大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書基本內(nèi)容和格式教學內(nèi)容

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書基本內(nèi)容和格式 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生根據(jù)對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析， 確立自己的職 業(yè)生涯發(fā)展目標， 選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)以及制定相應(yīng)的計劃， 采取必要的的行動實施職 業(yè)生涯目標的過程。 顧名思義， 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是大學生對自己的職業(yè)生涯發(fā)展目 標的選擇、實施計劃及行動方案的書面表達。撰寫大學生職業(yè)規(guī)劃書必須包括以下幾項基本內(nèi)容：一、個人職業(yè)生涯規(guī)劃書必須有封面、 扉頁、目錄和前言或引言。 封面由學院統(tǒng)一印制， 最后發(fā)到各班級統(tǒng)一裝訂； 扉頁填寫學生的真實姓名、 筆名、性別、學院、 班級、聯(lián)系電話、 E-MAIL 等相關(guān)信息。二、自我分析或自我剖析 大

2、學生進行職業(yè)規(guī)劃時， 自我分析只要是指在依據(jù)心理學的測評系統(tǒng)對自己的心理素質(zhì)、 人格特征等進行測評的基礎(chǔ)上， 結(jié)合自己的興趣、 愛好及以往的經(jīng)歷等加以綜合評價， 給自 己“畫像”。自我分析包括一下四方面內(nèi)容：1、主觀分析：主要包括個人興趣愛好、個人性格特點、個人各方面能力和潛質(zhì)及特殊 才能、個人價值觀念和追求的自我分析。2、客觀分析：主要依據(jù)現(xiàn)存的心理測評系統(tǒng)和軟件，對自己一下各方面（智力、職業(yè) 興趣、人格特質(zhì)、職業(yè)傾向和能力、職業(yè)價值觀）進行測評，形成分析報告。另外還包括其 他人對自己的評價內(nèi)容（可參照下表） 。表 1-1 他人對某同學的個性評價表 關(guān)系分類綜合評價及建議親人朋友朋友（A）：

3、自信，不過有時過分自信。有正義感，有責任心朋友（B）:上勁、有毅力老師總的來說是個非常上進、靈活正直的人。綜合素質(zhì)比較好，師兄姐、師弟妹、同學師妹：很坦蕩；師兄：性格內(nèi)向；同學：思想成熟3、以往的經(jīng)歷和目前處境分析：包括以往的學習與工作經(jīng)歷，尤其是取得引以為榮的 成績以及自己認識到的對自己影響特別重大的事件； 目前的處境比如處在人生的那個階段正 在做什么等； 與自己職業(yè)生涯發(fā)展有密切關(guān)系的一些環(huán)境因素分析， 比如家庭情況、 對自己 有幫助的人和事等。4、根據(jù)自我分析結(jié)果，進行自我分析小結(jié)。三、外部環(huán)境分析在進行職業(yè)規(guī)劃時， 我們必須全面、 客觀、 正確的分析和了解自己所處的環(huán)境和將要面 臨的環(huán)

4、境，即在“知己” 的基礎(chǔ)上還要“知彼” ，這樣才能百戰(zhàn)百勝。外部環(huán)境包括：家庭 環(huán)境分析、學校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析（社會經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境、人們的價值觀念、就 業(yè)環(huán)境和社會政治制度） 、行業(yè)環(huán)境分析（職業(yè)的特點和要求、現(xiàn)有從業(yè)人員的情況、所在 行業(yè)的發(fā)展情況、 前景與趨勢及其對從業(yè)人員的要求、 未來有哪些行業(yè)可能會對你的目標職 業(yè)有需求）。四、職業(yè)定位 職業(yè)目標的設(shè)定是指在自我剖析及對外部環(huán)境進行分析的基礎(chǔ)上， 確立自己明確的職業(yè)定位。 綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容，得出本人職業(yè)定位的 SWOT 分析（參照下表）表1-2 SWOT分析表 內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1、溝通

5、力很強1、可能過于刻板外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）1、學校聲譽、名氣較高。獲得工作機會相對大1、競爭激勵，人力資源管理類人才劇增結(jié)論：表 1 3 職業(yè)定位一覽表（參考下表） 職業(yè)目標創(chuàng)辦屬于自己的電子商務(wù)網(wǎng)站，成為電子商務(wù)行業(yè)的頂尖人物。職業(yè)發(fā)展策略組建自己的創(chuàng)業(yè)團隊，找到好的創(chuàng)業(yè)項目，共同創(chuàng)業(yè)。職業(yè)發(fā)展路徑走創(chuàng)業(yè)的發(fā)展路線。具體路徑創(chuàng)業(yè)初期的小型電子商務(wù)網(wǎng)站的所有者經(jīng)過融資成為中型電子商務(wù)網(wǎng)站的所有者實現(xiàn)盈利并且上市的大型電子商務(wù)網(wǎng)站的所有者五、行動計劃及目標實現(xiàn)策略目標實現(xiàn)策略即行動計劃， 即通過各種積極的具體措施與行動去爭取職業(yè)生涯目標的實 現(xiàn)，也就是說， 在職業(yè)生涯規(guī)劃書中

