2012年高考語文北京卷含答案解析

1、徐老師2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）語文本試卷共8頁，150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上, 在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1 .下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是A.輟筆談笑風生B.針灸仗義直言C.蹂蹣再接再勵D.墊付綠草如蔭問（ji2）或 李代桃偶（ji mg） 舉（ch u ）額 毛骨快（ssg）然耀（x i ）文 百（ke）爭流 游說（shu 1 ） 乳臭（ch du）未干2 .下列句子中，沒有語病的一項是A.據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽

2、能供 電，具體高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。B.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行, 只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制、格局 方面難免會有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。D.大型情景音舞詩畫天安門，一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互 動，營造出遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。3 .在文中橫線處填入下列詞語，正確的一項是（）菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體的脂肪酸，還有油酸。菜籽油能膽固醇在小腸的吸收，還能促進肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對 血管病的發(fā)生有一定作用。A

3、.必須抑止防治B.必須抑制防止C.必需抑止防治D.必需抑制防止4 .在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤绻泻诙醋蚕虻厍?，那?。當然，你聽到的不是聲波，而是引力第1頁波，因為 當黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機 閃光燈充電時發(fā)出的呸呸聲。盡管天文學家認為， ,但正常情況下，,因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉， 抵達地球時強度已大大減 弱。引力波每時每刻都在影響著我們你會聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無法傳播A.B.C. D.5 .下列有關文字常識的表述，不正確的一項是（）A.英國文藝復興時期莎士比亞創(chuàng)作的羅密歐與朱麗葉，與中國元朝關漢卿 創(chuàng)

4、作的竇娥冤，二者同屬戲劇藝術。B.杜甫的蜀相和蘇軾的念奴嬌赤壁懷古都是詠史抒懷詩詞的代表作， 前者借諸葛言志，后者托周瑜抒懷。C.從先秦詩經(jīng)楚辭到唐宋詩詞，再到明清詩文，作品的句式呈現(xiàn)出以 下共同特點：多用對偶，駢散相間，錯落有致。D.聊齋志異敘述的一些故事從內(nèi)容上說是荒誕的、超現(xiàn)實的，但書中的許 多細節(jié)描寫又極具真實感，細膩而生動。二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成69題。李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè) 造其家，得粟以自給。固貧甚，然.獨好 周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟，人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰:“我不幸被疾，人莫舍.我，聞君義甚高，愿假.榻

5、?！币稍S諾。延就坐，汛室，具 床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，且暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能 起，澳矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰:“我 累君矣?？植粡蜕瑹o以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以.報為！ ”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為.他 人得，何益？ ”疑遂求其里人偕往，攜以歸，面發(fā)囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日,景 淳就死，疑出私財，買棺殯于城南聚寶山，舉所封囊寄其里人家,往書召其二子。及二子至，疑同發(fā)棺取囊，按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反貶 以貨，遣歸。平陽耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不納，妻

6、臥草中以 .號。疑問故， 歸謂婦曰：“人孰無緩急，安能以室廬自隨哉？且人命至重，倘育而為.風露所感，第2頁徐老師則母子俱死。吾寧舍.之而受禍，何忍死其母子！ ”俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦 事之如疑事景淳，逾月，始辭去，不取其報。人用是多疑，名士大夫咸喜與疑交。見疑者皆曰：“善士，善士 ！”疑讀書為文 亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然.其行最著。太史氏曰：吾與疑往來，識其為人，非 有奇?zhèn)蚜抑艘?，而其所為事乃有古義勇風。語曰舉世混濁，滿士乃見。吾傷流 俗之嗜利也，傳其事以勸焉。（取材于宋濂文憲集李疑傳） 注執(zhí)業(yè)：指捧書求教，猶言受業(yè)。汛室：汛，灑水。汛室，指打掃房間。6.下列語句中，加點的詞解釋

