精選-中心幼兒園秋季教育教學工作計劃范本-范文資料

1、中心幼兒園 2019 秋季教育教學工作計劃范本本文是查字典范文網(wǎng)特意整理分享的中心幼兒園2019 秋季教育教學工作計劃范本，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后內(nèi)容對您有幫助。幼兒園的保教質(zhì)量關系著幼兒的發(fā)展， 關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務， 培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量， 在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作， 使保教質(zhì)量更進一步提高，積極爭創(chuàng)防城港市示范幼兒園。一、指導思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程 和幼兒園教育指導綱要 ( 試行 ) ( 簡稱綱要 ) 為指導，進一步學綱

2、要 ，用綱要，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見， 結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習， 使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡， 大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐 , 基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。 但是。隨著幼教改革的不斷第 1頁深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展, 新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種

3、規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。三、本期幼兒園保教主要目標：規(guī)范一日保教活動; 制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理; 拓展教研工作思路，達到以研促教的目的 ; 提高教師綜合能力， 培養(yǎng)一專多能的教師; 培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。四、具體目標與措施：( 一 ) 對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動。1、修改完善保教常規(guī)制度。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常

4、規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。 要解決的問題是： 幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價， 既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調(diào)動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，第 2頁修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責

5、與保育員職責， 使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中， 多研讀綱要上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、 要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重， 共同配合， 協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃， 并按時上交或貼于規(guī)定的地方。 教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。 教師們根據(jù)我們每天所要組

6、織的活動、 結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案， 要突出活動的重難點， 并以書面的形式呈現(xiàn)出來， 做到有的放矢， 教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。 在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，第 3頁重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。 班主任要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。3、落實保教常規(guī)管理。管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排

7、，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討， 思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考" 我要做什么 ?我應該怎么做 ?為什么這樣做 ?" 這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。( 二 ) 拓展教研工作，以研促教。幼兒園在職教師8 名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學

8、科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每 4 個人為一組， 由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長， 每組開展五次活動， 也就是每一個人一學期參加五次教研活動。 關于教研活動內(nèi)容， 幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向， 具體的由教研組長根據(jù)本領域和參與人員的現(xiàn)狀來第 4頁確定研究內(nèi)容，形式不限，理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓等等都可以。本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析， 幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師， 培養(yǎng)新的骨干教師， 又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量

9、，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。( 三 ) 抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。1、抓好園外培訓工作。園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對綱要及規(guī)程的學習; 教師的基本功培訓 ; 教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內(nèi)容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。2、開展好幫帶工作。幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫

10、帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，第 5頁形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。 幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。( 四 ) 重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。綱要總則里指出，" 幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接， 綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 " 的確，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如： " 一個小寶兩個樣 " 的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字

11、，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長委員會工作圍繞四個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。這四個主題是：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么 ?幼兒應該學什么 ?教師應該教什么， 怎樣教 ?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題， 對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視， 因為身體健康是其它一切活動的前提。( 五 ) 搞好交流活動，促進合作共進

12、。首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩第 6頁點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。( 六 ) 各月大致安排：9 月份 1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設施, 對開學初工作做全面檢查。2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內(nèi)內(nèi)容。3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。4、做好新生的體檢入學工作。5、做好迎接新生入園工作, 穩(wěn)定新生情緒 , 加強幼兒常規(guī)訓練。6、各班級根據(jù)園務工作計劃結合本班幼兒發(fā)展水平, 制定班級計劃。7、制

13、定教師業(yè)績考核辦法。( 優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)8 、各班編排幼兒早操 , 每班一個操，組織幼兒學習新操。9、各班召開本學期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進行記錄與探討。10 月份 1、開展 " 慶國慶、中秋節(jié) " 的主題活動 , 開展愛國、民俗教育。2、各班組織幼兒進行秋游工作，做好秋游的準備工作3、保教主任檢查教師備課情況。4、組織全園教師重新學習幼兒園教育指導綱要和幼兒第 7頁園工作規(guī)程5、月末進行業(yè)務學習考試測評工作。11 月份 1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準備工作2、訓練幼兒運動會比賽項目。3、開展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。4、月末集體備課。12 月份 1、組織個別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓2、園內(nèi)對