng)取領(lǐng)取”一詞有一詞有什么含義？什么含義？“領(lǐng)取生活領(lǐng)取生活”有什么有什么含義？最后一段有什么作用？含義？最后一段有什么作用？ “領(lǐng)取領(lǐng)取”是把玩、獲得的意思是把玩、獲得的意思 “領(lǐng)取生活領(lǐng)取生活”是珍惜時間、珍惜是珍惜時間、珍惜生活、把握住生活，在生活中有生活、把握住生活，在生活中有收獲的意思。收獲的意思。 點明文章主旨的作用點明文章主旨的作用 5、從文中選出你、從文中選出你最喜歡的一句話，最喜歡