6、， 對如何實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標制定一個比較詳 細而又切實可行的行動計劃和策略方案。1、先制定填寫行動計劃一覽表（參照下表）表 1 4 行動計劃一覽表 計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內(nèi)容策略和措施短期目標2005 年至 2009 年在大學四年認真學習專業(yè)知識，畢業(yè)時完全掌握一個獸醫(yī)的應(yīng)有的全部理論知識和技大一大二通過英語四、六級、計算機二、三級；認真學習專業(yè)基礎(chǔ)知識， 利用寒暑假進行社會實踐， 學會將理論知識熟練運用到實際 工作中去；完成主修專業(yè)以及副修專業(yè)的學習；在創(chuàng)業(yè)實踐中提升自己的職業(yè)技能；了解對個人事業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展方面的理論觀點； 形成自己的事業(yè)追求和方向選擇； 中期目標200

7、9 年至2012 年認真完成研究生課程的學習，爭取獲得碩士學位， 出色完成研究生專業(yè)學習，爭取做出一定的成果；通過英語中級口譯，能熟練運用英語； 完成研究生所有課程，利用假期時間除去社會實踐深入學習專業(yè)知識，不斷給自己充電，廣泛閱讀各類書籍，潛心研究，爭取能做出成 果。長期目標2012 年以后在五年內(nèi)做到企業(yè)管理層。充分發(fā)揮自身潛力剛工作的三年積累經(jīng)驗，熟悉工作環(huán)境和企業(yè)運作，尋找或創(chuàng)造發(fā)揮機會 積累經(jīng)驗，學習業(yè)務(wù)和管理等多方面知識，爭取做到企業(yè)管理層終身學習；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，從實踐中學會人際交往2、制定詳細的執(zhí)行計劃：要分清職業(yè)生涯規(guī)劃的各個階段的目標，并以發(fā)展目標為準 繩，確定行動策略

8、，平衡各個目標，使其協(xié)調(diào)發(fā)展。六、評估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是個動態(tài)的過程， 在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中要根據(jù)實際情況自覺的總結(jié)經(jīng)驗 和教訓，修正對自我的認知和對最終職業(yè)生涯目標的界定。包括以下幾個方面：1、評估內(nèi)容：自我認知的評估、職業(yè)目標評估、職業(yè)路徑評估、實施策略評估；2、評估時間根據(jù)實際情況設(shè)好評估時間；3、評估出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的危險因素的調(diào)整修正及備選方案七、結(jié)束語八、職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作原則和要求： 職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作原則：1、過去、現(xiàn)在和未來統(tǒng)一；2、自我發(fā)展與社會、組織發(fā)展的統(tǒng)一；3、理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一；4、目標選擇與職業(yè)發(fā)展要素統(tǒng)一；5、目標的一致性與目標再選擇的統(tǒng)一；6、版面設(shè)計與職業(yè)生

9、涯目標的統(tǒng)一； 職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作要求：1、內(nèi)容完整，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，文如其人，不能有錯別字。能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，杜絕千篇一律，2、自我分析要深入、清晰，個人素質(zhì)測評結(jié)果要客觀真實的反映在規(guī)劃書中并與職業(yè) 生涯發(fā)展目標選擇緊密聯(lián)系。3、現(xiàn)實發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標選擇要統(tǒng)一，目標選擇要客觀，明確。4、對目標職業(yè)及其所處行業(yè)的認識要到位，分析要透徹。5、要充分重視反饋與修正部分，要在時間的過程中認真評估與調(diào)整，避免虎頭蛇尾。6、行動策略和職業(yè)發(fā)展路線描述恰當，計劃和實施策略要詳細具體，不能草草了事。7、注意全文的邏輯性與連貫性。九、格式要求（一）參賽資料、前言、目錄等標題采