7、不正確的一項是（：A.聞君義甚高，愿假.榻假：借用B.景淳更死竟：居然C.反貶以貨，遣歸貶：贈送D.人用是多;疑多：稱贊7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都不相同的一項是（）a人莫舍我R，然獨好周人急A. f .B. .I吾寧州之而受禍:然其行最著P,恐為他人得n,何以報為C. D. ”倘育而為風露所感"妻臥草中以號8 .下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是（）A.仗踵疑門，告曰拄杖走到李疑門前，對他說B.不少見顏面沒有稍微露出一點不情愿的臉色C.志其數(shù)而封識之記錄了（錢財）的數(shù)量，并封起來作了標記D.舉所封囊寄其里人家把封起來裝有金銀的包裹寄送給景淳家9 .下列的理解和分析

8、，不符合文意的一項是（）A.李疑教書為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，并不取回報。B.范景淳深受感動，并且感恩圖報，一定要把自己的錢財送給恩人。C.李疑不顧自己可能受禍，堅持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。D. 文章作者有感于世俗的唯利是圖，鼓勵人們向善，因此寫了本文。4 小題，共30 分。閱讀下面這首詩，完成10， 11 題。柳堤 明 金鑾春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠睛苑，千條鎖故營。雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。10 . （ 7 分）（ 1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3 分）（）A. 一、二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B.

9、 三、 四句承題， “十里” 承 “春江” ， 寫堤長； “千條” 承 “密樹” ， 狀柳茂。C. 三、四句寫柳堤晴日的靜景，五、六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。D. “啼鶯” “飛燕” “風暖” “落花” 具體生動地描繪出暮春時節(jié)的美麗景色。（2）雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭方法。下列詩句中分） （） （）A. 花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。春日 ）B. 蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。莎衣 ）C. 幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。棠花 ）D. 燕子來時春雨香，燕子去時秋雨涼。子辭）E. 映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。春日）字的

10、運用和本詩類似的兩項是（ 4（唐鄭谷闕下（宋楊樸（宋劉子翠海（元楊維楨燕（明邱溶都城11 . 這首詩運用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙登鸛雀樓（白日依山盡）、白居易賦得古原草送別（離離原上草）、蘇軾題西林壁（橫看成嶺側成峰）等詩中也有體現(xiàn)。任選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明其中景和理的內(nèi)容，并分析景理之間的關系。（不少于150字）（10分）12 .用斜線（/）給下面短文斷句。（5分）醫(yī)扁鵲見秦武王武王示之病扁鵲請除之左右曰君之病在耳 之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒 而投其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國之政也 則君一舉而亡國矣。（取材于戰(zhàn)國策

11、秦策）13 .在橫線處寫出詩文原句。（限選其中4道題）（8分）（1）故木受純則直，金就礪則利，君子,則。（荀子勸 學）（2）城闕輔三秦，。與君離別意，。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 , 。 （杜甫春夜喜 雨）（4）山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。 , 。（劉禹錫陋室銘）（5）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 , !（白居易琵琶行）（6）夫夷以近，;險以遠，。（王安石游褒禪山記）四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面的文章，完成14, 15題。內(nèi)經(jīng)理論體系的形成，是先人們在長期與疾病作斗爭的生活與醫(yī)療實踐中， 仰觀天象，俯察地理，遠取諸物，近取諸身的結果。內(nèi)經(jīng)理論

12、體系的特點，主要表現(xiàn)在以下三個方面。內(nèi)經(jīng)認為，人是一個有機整體。內(nèi)經(jīng)的臟象理論認為，人體以五臟為 中心組成五個功能系統(tǒng)，通過經(jīng)絡，將六腑、五體、五官、九竅、四肢百骸等全身 組織器官聯(lián)系成一個整體。形體和精神是生命的兩大要素，人是形神相偕的統(tǒng)一體。 神不能脫離形體而單獨存在，有形才能有神；神是形的生命體現(xiàn)，形沒有神的依附就是徒存軀殼。形神和諧是健康的象征，形神失調(diào)是疾病的標志。內(nèi)經(jīng)從整體認識人體的基本觀念出發(fā)，要求醫(yī)生在診治疾病中不僅著眼于病變局部的情況，而且重視整體對局部的影響；不僅注意人體本身的變化，還要聯(lián)系自然社會壞境因素對人體的影響。內(nèi)經(jīng)就是這樣指導古人探究人體生命活動規(guī)律的。內(nèi)經(jīng)理論體

