場面描寫作文指導(dǎo)教案

1、場面描寫作文指導(dǎo)陸城二中 胡家敏【寫作文題】：記那次表演【教學(xué)目標(biāo)】：復(fù)習(xí)鞏固第四單元所學(xué)內(nèi)容， 讓學(xué)生進一步了解、掌握場面描寫的方法，并能在習(xí)作中得到運用?！窘虒W(xué)重難點】： 學(xué)習(xí)場面描寫的方法，學(xué)會準(zhǔn)確生動的描寫 。  【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第四單元的四篇課文，大家曾對各篇文章中的生動描寫贊不絕口，說不定還有不少人沉浸在安塞腰鼓和觀舞記的 精彩場景中。你可知道能讓我們享受這種藝術(shù)快樂，觀賞者是怎樣將他們當(dāng)時觀看到的精彩場面記述下來的嗎？ 二、場面描寫內(nèi)容與要求： 1、場面描寫：就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表

2、述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、表演場面運動場面以及各種會議場面等。 場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達方式和寫作手法是不夠的，要 綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫. 2 、場面描寫要求 :我們先來欣賞兩則場面描寫的片段，來看看場面描寫有哪些具體要求。 第一個場面：劉姥姥第二次進大觀園。賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，

3、上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。（選自紅樓夢曹雪芹）2 / 7 第二個場面：一則公益廣告之爭 清早，七零二班教室?！按蠓省毙ξ貙Α昂锞闭f，“昨晚中央臺的公益廣告你看了嗎？”“看了，不就諷刺那些孝子不孝的社會現(xiàn)象嗎？”猴精頭也沒抬，就

4、隨口答上來了?！安?，我媽說，棒極了！這個禮拜天，我們一家也到姥姥家吃大戶。”大老肥一語剛出，教室里頓時炸開了，好似燒紅的爆米機揭了蓋，如同熱油鍋里撒了鹽。以大老肥為中心，一下子圍了好多人?！靶′撆凇敝鞭Z過來，“你即真缺德！”“缺什么德，這叫時髦，現(xiàn)在有哪個老人不孝敬子女，關(guān)心子孫？”“真有你的，孝子成了動賓結(jié)構(gòu)了；這叫孝子新解?！焙锞檬种钢罄戏时亲樱贿呎f一邊忍不住笑著。大老肥轉(zhuǎn)怒為喜，奮力睜開的小眼又變成了一條縫?！斑@是個知識產(chǎn)權(quán)問題，梁實秋先生早就解釋過了。”“小博士”在一旁提醒著猴精?！榜R克思主義告訴我們，存在的就是合理的?！币恢北３殖聊摹把坨R”突然冒出了一句?！斑€是眼鏡看得準(zhǔn)，現(xiàn)

5、在的老人最怕寂寞。你看，廣告上，兒女不來時，老人連菜都沒有精神燒了?！贝罄戏仕坪跽业搅酥?。“小的下崗了，沒錢了，不吃老的，吃什么呢？”不知是誰在后排小聲的嘀咕了一句。猴精循聲掃視不著，嘆口氣說：“真是一千個讀者，就是一千個哈姆雷特！”博士又補上了一句：“真難為了廣告人！”簡單分析：場面描寫必須寫出氣氛特點。第一個場面，賈母宴席上的場面突出了一個“笑”字。第二個場面，圍繞公益廣告展開的場面突出了一個“爭”字充滿了喜劇氣氛，讀之令人忍俊不禁。場面描寫必須借助動詞、形容詞、修辭等語言藝術(shù)形式，寫出逼真感人的場面。第一場面中有“掌”、“噴”、“伏”、“滾”、“摟”等動詞，活現(xiàn)了各種笑態(tài)；有“鼓著腮幫

6、子，兩眼直視，一聲不語”的描繪，讓中心人物得到充分表現(xiàn)。第二個場面中有“大老肥一語剛出，教室里頓時炸開了，好似燒紅的爆米機揭了蓋，如同熱油鍋里撒了鹽”的全景場面描寫的渲染；有“大老肥轉(zhuǎn)怒為喜，奮力睜開的小眼又變成了一條縫”的人物情態(tài)特寫。從人物描寫方法有所側(cè)重的角度看，第一個場面重在神態(tài)描寫，第二個場面重在語言描寫。場面描寫要注意符合人物的性格特征。如，第一個場面寫的是“笑”，而每一個人的笑，并不一樣，但都能符合每一個人的身份、性格、氣質(zhì)。第二個場面，人物的語言和人物的綽號也都符合各自的性格。曹雪芹紅樓夢開篇的四句詩：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚；都云作者癡，誰解其中味？”這個選自第40回史太君兩

