精選-中小學教師減負實施意見

1、中小學教師減負實施意見為進一步規(guī)范教師管理， 保障教師的合法權益， 積極營造全社會都來關心支持教育健康發(fā)展、 關注教師成長的良好氛圍， 努力建設一支充滿生機和活力的教師隊伍， 經研究，現就減輕我市中小學教師過重工作負擔提出如下意見，請認真貫徹落實。1. 學校不得違規(guī)安排教師參加節(jié)假日補課。 雙休日和其它節(jié)假日要讓教師得到適當的休息， 由中小學生自主安排學習和生活。 除高三年級外， 其它學校和年級不準組織學生雙休日、 節(jié)假日和寒暑假集體補課， 也不得借競賽輔導、 興趣小組之名組織學生集體補課。嚴禁學校安排或變相安排教師到校外培訓機構兼課。2學校不得隨意增加教師的課時和工作負擔。各學校要嚴格按照課

2、程計劃開設課程和課時， 不得隨意增減課時。 不得要求教師擠占體育、藝術（包括音樂、美術） 、信息技術、綜合實踐活動（研究性學習、勞動技術教育、社區(qū)服務、社會實踐）等課時用于文化學科的教學。 不準超量布置課外作業(yè)，不得要求教師趕超教學進度和提前結束新課。各級教育行政部門和學校要盡量減少會議數量，縮短會議時間， 減少一些不必要的檢查、 評比、考試。嚴禁學校給教師下達招生任務。3. 依法保障教師休息的權利。合理安排教師工作。寒暑假、雙休日、節(jié)假日要堅持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產假等法定假期的權利。義務教育學校不得安排學生晚自習，有寄宿生的學校只安排教師值日， 并制定安全預案。 學校

3、要經常第 1頁組織教師開展有益身心的各種集體活動，豐富教師的業(yè)余文化生活，呵護家庭關系，構建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動中得到心理補償。4. 學校應按規(guī)定班額編班和均衡分班。 班額越大， 教師的工作負擔就越重，學校要遵循教育規(guī)律，想方設法控制班額。學校超過規(guī)定班額，不得招收借讀生。 普通高中嚴格按“三限”政策招生。除普通高中每年級可編一個重點班， 其余均為平行班外， 其他學校其他年級一律實行電腦均衡分班， 不得違規(guī)舉辦或變相舉辦實驗班、重點班、奧賽班等。5. 義務教育階段學校不準舉行面向學生的學科類（語文、數學、英語、物理、化學、生物）競賽活動。除教育廳公布的中小學學科競

4、賽和科技活動項目外， 各地教育部門和中小學校不得擅自組織面向中小學生的學科競賽活動。 參加規(guī)定的競賽活動， 不得對教師下達任務和指標。6. 學校不準違規(guī)舉行區(qū)域性聯考和模擬考試。 各學校要規(guī)范日常考試，小學每學期只在期末進行語文、 數學、英語一次學科考試，禁止舉行除期末學科考試以外的學科考試或變相學科考試。 小學生學業(yè)成績評定一律實行等級制， 取消百分制； 初中每學期實行期中、期末兩次學科考試。不得舉行“月考”或“段考”。除高三年級外， 不準舉行區(qū)域性聯考和模擬考試， 不得張榜公布學生考試成績與班級，不準按考試成績安排教師任教班級和工作量，不得按考試成績或升學率給班級、 教師和學生排列名次。 不得給第 2頁教師下達中考、高考升學指標。7科學合理安排教師業(yè)務培訓。 提供教師業(yè)務學習進修的機會，不斷提高教師的業(yè)務素質和能力， 消除因專業(yè)知識體系落伍的緊張焦慮情緒。 學校不得借實施新課程改革之名增加教師負擔。 關注教師的發(fā)展需求， 積極引導教師不斷學習， 向學者型教師邁進。8充分尊重教師參與學校管理的民主權利。學校應按規(guī)定召開教職工代表大會， 發(fā)揮民主管理與監(jiān)督的作用， 充分尊重教師的意見和建議，