13、系十分注意辯證的眼光看待生命活動。古代陰陽學說認為，人體陰陽對立，雙方在矛盾運動中此消彼長、此盛彼衰，不斷維持動態(tài)平衡。 “陽化氣，陰成形”，從有形物質(zhì)轉化為無形物質(zhì)，是“化氣”的過程，是“陽”作用的結果；從無形物質(zhì)轉化為有形物質(zhì)，是“陰”作用的結果。一旦陰陽失和，即是病態(tài)。 “陰勝則陽病，陽勝則陰病”， “陰陽離決，精氣乃絕”。 內(nèi)經(jīng)理論體系就是運用陰陽對立統(tǒng)一的觀點來分析、解釋人體的生理、病理現(xiàn)象的。內(nèi)經(jīng) 說： “夫候之所始， 道之所生?！薄昂颉保?是表現(xiàn)于外的各種現(xiàn)象、征象；“道” ，是法則和規(guī)律的意思。說明根據(jù)事物的外在表現(xiàn)，可以總結出事物變化的法則和規(guī)律。內(nèi)經(jīng)關于生命本質(zhì)及其規(guī)律的認

14、識，主要是通過對自然現(xiàn)象和人體生理、病理現(xiàn)象的觀察、總結、概括而來。 “道”源于“候”，天道玄遠，神妙莫測，但可以通過氣象、物候的觀察，總結大自然變化的規(guī)律。同樣的道理，人體的臟腑藏匿于體內(nèi)，醫(yī)生無法了解其生理活動情況，但可以通過觀察活體表現(xiàn)在外的生理病理現(xiàn)象，來把握生命活動的規(guī)律。內(nèi)經(jīng)現(xiàn)有幾十種文字的翻譯本，已流傳于世界幾十個國家和地區(qū)，其研究和應用也相當廣泛。14. 下列對文章內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（3 分）（）A. 生命的“神”如果脫離了“形”而獨立存在，則形神失調(diào)，人體就會產(chǎn)生疾病。B. 人體所表現(xiàn)出來的生理病理現(xiàn)象，取決于自然社會環(huán)境因素對人體所產(chǎn)生的影響。C. 陰陽學說認為

15、有形物質(zhì)為陽，無形物質(zhì)為陰，要防止陰陽此消彼長、此盛彼衰。D. 自然規(guī)律可通過觀察氣象物候來總結，生命活動規(guī)律可通過人體外部征象來把握。15. 在文中橫線處分別擬寫本段的小標題，每個小標題要能正確概括該段內(nèi)容的含意。（每個小標題不超過15字）（5分）五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成1619題。心靈的篝火張海迪我寫這部長篇時很多次都在想，人們最好在下個千年翻看這部小說。我不是什 么預言者，但我堅信，我在這本書里所描述的關于攀登雪山峰頂?shù)囊恍┢D險，到那 時也許就不存在了，人們很容易就能登上珠穆朗瑪峰一一海拔8 848米的山頂上已有了我們的研究站點，如同在南極建立的長城站，珠峰上的

16、站點最好也叫長城站。不過我也在想，假如8 848米不再是不可逾越的障礙，世界上還有什么高峰要攀 登呢？只要地殼不變動，8 848米將是有限的數(shù)字和高度，而人類的探索精神則是 無限的。人類總是想超越極限，卻又被無數(shù)的障礙阻撓，劈開了層巒疊嶂，人也就跨越 了千山萬水。打算寫這部書時，我總感到有一種無形的束縛，它始終不讓我的想象 展開翅膀到無邊無際的天地里翱翔， 可我說不清那緊緊束縛自己的是什么。 我常常 被這種困惑攪擾，同時也為超越困惑、獲得心靈的解放而不懈地尋找飛往更大空間 的方向。我為此等待了很多年。有一天，我終于看見了梅里雪山！接下來的很多個夜晚，我都是在網(wǎng)上度過的，我被迷住了。那里有成百上