10、用黑體二號字，位置居中。（二）正文：題序?qū)哟未笾路N類及格式要求： 第一種字體及位置要求黑體小二號，居中黑體小三號，靠左頂格1.黑體四號，靠左頂格（1）黑體小四，靠左頂格 （以下層次題序及標題同）（三）職業(yè)生涯規(guī)劃書打印要求統(tǒng)一采用 A4 紙單面打印，正文內(nèi)容一律采用小四號宋體字，外文字母及阿拉伯數(shù)字采 用 Times New Roman 小四號字型。章節(jié)題目間、每節(jié)題目與正文間空一個標準行（單倍行距） 。頁面設(shè)置為：上邊距 2.2CM，下邊距2.2CM,左邊距為2.5CM，右邊距為2CM，裝訂線0.5CM，頁眉 1.2CM，頁腳 1.5CM, 1.5 倍行距.頁眉設(shè)置：居中，以宋體小五號字鍵入

11、“揚州大學旅游烹飪（食品科學與工程）學院大 學生職業(yè)生涯規(guī)劃書” ；頁腳設(shè)置：插入頁碼，居中。教師職業(yè)生涯規(guī)劃這是前一半哈 是教育專業(yè)的， 你可以把里面關(guān)于職業(yè)的名稱好和特點改成你自己的，網(wǎng)上沒有，朋友原創(chuàng)】 職業(yè)規(guī)劃 姓名： 學號： 英語教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃 我們向往著美好的明天， 所以一直為著心中的那個夢而奮斗。 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃， 換個角 度理解， 就是對我們心中的那個藍圖的描繪。 之所以我們要為自己制定這個規(guī)劃， 就是在為 了我們的以后做好更堅實的基礎(chǔ)。 有了提早的準備和規(guī)劃， 就是在為明天做最好的打算， 茫 然、無方向都不肯能為我們的夢想和未來插上美麗的翅膀，所以， 用最自己的態(tài)度去給

12、我們明天規(guī)劃吧！認真策劃人生的每一步將會促進我們明確人生目標，走好每一步。一. 分析自身情況 （自身優(yōu)勢以及劣勢 ） 作為一名普通大學的專科畢業(yè)生， 我并沒有重點大學的聲望優(yōu)勢， 也欠缺實實在在的工作經(jīng) 驗，有的是一顆認真學習的心。 在校期間我就讀重慶教育學院的英語教育專業(yè)， 本著自己活 潑開朗的性格，能夠很快的融入到新的環(huán)境中，對于陌生的環(huán)境與人都有著很快的適應(yīng)度。 平時時間觀念也很強， 對于朋友的請求也很有耐心， 這就促使我成為了一個親和力強且與交 際能力好的女生。 對于在校期間學校的任務(wù)我都是很認真很有耐心的完成， 做事有條理有計 劃，而且具有很強的責任心，當天的事情當天完， 絕對不會任

13、意丟掉第二天。且有說服人的 能力和較強的領(lǐng)導才能； 好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度， 凡事力求完美。 由于是 一名英語專業(yè)的學生， 自然有著基本的英語水平， 能夠流利的與人溝通， 隨著社會的飛速發(fā) 展，這也是踏入社會中一個很重要的能力 （我們都知道英語在社會中起著多么大的作用）。因為我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生， 所以踏入社會面向工作首先面臨的就是經(jīng)驗欠缺問題，在校期間由于課程與學習任務(wù)的繁忙， 未能促使我能夠常常外出兼職， 所以很多社會經(jīng)驗都沒有，這是我所面臨的很大一個難題， 現(xiàn)在外面的工作招聘欄上首先的要求就是要有經(jīng)驗者或是又經(jīng) 驗者優(yōu)先。 其次是在英語水平上還應(yīng)該多練習以求進步， 爭取達到?jīng)]

14、有語法上的錯誤。 對于 語言學習類的學生， 我的邏輯性思維不強， 甚至有時候反映也沒得別人快， 這是一個自身存 在的很大問題，希望通過多聽多想多說來加強這一點。二. 我喜歡做什么個人認為雖然自己不是愛好特別廣泛的人，但是感興趣的東西也很多，平時閑暇時自己 很喜歡看書看雜志，喜歡學習舞蹈，愛聽音樂，是一個典型的熱愛生活的人。因此，平時的 生活不單調(diào)也不無聊。 由于資金問題雖然我不是經(jīng)常出外旅游的人， 但是在內(nèi)心一直都很熱 愛旅游， 喜歡那種享受都市生活的繁華以及親近大自然的舒適的感覺， 甚至一度想考取導游 證，作為一名導游享受各地風光。三. 我能做什么作為語言學類的學生，我時常問自己適合做什么，

