人教A版數(shù)學(xué)必修四導(dǎo)學(xué)案:1.3.3函數(shù)y=sinωx+φ的圖像_第1頁
人教A版數(shù)學(xué)必修四導(dǎo)學(xué)案:1.3.3函數(shù)y=sinωx+φ的圖像_第2頁
人教A版數(shù)學(xué)必修四導(dǎo)學(xué)案:1.3.3函數(shù)y=sinωx+φ的圖像_第3頁
人教A版數(shù)學(xué)必修四導(dǎo)學(xué)案:1.3.3函數(shù)y=sinωx+φ的圖像_第4頁
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文檔簡介

1、起課題: 1.3.3函數(shù)ysin(x)的圖像班級: 姓名: 學(xué)號: 第 學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過探究理解參數(shù)對()的圖象的影響。2. 會用兩種方法敘述由到的圖象的變換過程. 會用 “五點(diǎn)法”畫出圖象的簡圖;3. 溫故知新,認(rèn)真思考,通過課件的演示達(dá)到直觀感知、探究學(xué)習(xí)的目的,領(lǐng)會由簡單到復(fù)雜、特殊到一般的化歸思想【課前預(yù)習(xí)】1.如何由圖像通過圖像變換得到y(tǒng)=asin(wx+)的圖象? 方法1: 方法2: 【課堂研討】例1. (1)利用五點(diǎn)作圖法畫出的簡圖?(2)利用圖像變換法敘述如何由圖像得到的圖像?(用兩種方法)例2函數(shù)的圖象如圖所示,求這個函數(shù)的解析式。例3若函數(shù)(其中)的圖象與軸的交點(diǎn)

2、中相鄰兩個交點(diǎn)之間的距離為,且圖象上一個最低點(diǎn)為(1)求這個函數(shù)的解析式【學(xué)后反思】【課堂檢測】 函數(shù)yasin(x)的圖像1.把函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長到原來的3倍,而橫坐標(biāo) 不變,可得的圖象,則 2、將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,得到新的函數(shù)圖象,那么新函數(shù)的解析式為 3.把的圖象上各點(diǎn)向右平移 個單位,再把橫坐標(biāo)縮小到原來的一半,縱坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的4倍,則所得的圖象的解析式是 4.下列命題正確的是( ). (1). 的圖象向左平移得的圖象(2). 的圖象向右平移的圖象(3). 當(dāng)<0時,向左平移個單位可得的圖象(4). 的圖象向左平移個單位得到課后

3、檢測1. 要得到函數(shù)的圖象,只需將圖象( ) a.橫坐標(biāo)擴(kuò)大原來的兩倍 b. 縱坐標(biāo)擴(kuò)大原來的兩倍 c.橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的兩倍 d. 縱坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的兩倍2. 要得到函數(shù)的圖象,只需將圖象( ) a.橫坐標(biāo)擴(kuò)大原來的3倍 b.橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的3倍 c.橫坐標(biāo)縮小原來的倍 d.橫坐標(biāo)縮小到原來的倍 3. 要得到函數(shù)的圖象,只需將 圖象( ) a. 向左平移個單位 b. 向右平移個單位 c. 向左平移個單位 d. 向右平移個單位4. 要得到函數(shù)的圖象,只需將圖象( ) a. 向左平移個單位 b. 向右平移個單位 c. 向左平移個單位 d. 向右平移個單位5將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都

4、縮短到原來的,得到新的函數(shù)圖象,那么這個新函數(shù)的解析式是 。 6如何將正弦函數(shù)的圖象變?yōu)榈膱D象課題: 1.3.3函數(shù)ysin(x)的圖像班級: 姓名: 學(xué)號: 第 學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 通過探究理解參數(shù)對()的圖象的影響。2. 會用兩種方法敘述由到的圖象的變換過程. 會用 “五點(diǎn)法”畫出圖象的簡圖;3. 溫故知新,認(rèn)真思考,通過課件的演示達(dá)到直觀感知、探究學(xué)習(xí)的目的,領(lǐng)會由簡單到復(fù)雜、特殊到一般的化歸思想【課前預(yù)習(xí)】1.如何由圖像通過圖像變換得到y(tǒng)=asin(wx+)的圖象? 方法1: 方法2: 【課堂研討】例2. (1)利用五點(diǎn)作圖法畫出的簡圖?(2)利用圖像變換法敘述如何由圖像得到的圖像?

5、(用兩種方法)例2函數(shù)的圖象如圖所示,求這個函數(shù)的解析式。例3若函數(shù)(其中)的圖象與軸的交點(diǎn)中相鄰兩個交點(diǎn)之間的距離為,且圖象上一個最低點(diǎn)為(1)求這個函數(shù)的解析式【學(xué)后反思】【課堂檢測】 函數(shù)yasin(x)的圖像1.把函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長到原來的3倍,而橫坐標(biāo) 不變,可得的圖象,則 2、將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,得到新的函數(shù)圖象,那么新函數(shù)的解析式為 3.把的圖象上各點(diǎn)向右平移 個單位,再把橫坐標(biāo)縮小到原來的一半,縱坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的4倍,則所得的圖象的解析式是 4.下列命題正確的是( ). (1). 的圖象向左平移得的圖象(2). 的圖象向右平移的圖象(3). 當(dāng)<0時,向左平移個單位可得的圖象(4). 的圖象向左平移個單位得到課后檢測1. 要得到函數(shù)的圖象,只需將圖象( ) a.橫坐標(biāo)擴(kuò)大原來的兩倍 b. 縱坐標(biāo)擴(kuò)大原來的兩倍 c.橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的兩倍 d. 縱坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的兩倍2. 要得到函數(shù)的圖象,只需將圖象( ) a.橫坐標(biāo)擴(kuò)大原來的3倍 b.橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的3倍 c.橫坐標(biāo)縮小原來的倍 d.橫坐標(biāo)縮小到原來的倍 3. 要得到函數(shù)的圖象,只需將 圖象( ) a. 向左平移個單位 b. 向右平移個單位 c. 向左平移個單位 d. 向右平移個單位4. 要得到函數(shù)的圖象,只需將圖象( ) a. 向左平移個單位 b. 向右

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