信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修計(jì)劃（三頁(yè)）

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修計(jì)劃一、 我是 XX 縣 XX 中學(xué)中學(xué)的一名化學(xué)教師， 酷愛書法字畫和吟詩(shī)作賦， 在詩(shī)詞中散發(fā)一抹抹馨香， 淺抒流年。時(shí)光清淺， 歲月 嫣然， 學(xué)會(huì)珍惜， 懂得從容， 充滿自信， 釋懷人生， 保持“三心” （即心靜、 心凈、 心境） ， 努力活出自我風(fēng)采！二、 在近 20 年的教育教學(xué)生涯中， 我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑， 有的放矢地突破教學(xué)難點(diǎn)， 實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效率的最大化。 因此， 在本次信息技術(shù) 2.0 研修學(xué)習(xí)過程中， 我給自己制定的目標(biāo)是從“一師一技” 到“一師一策” 的轉(zhuǎn)化， 不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能

2、力， 提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平， 更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)能力，旨在研發(fā)堪稱最為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源的能力。三、 為了圓滿完成總體目標(biāo)， 我給自己制定了以下的研修任務(wù)：1.認(rèn)真解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見， 學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃， 了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義。2.結(jié)合自己在教學(xué)中之所見所聞所感， 確定能力點(diǎn)， 尋找技術(shù)解決策略， 并與化學(xué)組諸同仁一致圍繞以下三點(diǎn)而學(xué)習(xí)探究：A1.技術(shù)支持的學(xué)情分析（基礎(chǔ)點(diǎn)） ；A2.數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)（研究點(diǎn)） ；A5.技術(shù)支持的

3、課堂導(dǎo)入（發(fā)展點(diǎn)） 。3.我在獨(dú)立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上， 積極參加縣、 校、 學(xué)科的研修活動(dòng)， 通過組內(nèi)老師的協(xié)作， 卓爾有效地進(jìn)行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料、 提交作業(yè)。 的確， 收獲頗豐！四、 鑒于研修學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的時(shí)間大致為 2020 年 8 月初至 2020 年 11 月 末。1.在這期間， 我一定會(huì)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)， 認(rèn)真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項(xiàng)要求， 每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)， 認(rèn)真聆聽專家報(bào)告， 并做好必要的筆記， 有效地融入專家講解思路， 轉(zhuǎn)化成自身的知識(shí)， 以彌補(bǔ)自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識(shí)的不足。2.對(duì)講解中不明白

4、問題和教學(xué)中的困惑， 及時(shí)上網(wǎng)查詢并會(huì)向大橋中學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)甘老師請(qǐng)教， 努力與化學(xué)組老師交流探討， 必要時(shí)向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。3.每天結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受， 撰寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源（如課件 PPT） ， 發(fā)表于學(xué)校的研修平臺(tái)上， 與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力， 不斷提升自己的信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力。4.在未來教學(xué)中， 我會(huì)讓信息技術(shù)"學(xué)以致用"， 能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透， 最大限度彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段之不足。5.在化學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率， 培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 以達(dá)到事半功倍之效。五、 有道是： 好學(xué)才能博學(xué)， 博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。 一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的， 他的學(xué)生的能力就是怎樣的。 作為一名教師， 只有不斷學(xué)習(xí)， 更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。 俗話說：