小班語言教案小動物的叫聲

1、小班語言教案：小動物的叫聲    設(shè)計意圖：    動物是人類的好朋友，喜愛動物是小朋友的天性。我學(xué)小動物叫的活動使小朋友對動物產(chǎn)生興趣，加深對小動物的認識。通過模仿小動物的叫聲及動作，激發(fā)小朋友的表演欲望，讓小朋友在模仿中獲得快樂，產(chǎn)生積極的情感。    活動目標：    1、引導(dǎo)小朋友在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。    2、培養(yǎng)小朋友大膽地用自然音說話、演唱。    3、讓小朋友對小動物有初步的認識

2、和了解。    活動準備：    場境：在一片綠油油的草地上，各種小動物依次出場走來（小雞、小鴨子、小青蛙、小羊、小狗、小貓和小牛）；動物頭飾；皺紋紙做成的小草一長串；魔術(shù)帽；魔棒；音樂走路    活動重點：學(xué)習(xí)表演幾種典型動物的叫聲和動作。    活動難點：用動作表示各種動物的特征。    活動過程：    一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣    師：太陽慢慢地升起來了，天亮了，小動物們都起床了

3、，它們伸伸懶腰，睜開了眼睛，呵！今天的天氣真好！于是，它們一個個都出來了。你聽，誰來了?    二、講述故事    1、引導(dǎo)小朋友觀察、模仿動物的叫聲和動作。    師：“嘰嘰嘰”哦！原來是雞寶寶們出來了。一大早，它們一定是出來找吃的了！它們跟著誰出來了呢？   （孩子們積極地猜測著：是它們的爸爸媽媽）    師：“咯咯咯”雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢！誒？它們是怎樣捉蟲子的呢？   （小朋友有的用兩只小手食指

4、對起來放在嘴前，有的用一個食指表示，還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地）    師：當(dāng)小雞們吃得正香的時候，一只小鴨子走了過來，（引導(dǎo)小朋友模仿一下小鴨子是怎樣走路的）雞寶寶看見了，連忙招呼它說：“雞哥哥，快來跟我們一起捉蟲子吃吧！”雞媽媽笑著說：“它不是小雞，它的名字叫小鴨子，不能捉蟲子，你看它的嘴巴和我們長得不一樣，叫出來的聲音也不同。”小朋友，你知道小鴨子是怎樣叫的嗎？它的嘴巴是什么樣子的？（引導(dǎo)小朋友用動作表現(xiàn)出來，個體與集體分別表演）    師：小鴨子對小雞說：“咱們一起玩吧！”，于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來，嘰嘰嘰、

5、嘎嘎嘎。   （孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲，邊做律動，對于律動表演，他們都非常喜歡，幼師唱，他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎，演唱的欲望很強烈。）    2、猜測探索    師：你猜還有誰會來？分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛，并引導(dǎo)小朋友猜想它們的叫聲及動作。（每出來一種小動物師都可和孩子們一起用2 / 4xxx唱出來，引導(dǎo)小朋友用自然音說話、演唱，聲音不要太輕也不要太重，說話不要太快也不要太慢才好聽。）     3、經(jīng)驗擴展    師：你還

6、知道有哪些小動物？它們是怎樣叫的？它們是什么樣子的呢？   （孩子們紛紛動腦筋想，說出了自己知道的動物的名字并試著做著動作。有的扮演蛇扭動著身體，有的扮演大老虎邊嗷嗷叫邊舉起爪子，有的扮演著大灰狼的樣子）    三、引導(dǎo)小朋友一同來表演小動物    1、將一長串的小草圈成一片草地，出示小動物頭飾請小朋友自己選擇喜歡的頭飾并分發(fā)給他們戴上。    師：小朋友們看，我們也來到了草地上，咱們也變成可愛的小動物來玩吧！看！有這么多的小動物，你想變成誰呢？（小朋友回答后，就將頭飾分給他）

7、0;   2、給小朋友分組，請扮演同種動物的小朋友戴頭飾來表演。    師：請小雞寶寶們（小鴨子們、小狗們）出來，叫一叫，走一走，看誰表演得最好？（引導(dǎo)小朋友學(xué)小動物們走到草地上并大膽表演。）   （環(huán)境對小朋友的影響很大，戴上頭飾后，孩子們仿佛自己變成了真正的小動物一般，在“草地”上又是叫又是跳又是走，情緒很高漲，幼師配合小朋友的動作演唱的背景歌曲走路，調(diào)節(jié)著氣氛又加深了小朋友對動物的了解和認知。）    四、快樂游戲體驗    游戲玩法：老師扮演魔術(shù)師

8、，頭戴魔術(shù)帽，手持魔棒，讓小朋友變什么，小朋友就模仿什么。老師示范，口念“變變變，變變變，變長鼻子大象”，小朋友馬上變成大象，模仿大象走路。魔術(shù)師巡視，變得不像的用魔棒一指，他便馬上躺在地上不動，表示死亡。魔術(shù)師不斷發(fā)出“變?yōu)觚?、變蟲子、變大馬、變小鳥”等口令。小朋友按照指令模仿各種動物的動作或聲音。魔術(shù)師一吹口哨，就要馬上坐下，停止一切動作。（小朋友輪流扮演魔術(shù)師，反復(fù)游戲。）    活動延伸：與小朋友一同創(chuàng)編兒歌   可愛的小動物    小小雞，嘰嘰嘰    小鴨子，呷呷呷，    小青蛙，呱呱呱，    小小羊，咩咩咩，    小小狗，汪汪汪，    小花貓，喵喵喵，    小小牛，哞哞哞。    活動反思：    本次活動從小朋友的情感體驗入手，以小朋友很喜歡的小動物為契機，在好聽的故事中，帶領(lǐng)他們認識了幾種典型的