《大腳丫跳芭蕾》最終稿

1、大腳丫跳芭蕾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過繪本的閱讀，感受閱讀的樂趣。 2.能看著圖片，大膽地表述自己的想法。 3 .通過讀繪本，了解繪本的主要內(nèi)容，并樹立堅(jiān)持自己的追求，堅(jiān)持自己的夢想不放棄的信念。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入1.小朋友們，喜歡聽故事嗎？今天，我要和大家分享一個(gè)繪本故事。每個(gè)故事都有主人公，看，我們的主人公閃亮登場啦！她叫貝琳達(dá)（出示幻燈片 板書：主人公 貝琳達(dá)）2.每個(gè)故事都是圍繞主人公展開的，那么這個(gè)故事講了一件什么事呢？（板書：事：？）我們一起去看看二、走進(jìn)故事，讀故事。 1出示PPT圖，猜猜看她的愛好是什么呢？（不著急，我們可以先仔細(xì)觀察下她穿的衣服，她的動(dòng)作）對(duì)了，她

2、的愛好就是跳芭蕾舞。 你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（看圖 然后猜的）同學(xué)們都有一雙火眼金睛，接下來我們也可以通過觀賞圖畫（板書觀賞圖畫），然后大膽猜想的辦法來閱讀這個(gè)繪本故事。2講述故事：出示幻燈片講述：貝琳達(dá)喜歡跳舞，她每天都去舞蹈學(xué)校認(rèn)真地跳舞，她跳舞的時(shí)候姿態(tài)優(yōu)雅，腳步輕巧靈活?？墒?，貝琳達(dá)有個(gè)大問題，嗯，應(yīng)該說有兩個(gè)大問題，仔細(xì)看圖，猜猜看，她遇到了什么大問題？對(duì)呀，她的腳很大，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？這位同學(xué)還懂得關(guān)注圖片上的細(xì)節(jié)，這也是一個(gè)繪本閱讀的好方法！真厲害！ 3是啊，貝琳達(dá)有著一雙大腳，其實(shí)貝琳達(dá)不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演選拔時(shí)，問題就來了。評(píng)審委員一看到貝琳達(dá)的大腳就

3、大叫：（暫停?。?看圖，想想看評(píng)委們喜歡貝琳達(dá)嗎？你從哪里看出來的？（評(píng)委捂住自己的眼睛大叫，還露出了很難受的表情）這位小朋友觀察真細(xì)致，看來你已經(jīng)掌握了關(guān)注細(xì)節(jié)這個(gè)閱讀方法了。評(píng)委看到貝琳達(dá)暫停之后他們會(huì)說什么？想一想，想到了再舉手。（貝琳達(dá)，你的腳怎么長得那么大?。┼牛阄竦嘏u(píng)她了（貝琳達(dá)，你的大腳根本不適合跳舞！）你直截了當(dāng)說她不合適（貝琳達(dá)，你要再跳舞了）你直接勸她放棄了呀看來，大家都被貝琳達(dá)的大腳嚇到了，我們一起去看看評(píng)委老師們是怎么說的。 老師引讀：“天啊！”賈莊董男爵三世說，“你的腳大得像條船！”誰來當(dāng)當(dāng)這個(gè)評(píng)委。（先把整個(gè)句子完整地讀出來 再讀男爵的話）（看來，你是真的不喜

4、歡貝琳達(dá)的大腳）5.著名的紐約評(píng)論家喬治. 根畢崇說：“簡直和海豹的鰭沒兩樣！”，6. 常在舞蹈雜志上發(fā)表文章的歐娜 . 勞烏柏女士瞪著眼睛直搖頭。 三個(gè)評(píng)審委員都說：“回去吧，你那一雙腳，永遠(yuǎn)也跳不好！”7.我們再來看看評(píng)委對(duì)貝琳達(dá)的評(píng)價(jià)出示：“天啊！你的腳大得像條船！”“簡直和海豹的鰭沒兩樣！”出示生字“鰭” 它是由魚字旁和耆字組成，鰭指的是魚類的運(yùn)動(dòng)器官，由薄膜和硬刺組成出示海豹圖 看，這就是海豹，它前面像前肢的部分就是它的鰭。大不大？誰能帶著自己的感受再來讀讀這句話。出示：簡直和海豹的鰭沒兩樣出示：天啊，你的腳大得像條船 師：哪位善于觀察的同學(xué)來說說這兩句話有什么相同之處？這位同學(xué)有一

5、雙雪亮的眼睛，什么事都逃不過你的法眼。從這兩個(gè)“！”可以感覺評(píng)委對(duì)貝琳達(dá)相當(dāng)不滿意。讀帶有“！”的句子時(shí)語氣要堅(jiān)定一些。誰能帶著自己的感受再來讀一讀聽了你的朗讀，我們真的覺得你對(duì)貝琳達(dá)很不滿這位同學(xué)還懂得帶上表情讀出自己的內(nèi)心感受，真棒8.貝琳達(dá)的腳還可以大得像_？誰來說說同學(xué)們的想象力都很豐富，膽子也很大，都愿意將自己的想法分享給大家，真好！9.如果你是評(píng)委，看到貝琳達(dá)的大腳，你還可以說什么？（太可怕了！你不要跳了?。┠阒苯又浦顾?0.如果你是貝琳達(dá)，聽了評(píng)委這些話，你的心里會(huì)有什么感覺？ （傷心、難過 生氣）學(xué)生逐一說感受是呀，我這么喜歡跳舞，你們卻這樣說，太傷心了。我們看看貝琳達(dá)是什么