7、宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令中的宴席場面，其聚焦人物劉姥姥，不正是喜劇中的悲劇人物嗎？一方面她憑借著扭曲和丑化自身的方法來討得主子們的歡欣，實在令人生厭；另一方面她能與賈府中的金枝玉葉同餐共飲，敢與賈母說笑打趣，并不是她劉姥姥有什么能耐，正是恰好填補了主子們的精神空虛，是主子們的取笑工具，讀過紅樓夢的人都知道，這次劉姥姥二進大觀園。第一次來時，被王熙鳳簡單打發(fā)了，而這第二次來，正趕上賈母要找個上年級的人說說話，要不然，同樣會被打發(fā)開去的。從這一點來看，又讓人同情。因此，“這笑”是含淚的笑，表現(xiàn)了作者鮮明的愛憎；這“笑”中反映的正是階級對立，是等級制度。即使同為賈府中人，主人們是放蕩不羈的笑，而仆

8、人們只能是有節(jié)制的笑，因此這“笑”又是諷刺的笑，反映了深刻的思想主題。同樣，第二個場面描寫，表面看是圍繞著一則“孩子們應(yīng)該為父母做些什么？”公益廣告所產(chǎn)生的一場爭論，實質(zhì)上，反映的正是一代中學(xué)生人生觀、價值觀，特別是審美觀；表面上提及到的是廣告創(chuàng)作的主客觀統(tǒng)一問題，實質(zhì)反映的是社會熱點問題，可謂瞬間場面，深化主題。3、歸納場面描寫要點：a、要營造氛圍；b 、要點面結(jié)合；c、要語言形象； d、要滲透感情；、 e、要表達主題； f、要張顯性格。（不一定要面面俱到，滿足三點即可） 三、思路引導(dǎo)： 1、審題立意： 讓我們看題目：記那次表演。首先，這是屬于寫事的文章。其次，對它的內(nèi)容有時間和事件限制：即

9、“那次”“演出”。因此我們要抓住自己最有感受或收獲的一次演出作為記敘的 內(nèi)容，并確立主題，展開敘述和描寫。    2、拓展思路篩選新材：     看學(xué)校文藝匯演、觀電視節(jié)目、聽演唱會、甚至看馬戲表演等，都可以作為寫作素材。 我們從內(nèi)容的分類來考慮：   a、學(xué)校演出方面。每到元旦或國慶節(jié)，學(xué)校會組織一些文藝匯演。同學(xué)們或親身參加或親自觀看，現(xiàn)場的氣氛、演出的內(nèi)容、演員的表現(xiàn)、觀眾的反應(yīng)等，都是我們應(yīng)該仔細(xì)觀察的?；叵胍幌率遣皇且灿性S多收獲？    b、電視節(jié)目方面。幾乎每天都

10、會有文藝節(jié)目，或是現(xiàn)場演唱，或是綜藝節(jié)目，總有吸引我們眼球的地方。你可以選擇最感興趣的節(jié)目作為寫作素材。    c 、現(xiàn)場表演方面。同學(xué)們很喜歡的像秧歌表演、樂器表演、魔術(shù)表演、街舞、武術(shù)表演，甚至宜都嗩吶、腰鼓表演等等。這么多的表演，你總會有最愛參加或最為印象深刻的一次經(jīng)歷。哪次印象最深刻，哪個場面最好寫，你就選擇哪次寫。 3、列提綱巧布局 表演本身就是一種美，是欣賞性很強的藝術(shù)。它本身決定了文章的中心是參與或觀看表演中自己的收獲，或自己受到的教育。寫作重點是抓住表演的內(nèi)容，“觀察”表演中人們的表現(xiàn)，寫出大家(包括自己)參與的場面。4、寫作順序提示：介紹演出的時

11、間、地點觀看前的心理表演過程(先寫演員的表現(xiàn)、觀眾的反應(yīng)，然后選擇兩、三個具有不同表現(xiàn)的人寫)演出后的感受、收獲,這其中，要把不同表現(xiàn)的人的動作、神態(tài)、演出時的氣氛，以及看到的其他人的反映進行細(xì)致描述，當(dāng)然也要穿插寫出自己參與的情景及心情，并注意每寫出自己看到的情況后就要寫出自己當(dāng)時的感受或想法。比如，我們所學(xué)的課文安塞腰鼓的文章就是按照“鼓響前腰鼓表演鼓聲止”的 順序來寫的。第二部分為文章的主體部分，分別從四個角度來展示腰鼓舞的藝術(shù)魅力，這四個角度的分水嶺都是一句話：“好一個安塞腰鼓!” 5、語言表達要求：語言表達力求生動形象，以達到錦上添花的藝術(shù)效果。概括地說，就是具體地將自己看到的、聽到的、想到的仔細(xì)描述出來。把不同人的獨特的表現(xiàn)、自己當(dāng)時的心情、感受寫出來。在語言上，要進行豐富的想象，突出獨特的藝術(shù)感受，并以此來感染讀者，引起讀者的共鳴。  四、作文實踐：  1、先動筆描寫一個精彩片段，然后在班上展示，教師指導(dǎo)同學(xué)間互相點評，教師指導(dǎo)點評。 2、模仿 觀舞記或者安塞腰鼓片段試作，然后暢所欲言點評。 五、小結(jié) ：  總之，寫“記那次表演”要做到：