17、千條關于梅里雪山的文字 介紹，還有很多綺麗的風光圖片，于是我看見我的一個主人公回頭對我笑了，在此 之前，我一直讓他在一個不知名的空曠地帶徘徊， 在本書里他是梅里雪山的攀登者。梅里雪山主峰卡瓦格博海拔只有 6 740米。可它的地理環(huán)境卻很復雜，山上終 年積雪，陡峭的山體，風化的巖石，還有瞬息萬變的氣候，會讓攀登者突然陷入絕 境。卡瓦格博至今還是一座人類未及山頂?shù)奶幣?。只要人們達不到頂峰，它就永 遠是一個神秘的向往，一個難以超越的存在。人們可能還記得1991年中日聯(lián)合登山隊攀登梅里雪山的慘劇，十七個登山勇 士無一人生還。為什么鮮活的生命要去荒無人煙的地方，在那里經(jīng)受暴風雪的襲擊， 面臨雪崩隨時發(fā)

18、生的危險，陷入人生的絕境？天光黯淡，無邊的黑夜，厚厚的積雪，看不見一絲星光，周圍也沒有篝火，不滅的只是心靈的篝火，最后那火也覆蓋在冰雪中當太陽重新照耀時，冰蓋上又多了幾座新的冰雕，他們的面容都十分安詳，好像還在酣睡，卻再也醒不過來了也許在多少年之后，地球進一步演化，它變暖了，冰川坍塌，雪山融化，十七個勇士還會獲得新生。他們會站起來，抖掉身上的積雪，掏出揣在胸前的旗幟，迎風抖開，一簇火紅獵獵地飄舞著，發(fā)出嘩啦啦的脆響。他們看見遠處美麗的城市，一座高大建筑物的計時牌上清晰地顯示著：3000年某月某日我想這絲毫無損他們千年之前攀登高峰的意義。物質(zhì)是堅實的，如同大地，而精神則如同天空或宇宙，有限與無限

19、都在其中，無窮盡地開拓成為人類永生永世的寄托。 西西弗斯整日推著一塊大石頭上山的希臘神話，其實也可以看作是一個哲學寓言，隱含著時間與空間的規(guī)則周而復始，永無止境。我寫這部長篇也是一種攀登，如同真正的登山者，一次次向高峰沖擊，又一次次撤退，回到大本營，回到平淡無奇的生活中。這種攀登讓我的體力和精力消耗很大，在經(jīng)歷了四十年的病痛之后，身體癱瘓部位的肌肉萎縮了，我越來越難以支撐自己，總有一種明天就會因疲憊而死去的感覺。其實，我對長篇小說的創(chuàng)作已經(jīng)力不從心了，激情常被肉體的麻木疼痛和精神的憂郁絕望掩埋我想這將是我最后的一部長篇小說了。精神攀登的路途異常艱苦，我有時也畏懼，害怕路途遙不可知，但冥冥之中又

20、仿佛看見我的主人公在遠處等待，等待我給他們一個結局。我有時急于接近他們，有時又小心翼翼地避開，我怕我筆下的主人公會在途中遭遇不測，也怕有的人會因為我給他們的結局而失望。其實我是清楚的生命永遠不會完結， 我們的攀登也是如此。（取材于張海迪長篇小說絕頂?shù)那把?，有刪改） 注 張海迪，當代作家。1955年生于濟南，五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，胸部以下失去知覺。16. 下列對文章的理解，不正確的兩項是（4 分）（） （）A. 作者堅信當下個千年到來，珠穆朗瑪峰的山頂上已建立起“長城”研究站點的時候，人類將無高峰可攀。B. 前四段以黯淡的天光、無邊的黑夜烘托“心靈的篝火”； “覆蓋在冰雪中”則暗指十