6、心情?？磮D，貝琳達(dá)此時(shí)的心情和你們一樣嗎？你是怎樣看出來的？因?yàn)樗粗约旱哪_ 師：是呀，澡都顧不得洗了，光看著自己的大腳難過她臉上的表情很難過 師：看來，你已經(jīng)掌握了關(guān)注細(xì)節(jié)這個(gè)閱讀方法啦師：其實(shí)，除了關(guān)注人物細(xì)節(jié)外，圖畫上的其他事物的細(xì)節(jié)也要關(guān)注，大家看看，哪里還能看出貝琳達(dá)很難過。水滴 水滴好像是 （貝琳達(dá)的眼淚）圖也是會(huì)說話的，你還看到了什么？這個(gè)時(shí)候我們可以看一下這張圖的色彩，它是以什么色彩為主呢？灰色師：灰色給人的感覺很沉悶，（師總結(jié)：畫面以灰色為主，天灰蒙蒙的，讓我們感受到了貝琳達(dá)的灰心難過，蓮蓬頭滴下的水滴仿佛是貝琳達(dá)傷心的眼淚。）11.她看著自己的芭蕾舞衣發(fā)呆。她看著鏡子里自

7、己的大腳，非常難過。她會(huì)想什么呢？誰來說說我的腳怎么那么大呢？ 你也替她難過也許我真的不適合跳舞 你覺得貝琳達(dá)要放棄了呀看來各位小朋友們都已經(jīng)走進(jìn)了貝琳達(dá)的內(nèi)心世界她想：“或許那些評(píng)審委員說得對(duì)，我的大腳真的不適合跳舞?！?12出示圖片： 從這幅畫上，我們可以看出貝琳達(dá)還跳舞嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？她把舞衣和舞鞋都掛起來了這位同學(xué)真善于觀察，反應(yīng)也很靈敏，真好！ 她（貝琳達(dá)）告訴自己：“我放棄跳芭蕾舞吧?！备魑恍∝惲者_(dá)們，這時(shí)候要怎么辦？要放棄嗎？放棄了呀，看來評(píng)委的話真的讓你很傷心不放棄呀，你真勇敢，也是真心喜歡跳舞13可是貝琳達(dá)放棄了。既然不再跳舞，她就得找別的事做。可是，她除了跳舞，什么都不會(huì)

8、。她找啊找，終于在費(fèi)萊迪餐廳找到工作。出示圖片： 看她找到了什么工作？（服務(wù)員）餐廳里的客人喜歡她，因?yàn)樗齽?dòng)作快、腳步輕巧靈活。費(fèi)萊迪先生也喜歡她，因?yàn)樗鍪潞苷J(rèn)真。 （指名學(xué)生接著講故事）14.出示幻燈片 貝琳達(dá)在費(fèi)萊迪餐廳干得很出色，可是貝琳達(dá)快樂嗎?不快樂你從哪里看出來？（她的嘴巴都撅起來了，手支著腦袋很不快樂的樣子而且她還在看舞蹈雜志）師：你們觀察得很仔細(xì)，真是個(gè)細(xì)心的孩子?。┴惲者_(dá)工作間隙看舞蹈雜志時(shí)若有所思的樣子，她在想什么呢？還是跳舞快樂 我還是忘不了跳舞是呀！貝琳達(dá)雖然喜歡費(fèi)萊迪先生和餐廳里的客人，不過她還是忘不了跳舞。 15故事看到這里，開始有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，有個(gè)樂團(tuán)來餐廳表

9、演。他們自稱“費(fèi)萊迪好友樂團(tuán)”。在餐廳開門營業(yè)前，他們先練了一首輕快的曲子。 貝琳達(dá)的腳尖忍不住一上一下地跟著打拍子。 接著，他們開始演奏浪漫又抒情的樂曲，不知不覺中 發(fā)生了什么事貝琳達(dá)跳起舞來了！師：她拿著什么跳舞呢？（貝琳達(dá)一手拿著餐巾一手拿著餐具在跳舞）看，貝琳達(dá)拿著餐巾拿著餐具跳起舞來了!哇, 貝琳達(dá)就像飛起來了一樣!陶醉得眼睛都閉起來了,她全身心都投入到舞蹈中師：各位同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了，已經(jīng)很厲害了。閱讀除了要懂得看圖片，關(guān)注細(xì)節(jié)和色彩之外，也要懂得欣賞書里面一些有生命力的文字。（板書 欣賞文字）幻燈片出示：貝琳達(dá)的腳尖忍不住一上一下地跟著打拍子。接著，他們開始演奏浪漫

