二年級(jí)語文上學(xué)期古詩閱讀與理解考點(diǎn)練習(xí)部編版

1、二年級(jí)語文上學(xué)期古詩閱讀與理解考點(diǎn)練習(xí)部編版班級(jí)：_ 姓名：_1. 課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（1）詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是?（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C.詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。2. 閱讀文章，完成問題。熱愛祖國你要問我，什么是祖國？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國是

2、它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；小蟈蟈兒的祖國是它的花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺得累；小蜜蜂的祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不讓搶奪！你要問我，誰是我的祖國？我也會(huì)自豪地告訴你：我的祖國名字叫中國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！1小燕子的祖國是_，小螞蟻的祖國是_，小蟈蟈兒的祖國是_，小蜜蜂的祖國是_，我的祖國是_。2我的祖國有什么特點(diǎn)？用“”在文中畫出來。3在詩歌中找出符合下面意思的詞語。（1）形容經(jīng)歷的時(shí)間很久遠(yuǎn)。（_）（2）國家疆土遼闊，資源豐富。（_）4讀詩歌，連一連。小燕子  小螞蟻  小蟈蟈  小蜜蜂  春

3、暖歸巢   釀蜜   運(yùn)食物  歌唱3. 根據(jù)古詩做題。江雪（   ）飛絕，（   ）徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒（   ）。1補(bǔ)全古詩內(nèi)容。2用“”在括號(hào)里選擇正確的答案。這首詩的作者是（宋 唐）代詩人（賀知章 柳宗元）。4. 我是閱讀小能手。水從哪兒來，到哪兒去？泉水從地里冒出來，雪水從山上流下來。無數(shù)水流匯在一起，形成江河奔向大海。風(fēng)吹日曬水面蒸發(fā)，變成氣體看不見啦！遇到冷氣形成云霧，陽光照出美麗的彩霞。夏天早

4、晨空氣清新，花花草草露珠晶瑩。中午還是晴空萬里，傍晚忽然電閃雷鳴。顆顆冰雹從天而落，傾盆大雨下個(gè)不停。冬天刮起凜烈寒風(fēng)，結(jié)霜下雪天寒地凍。地上的水滲入地里，又有泉水涌出流去。水能上天也能入地，反復(fù)變化永不停息。1這首詩歌里講到了水的哪些形態(tài)？_2為什么說水既能上天又能入地。_5. 根據(jù)詩文內(nèi)容填空1把下面的詩填完整。這首詩是_代詩人_寫的一首寫景詩。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。2敕勒歌是一首_。南朝民歌   北朝民歌 唐朝詩歌3.天蒼蒼，野茫茫，_。6. 重點(diǎn)段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_

5、。1.把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩句：_ _  3.這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？ _ _7. 閱讀理解。卜算子·黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1解釋詞語。漏斷：_幽人：_?。篲2用現(xiàn)代語言翻譯前四句。_3賞析一下上闋。_8. 課文內(nèi)容我知道。1.敕勒歌這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？_2.夜宿山寺這首詩主要運(yùn)用了什么修辭手法？_

6、9. 看圖補(bǔ)全詩句，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)全詩歌。欲窮   ，更上   。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句詩寫的是（ ）A.詩人登樓看到的景色B.詩人抒發(fā)的感想10. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是誰？()A.蝴蝶 B.甲蟲 C.所有小動(dòng)物2根據(jù)兒歌，連一連。美麗的   蟋蟀唱歌的   甲蟲胖胖的&#

7、160;  蚱蜢跳舞的   蝴蝶3在文中找出下列詞語的反義詞。難看（_）保護(hù)（_）4說一說，你平時(shí)是怎樣對(duì)待這些小動(dòng)物的？_11. 閱讀下面的短文，再完成練習(xí)。風(fēng)（節(jié)選）媽媽把洗好的衣服晾在繩子上，蜻蜓來看看就走了，蝴蝶來看看就走了，白云來看看也走了。只有風(fēng)最為神奇了悄悄地試穿著爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。1填空。（_）的衣服 （_）的白云  （_）的風(fēng)2文中把四個(gè)事物當(dāng)作人來寫，請(qǐng)用“ ”畫出來。3請(qǐng)找出文中把風(fēng)當(dāng)作人寫的句子，抄寫在下面橫線上。_4寫蜻蜓、蝴蝶、白云是為了突出

8、風(fēng)的（ ）。（填序號(hào)）A. 有趣 B. 好奇12. 根據(jù)古詩完成練習(xí)。（1）(   )朝有位詩人(   )特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達(dá)對(duì)春天的( 喜愛 )。這首詩是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫 。（2）村居描寫了一幅( )孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣?   )的畫面。（3）這首詩描繪了什么景象？詩人表達(dá)了什么情感？ _13. 閱讀課文 ，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。1把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2這首詩是（ ）朝詩人（

9、60;）寫的，這首詩是作者看到（   ）時(shí)寫的。我還知道 也是他寫的。3根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢掛在山前。_4根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“ _，_ ?！?這首詩最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_14. 快樂閱讀。敕勒川，（   ）。天似穹廬，籠蓋（   ）。（   ），（ 

10、;  ）風(fēng)吹草低見牛羊。1按課文內(nèi)容填空。2“敕勒川”處于（   ）A. 陰山下 B. 四野3風(fēng)吹草低見牛羊”說明（   ）A. 牛羊多，草很少很矮B. 牛羊少，草很多很長C. 牛羊多，草很多很長15. 古詩閱讀。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把詩句和意思連一連。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn) 天寒白屋貧天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣犬吠