21、七勇士生命的終結。C.時至3000年，地球變暖，冰雪融化，勇士重生：作者在一個想象的情境中, 寄寓了自己美好的愿望。D.最后一段作者流露出對筆下人物有時想接近，有時欲避開的復雜心態(tài)，在 “怕”的背后是對人物的摯愛。E.本文可以看作是關于絕頂?shù)膭?chuàng)作談，交代了小說主人公的生平背景， 同時也折射出作者的心路歷程。17 .梅里雪山在作者的小說創(chuàng)作中具有重要的作用，根據(jù)文意，談談這些作用表現(xiàn) 在哪些方面。（6分）18 .作者為自己的小說取名“絕頂”。結合這篇前言，說說作者所理解的“絕頂” 包含了哪幾層內(nèi)涵。（5分）19 .中國古代神話中有“夸父追日”的故事：“夸父與日逐走道渴而死。棄其仗，化為鄧林（樹林

22、）有人認為，文中殉難的登山者有如追日不得的夸父， 是當代社會中的悲劇英雄。結合原文并聯(lián)系現(xiàn)實，談談你自己的看法。（不少于200字）（10分）六、本大題共1小題，共60分。20 .閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及 行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾 馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛這一個個場景帶 給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選 文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。第1

23、1頁徐老師2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）語文答案解析1 .【答案】A【解析】B項：仗義執(zhí)言；蹙（c。額。C項：再接再厲；百舸（g8爭流。D項： 綠草如茵；乳臭（xi 未干。【考點】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字與識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。2 .【答案】C【解析】A項搭配不當?！案哐拧r尚、方便”不屬于“功能和作用” B項結構混 亂?！耙罁?jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示" 句式雜糅，“依結果”或“ 結果顯示”保留一個即可。D項成分殘缺?！盃I造出”缺少賓語中心語。【考點】辨析病句。3 .【答案】D【解析】必須/必需：必須，一是指一定需要，不可缺少；二是指一定要，

24、表示事 理和情理上的必要；三是指必定，表示判斷或推論的確鑿或必然。這是一個副詞， 側重于“應當怎樣”。必需，非有不可的，指一定要有，不可缺少。這是一個動詞， 側重于“不可或缺”。“必須”只能做狀語而不能做定語，根據(jù)語境，第一處應填“必 需"。抑止/抑制：抑止，指制止，遏止。抑制，一是指約束，壓制，即控制約束行 為或意識，使不能為所欲為；二是生理學名詞，指大腦皮層的兩種基本神經(jīng)活動過 程之一，是在外部或內(nèi)部刺激下產(chǎn)生的阻止皮層的興奮和器官機能的活動?！澳懝檀荚谛∧c的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，根據(jù)語境，第二處應填“抑 制”。防治/防止：防治，一是指預防和治療（疾病、病蟲害等

25、）；二是指預防和治理。 防止，指防備制止，即事先行動或做好準備以阻止某事的發(fā)生或可能發(fā)生 （如災難） 或某事的成功（如計劃）。第三處所支配的賓語是“心血管病的發(fā)生”，中心語是“發(fā) 生”，“發(fā)生”只能“防止”而不能“防治”，故第三處應填“防止”。【考點】正確使用詞語近義實詞和近義虛詞的能力。4 .【答案】B【解析】解答本題，關鍵在于準確把握陳述的話題。細讀原文，可知語段陳述的話 題是“引力波”。根據(jù)后文“當然，你聽到的不是聲波，而是引力波” “當黑洞靠近 時，引力波會擠壓內(nèi)耳骨”等句反推，第一處應該填，第二處應該填。根 據(jù)“因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉， 抵達地球時強度已大大減弱”反推，