10、又抒情的樂曲，不知不覺中從“忍不住”、“不知不覺”這兩個(gè)詞語中你能體會(huì)到什么？ （貝琳達(dá)很喜歡跳舞）師：把話說完整好嗎？我能體會(huì)到貝琳達(dá)真的很喜歡跳舞師：這真是個(gè)了不起的想法，你讀懂了句子中隱藏的秘密，真是個(gè)了不起的鑒賞家！16這些音樂家每天到餐廳演奏，貝琳達(dá)每天趁客人還沒上門，就隨著他們的音樂跳舞。有一天，費(fèi)萊迪先生問貝琳達(dá)愿不愿意跳給客人看。貝琳達(dá)微笑著回答：“噢，當(dāng)然好??！”貝琳達(dá)答應(yīng)了費(fèi)萊迪的請(qǐng)求，餐廳里的客人都很喜歡她的表演。他們高興地去告訴他們的朋友，那些朋友第二天就來到費(fèi)萊迪餐廳。 他們也非常喜歡 （指名讀）師：小朋友們，剛才貝琳達(dá)很傷心的時(shí)候，圖片是什么色彩呢？現(xiàn)在貝琳達(dá)又可以

11、跳自己最喜歡的芭蕾舞了，此時(shí)畫面的色彩從沉悶變得明亮了起來?？磥韴D畫的色彩也是會(huì)說話的哦，我們閱讀的時(shí)候要仔細(xì)分辨。17.他們又告訴其他朋友。很快地，每天都有很多人來費(fèi)萊迪餐廳看貝琳達(dá)跳舞。他們喜歡貝琳達(dá)的舞蹈嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？看來這位同學(xué)已經(jīng)掌握了閱讀繪本故事的方法了，你看，男士、女士、大人、小孩，甚至可愛的小貓咪，都在目不轉(zhuǎn)睛地看貝琳達(dá)跳舞呢。 18大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮聽說了這件事，他的朋友的朋友叫他一定要去看貝琳達(dá)跳舞。他去了。他很驚訝。他非常贊賞。他覺得好感動(dòng)。知道大都會(huì)嗎？那可是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)地位的世界級(jí)的歌劇院。總之，那是一個(gè)超級(jí)厲害的地方，那里有很多厲害的舞蹈家。指揮滿意嗎？你又

12、是怎么發(fā)現(xiàn)的？（他都感動(dòng)得落淚了）他為什么要落淚??？你能說說指揮的心里話嗎？ （她怎么跳得這么好呀。她的舞姿太優(yōu)雅了。她跳得太好了。她跳得這么好，怎么不來大都會(huì)跳舞呢？）師：你們都說到指揮的心里去了19“你一定要來大都會(huì)劇院表演！”他激動(dòng)地說，“請(qǐng)你答應(yīng)我！”貝琳達(dá)笑著回答：“噢，當(dāng)然好?。　辈蛷d里的客人都鼓掌歡呼起來。 20就這樣，貝琳達(dá)到了大都會(huì)劇院，隨著“費(fèi)萊迪好友樂團(tuán)”美妙的音樂翩翩起舞。她好喜歡跳舞！評(píng)審委員們大喊：“太精彩了！多么像燕子、鴿子、羚羊??！”貝琳達(dá)優(yōu)雅的舞姿還可以像什么？（蝴蝶 仙女 公主）他們?nèi)褙炞⒌乜此?，完全沒有注意到她的腳有多大。貝琳達(dá)快樂極了。因?yàn)樗梢蕴?/p>

13、舞，跳舞，一直跳舞。 21至于評(píng)審委員們說什么，她一點(diǎn)也不在乎了！ 故事圓滿地結(jié)束了，最終貝琳達(dá)贏得了鮮花和掌聲。 三、總結(jié)升華 1（封底停）此時(shí)此刻，你覺得貝琳達(dá)是一個(gè)（ ） 的女孩。 2是啊，貝琳達(dá)的夢想是跳芭蕾舞，但是她卻遇到了常人難以想象的困難，但是她從不放棄自己的夢想，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。（板書：事：堅(jiān)持夢想 ） 3講到現(xiàn)在這個(gè)故事還沒有題目呢？聰明的小朋友，你能當(dāng)個(gè)小作家給這個(gè)故事取個(gè)題目嗎？ （貝琳達(dá)跳舞、愛跳舞的貝琳達(dá)、貝琳達(dá)的芭蕾舞、貝琳達(dá)的夢想、不放棄的貝琳達(dá)、大腳丫跳芭蕾 ）小朋友取的題目都很棒！你們都讀懂了故事！ 看，這就是我們今天的故事大腳丫跳芭蕾。（板書：大腳丫跳芭蕾）4你的夢想是什么呢？你們的夢想真是五彩繽紛，我希望你們的夢想都能實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，我們除了讀故事、賞故事，我們也可以自己寫故事?？?，這些圖片上的繪本故事，也是你們的同齡人自己動(dòng)手創(chuàng)作的。啊，老鼠在哪兒，這是不想獨(dú)睡的一百個(gè)理由，你們喜歡嗎？5結(jié)束語：親愛的同學(xué)們，如果你喜歡一件事，首先要熱愛他，同時(shí)還要堅(jiān)持