年終護理帶教工作總結與年終教師思想工作總結匯編

1、年終護理帶教工作總結一年來，在外一科科長和護士長的領導下，我嚴格按照護理帶教的有關 要求，圓滿完成了紅河衛(wèi)校、昆明骨傷科學校等12名醫(yī)學院校護理實 習生 的帶教工作任務。一起來看看年終護理帶教工作總結吧！年終護理帶教工作總結臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過程，是踏入 醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的 新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個 問題，現(xiàn)就如何帶教提出自己的體會。1、帶教老師的定位帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風,有豐富的臨床護理專業(yè)知識和 經驗，護理操作技術規(guī)范、熟練，法制觀念強，同時還要有一定的人

2、文社會 科知識和技能。2、科學安排帶教計劃實習護生在每個科室輪流實習的時間不長,在比較短的時間內要完成學 習任務，達到教學大綱的要求，獲得預期的效果，就必須有一個周密的切實 可行的帶教實習計劃。3、要嚴格言傳身教，規(guī)范護理操作規(guī)則帶教老師的勞動具有示范性特點，帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識水 平、專業(yè)素質直接影響到護生身心發(fā)展和教學效果。作為帶教老師應該認真 反復對護士實施如下帶教內容：(1) 、熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放 處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規(guī)范， 遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班。操作時做到“

3、四輕” 一一 操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑服務，樹立法制觀念，加強責任心。(2) 、要理論結合實際，鞏固專業(yè)知識帶教老師可采用老師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙 方對患者的病情護理問題有全程了解和掌握，提出護理問題及時解決。真 正實現(xiàn)以病人為中心的宗旨，也達到師生對專業(yè)理論知識和護理技術不斷 提高的目的。(3) 、要掌握技術操作規(guī)程帶教老師必須熟練掌握技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程，以身作則，嚴 格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。(4) 、要嚴格輪科出科考核每實習一個科室，帶教老師應根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實習 期進行一次階段性考評，包括基本技能

4、操作、理論等。對照標準嚴格評分， 帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。4、要加強護生各種能力培養(yǎng)：(1) 、培養(yǎng)護生動手能力培養(yǎng)護生動手能力是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。作 為帶教老師應將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記 憶和操作，從而達到理論和實踐緊密結合。(2) 、溝通能力的培養(yǎng)帶教老師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通,使學生從中得到啟 示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士了解患者思 想動態(tài)、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關知識，積極配合 治療和護理工作。(3) 、培養(yǎng)觀察、解決問題的能力總之臨床教學是護理專業(yè)教學

5、的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析、解決問題能 力及臨床操作技能的最佳途徑之一。通過臨床實習護生可以將專業(yè)理論知 識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的專業(yè)生涯打下良好 的基礎。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學不可忽視的一個問題。年終護理帶教工作總結光陰如箭，歲月如梭，20XX年已經過去，這一年里，我們重癥醫(yī)學科在各級領導的關心、幫助和支持下，于11月正式開科。ICU是一個重癥患 者多、病情復雜、處理講究時效的場所。它集中了現(xiàn)代化的生命監(jiān)測儀器和 設備，要求醫(yī)護人員掌握的知識面廣而深。而工作人員年輕化，儀器設備多， 危重病人多且來自不同科室，病種復雜，病情變化快，治療項目繁

6、多，隨時 需要搶救，加之無家人陪護，這就要求護理人員要有很強的工作能力。可我 科開科時間短，又加上特殊的工作環(huán)境和工作任務，使部分護士到ICU時常 無所適從，適應環(huán)境慢，易產生恐懼、焦慮、壓抑感，難 以進入工作角色。 特別是剛從學校畢業(yè)未進行其他臨床科室輪轉而直接進入ICU新護士?？稍?我科全體醫(yī)護人員的密切配合下，我科全年的護理教 學工作得以順利完成, 現(xiàn)將這一年的教學工作總結如下：難點：I護理人員配備不夠，自身能力不足。ICU工作性質決定其需要 的護理人員較多，而ICU護士缺編，使得一些低年資的護士沒經過系統(tǒng)的培 訓就不得不擔任臨床工作任務。許多護士臨床經驗尚淺加上學歷相對偏低等 因素，能

7、力也參差不齊，很難滿足臨床的要求且無法適應時代的需 要。2基礎差，職業(yè)素養(yǎng)欠佳。目前大多數(shù)護士生活條件優(yōu)越，耐挫力 差, 總體上缺乏主動勤奮、吃苦耐勞、無私奉獻精神。護理技能不過關，操作憑 自己的興趣，不喜歡做技術性操作如導尿、吸痰、插胃管等。因缺少臨床實 踐，對護理操作技術掌握較慢，在搶救危重病人的配合中較差。對策：1健立全科室?guī)Ы探M織，實行動態(tài)管理，反饋帶教意見，改 進教學方法，提高教學質量。設教學組長，護士長負責教學質控。2做好入科教育。全面了解輪轉護士情況：包括學歷、來源、是否轉 過科等，首先應由帶教組長詳細介紹重癥監(jiān)護病房的建筑布局、特點 和分區(qū)管理要求以及工作制度、疾病類型，使輪轉

8、護士盡快熟悉新環(huán) 境進入 學習狀態(tài)。制定帶教計劃，提出要求，然后由帶教老師具體實 施臨床帶教，最后由責任組長跟班帶教。3定好教學計劃，落實考核評價。教學組長應根據(jù)?？谱o士培訓大綱 的具體要求，結合本科室特點制訂切實可行的教學計劃，確立帶教目標，使 新護士能夠了解ICU的建筑布局要求、工作流程，明確ICU的工作任務，熟 練掌握ICU各項常規(guī)操作并將相關知識點融入到具體操作中。4規(guī)范各項操作程序。通過詳細講解、演示、強化訓練使新護士掌握 本科室常用各項操作。對存在的共性問題進行集中講評，對個別問題則有 針對性，直到達標為止。5進行全程職業(yè)道德教育針對新護士職業(yè)素養(yǎng)差，我們利用業(yè)務學 習、業(yè)務查房對

9、其進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓她們親眼 目睹患者受疾病折磨的痛苦，鼓勵她們幫助患者，培養(yǎng)髙度的責任心和同 情心，從而樹立為護理事業(yè)獻身的精神。綜合性ICU是對危重病人進行監(jiān)護治療的特殊場所，而ICU護士是一 個高風險的職業(yè)，技術知識含量要求高。因此合理、科學的帶教模式能讓 我們的新護士通過實踐掌握大量的ICU監(jiān)護理論與技術。第5頁共7頁年終教師思想工作總結范文;本年度的工作隨著這一學期的結束落下帷幕，我們的教師思想工 作是 不是該寫一份工作總結呢。本年度教師思想工作總結本人熱愛黨，熱愛人民, 堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習三個代表重要思想、* 大報告精神，做好政治學

10、習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工 作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程 中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研 究業(yè)務，毫不保留自己 的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平; 能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快 地適應教育發(fā)展的形勢。首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分 析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 和創(chuàng)造能力, 并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生 拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二

11、，能把握學 生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫 助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情 感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出 與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。每學期根據(jù)學 校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學 校師生成果；統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本 教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專 業(yè)成長；個人能認真參加市小學校長髙級研修班的學習，每次學習都能提前 安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創(chuàng)建個人博

12、 客，把平時的教學得失、 聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個人撰寫的數(shù)據(jù)的力量發(fā)表于小學數(shù)學第5頁共7頁1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力 的培養(yǎng)。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有 更大進步。3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的 進步。我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在 發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任 感的教育工作者，必須以髙度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學 生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責 地