26、 第三處應該填，第四處應該填。故正確答案為 B項。【考點】語言表達連貫的能力。5 .【答案】C【解析】C項以偏概全?！岸嘤脤ε?，駢散相間”不是前述所有文學體裁的共同特 點，例如“駢散相間”就不能用以形容詩經(jīng)和唐詩等體裁。駢文始于南朝，用“駢散相間”來概括明清詩文特點自然也不對。事實上，詩經(jīng)主要以四言為主， 兼有雜言。由于它是在古老的二言體歌謠的基礎上發(fā)展起來的，因此它除四言的基本句式外，還雜以長短不同的句式，如二言、三言、五言、六言、七言、八言等， 如此使詩歌的形式錯綜變化，活潑自由。與詩經(jīng)古樸的四言體詩相比，楚辭 的句式較活潑，句中有時使用楚國方言，在節(jié)奏和韻律上獨具特色，更適合表現(xiàn)豐 富復

27、雜的思想感情。唐近體詩的句式和漢魏六朝詩的句式基本上是一致的，一般采用五言七言的句式。不過，唐以后七言詩多了，句式自然也多了一些變化?！究键c】識記中外重要作家及其時代、國別和代表作。二6 .【答案】B【解析】“竟”，本義指奏樂完畢（上有“音”，下有“人”），后來衍生為“停 止、最終”等義。這里的“竟”應該是表示結果的副詞“終于” “最終” “終究”， 而非表示出乎意料，因此不能解釋為“居然”。【考點】理解常見文言實詞在文中的含義。7 .【答案】D【解析】D項中的“以”，前者是表反問的“何以為”結構的一部分，“何以 報為"就是“拿什么來回報”的意思，“以”此處作介詞，“用” “拿”的意

28、思； 后者為連詞，表承接，相當于“而”。盡管前一個“以”不好翻譯，但后一個“以” 用法比較明確，用代人比較法即可推知兩個“以”意義和用法不同。 A項中的“舍”， 本義為客舍。這兩句中的“舍”都是動詞，“收容” “安置”的意思。B項中的“然”，都是轉折連詞，“然而” “但是"的意思。C項中的“為”，都是介詞，表被動，意為“被”?！究键c】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。8 .【答案】D第17頁【解析】“寄其里人家”譯為“寄送給景淳家”有誤。從下文可知，李疑是寫信讓 范景淳的兩個兒子來取包裹的，因此之前肯定沒有寄送包裹的事情。這里的“寄” 是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的鄰居

29、家。【考點】理解并翻譯文中的句子。9 .【答案】C【解析】C項曲解原意。文中的“不取其報”是說李疑不要這個婦人報答，故“但 此人卻不知感恩”說法有誤?！究键c】篩選文中的信息與分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。10 .【答案】（1） C（2） DE【解析】（1） C項主客倒置。研讀原詩，三、四兩句并非單純寫晴天景色，“十 里籠晴苑”是化用“臺城柳”的典故，“千條鎖故營”則是暗指“細柳營”， 這兩句主要目的是為了扣住“柳”這一描寫對象；五、六兩句也不僅僅是寫雨天景色，“風暖落花輕”應指晴天。寫作手法的分析有誤，并非借靜襯動，動景是飛燕落花， 但本詩的核心抒寫對象是柳，如果說成是借靜襯動，則是以柳樹去襯

30、托飛燕落花， 主客體完全顛倒了。因此，寫作手法應該是以動襯靜。（2）通感又叫“移覺”，就是人們在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移， 把人們某個感官上的感覺移植到另一個感官上，憑借感受相通，相互映照，以啟發(fā) 讀者聯(lián)想，體味余韻，用來渲染并深化詩文意境的修辭手法。審讀題干，本題需要 選出的是用“嗅覺”表達“觸覺”和“視覺”的詩句，因此即使不了解“通感（移覺）”的概念，也應該知道詩中的“香”絕非嗅覺上的香味。 A、B、C三項寫的 都是真實的花香，因此全部排除?！究键c】鑒賞文學作品的表達技巧和正確運用常見的修辭手法的能力。11 .【答案】王之渙的登鸛雀樓也運用了由景及理的寫法。該詩前 2句對仗工

31、 整，用詞準確而傳神?！鞍兹找郎奖M”是遠望，是西眺，“黃河入海流”是俯視， 是東瞻。短短10個字，把天地與山河之景盡收眼底，氣魄之大，眼界之寬，令人 嘆為觀止。后2句“欲窮千里目，更上一層樓”詩人用洗練的精辟的語言，以畫龍 點睛之筆，抒發(fā)了 “登高才能望遠”的深刻哲理，也蘊含著深深的激勵之情?！窘馕觥勘绢}在題干要求里，需要答出兩層次要點： 1.任選上文一首詩或自選另一 首詩，歸納概括出詩中的“景”和“理”分別是什么內(nèi)容；2.在此基礎上分析“景”與“理”之間的邏輯聯(lián)系，為什么從這部分內(nèi)容可以過渡到下一層意思。考生須答 全兩個層次，并且注意語言文字的流暢表述和層次感。字數(shù)需要達到要求。12 .【答

32、案】醫(yī)扁鵲見秦武王/武王示之病/扁鵲請除之/左右日/君之病在耳之前目之 下/除之未必已也/將使耳不聰目不明/君以告扁鵲/扁鵲怒而投其石曰/君與知之者謀 之而與不知者敗之/如此知秦國之政也/則君一舉而亡國矣。【解析】上下文意思并不難懂，可以直接憑意思和修辭等斷句。唯一需要注意的是 不要把“除之未必已也”的“也”字斷到下半句，斷成”也將使耳不聰目不明”就 錯了。此外并無難點。13 .【答案】(1)博學而日參省乎已知明而行無過矣(2)風煙望五津同是宦游人(3)隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲(4)斯是陋室惟吾德馨(5)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(6)則游者眾則至者少四14 .【答案】D【解析】A項以偏概全。原

33、文說的是“神是形的生命體現(xiàn)，形沒有神的依附就是徒 存軀殼。形神和諧是健康的象征，形神失調(diào)是疾病的標志”，該項卻以“神”獨立 存在為前提進行推導，有失偏頗。B項主觀武斷。據(jù)原文“內(nèi)經(jīng)理論體系就是 運用陰陽對立統(tǒng)一的觀點來分析、解釋人體的生理、病理現(xiàn)象的”和“內(nèi)經(jīng)關 于生命本質(zhì)及其規(guī)律的認識，主要是通過對自然現(xiàn)象和人體生理、病理現(xiàn)象的觀察、 總結、概括而來”可知，該項中“取決于自然社會環(huán)境因素對人體所產(chǎn)生的影響” 的說法過于武斷。C項無中生有。原文說的是“古代陰陽學說認為，人體陰陽對立， 雙方在矛盾運動中此消彼長、此盛彼衰，不斷維持動態(tài)平衡”，同時，就“陽化氣， 陰成形”進行了解釋 “從有形物質(zhì)轉

34、化為無形物質(zhì)，是化氣的過程，是陽作用的結果；從無形物質(zhì)轉化為有形物質(zhì)，是陰作用的結果”，并無“有 形物質(zhì)為陽，無形物質(zhì)為陰”以及“要防止陰陽此消彼長、 此盛彼衰”的相關信息?！究键c】篩選并整合文中信息的能力。15 .【答案】(1)從整體上探究生命活動規(guī)律。(2)用辯證的眼光看待生命活動。(3)通過人體外在表現(xiàn)認識生命規(guī)律。五16 .【答案】AE【解析】A項偷換概念。原文中作者說的是堅信千年后攀登雪山已不再艱難，并沒 有說“人類將無高峰可攀”。E項無中生有。文中并無對小說主人公生平背景的詳 細交代?！究键c】篩選并整合文中的信息的能力。17 .【答案】要點：觸發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感，幫助作者超越困惑，獲得心靈的解放。 啟發(fā)了作者為小說主人公賦予梅里雪山登山者的身份。 提供了小說主人公活動的嚴 酷環(huán)境，烘托了登山者的探索精神。凸顯了小說的探索永無止境的主題。有助于理 解小說名字的由來。【解析】本題其實就