15、能夠做什么，經(jīng)過咨詢朋友和家人， 以及集合到自己的想法， 我自己覺得能夠做關(guān)于文員的工作， 以及教師的工作。 相對于導游 這份職業(yè)， 教師職業(yè)雖然不比得有導游這么喜愛， 但是也一直比較關(guān)注這份職業(yè)的走向。 作 為一名新時期的幼教不僅要學會教書， 更重要的是育人， 愛是幼教工作者的靈魂， 深層次的 愛就是要做到尊重孩子、 理解孩子、 善待孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是 高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認 差異、 正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍，各種能力得 以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個孩子的時時刻刻，

16、教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值， 應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。我覺得老師的技能也是很重要的， 要會布置教室， 盡量多給孩子們點不同的背景， 讓他 們更加認識外面的世界。 老師應(yīng)會給孩子們制作些簡單的玩具， 讓他們在幼兒園或者小學中 能過的快樂。老師要有更多的耐心，在孩子們難過、不快樂時，給他們能多的安慰和勸導。讓他們上的課也是由老師精心準尊重他們的人格，保護他們的老師應(yīng)在上課前做好功課， 在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面， 備的， 讓他們感受到老師的用心。老師既應(yīng)對孩子一視同仁， 自尊心，又要提出合理回答人的補充 2009-06-29 16:40【下半部分】 而嚴格的要求。 老師的情

17、感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的， 一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自 己的情感，恰當?shù)剡\用表情、姿態(tài)、語言去感染孩子四. 環(huán)境支持我能做什么（1）.家庭環(huán)境 基于母親是家庭主婦的關(guān)系，所以很多事情都是需要我自己的主見，家庭經(jīng)濟的困難導 致家里面臨過一系列的問題與困惑， 也就形成了自身較高的心理承受能力， 以及堅強的性格， 對于踏出校園面臨挑戰(zhàn)我有了足夠的信心與準備。（2）.學校因素 我們是教育專業(yè)的專科生，學校非常的重視我們這一屆的發(fā)展情況，畢竟我們學院還是在成長中， 打響第一炮是至關(guān)重要的， 相信在學校的特別照顧與關(guān)心下我們會得到好的引導 與發(fā)展的。很顯然學習英語專業(yè)的我最適合就是做一名教師， 大學

18、三年學的教師專業(yè)知識成為我做這份 職業(yè)的堅實基礎(chǔ)， 因為有著對于這份職業(yè)的扎實基礎(chǔ)， 以及大三學期的實習經(jīng)驗， 都為我成 為教師做好了最有利的理論知識基礎(chǔ)以及工作經(jīng)驗基礎(chǔ)。 在今后的工作中， 就可以合理運用 自己在大學三年里學習到的知識再緊密聯(lián)合實際轉(zhuǎn)化成為自己的東西， 完成這個神圣的職業(yè)的最終任務(wù)傳授知識給祖國未來的花朵！ 再加上家人的希望與關(guān)注， 朋友的支持與鼓勵， 是我更能夠堅定這樣的決定。 社會競爭與壓力之大， 本著家庭背景的關(guān)系， 沒有好的經(jīng)濟基 礎(chǔ)與人脈關(guān)系導致我的社會起點可能就很低， 所以選擇學校相對單純的環(huán)境做， 去細細體會 付出與培育新一代的使命感的重大感受。（3）.社會環(huán)境

19、分析全球經(jīng)過了一場經(jīng)濟危機過后，面臨的重重困難接踵而來，自然而然就業(yè)機會也就逐漸 降低，對于我們 09 屆的畢業(yè)生，這無疑是一個晴天霹靂，我們應(yīng)屆正好遇上這一場經(jīng)濟危 機，面臨的社會壓力就漸而產(chǎn)生更多。該如何在這樣的局勢下勇往直前，到達彼岸，我們就 一定要走好現(xiàn)在的每一步， 抓住每一個機遇， 不錯過任何一個機會， 懂得先就業(yè)后擇業(yè)的方在國家領(lǐng)導的決策下再次給了我 訂立了許許多多關(guān)于大學生 有了國家社會以及群眾的關(guān)心對于往后的發(fā)展我是這樣規(guī)劃的：式來確定自己的最終目標。 但是事件之后， 社會重整旗鼓， 們應(yīng)屆畢業(yè)生更多的機會以便我們更容易找到適合自己的職位， 就業(yè)情況的計劃以及該如何在經(jīng)濟危機下

20、克服就業(yè)難的趨勢。 我相信我們會得到好的發(fā)展的 .回答人的補充 2009-06-29 17:25五. 職業(yè)目標以及發(fā)展計劃成為一名優(yōu)秀且學生喜愛的教師則是我的最終職業(yè)目標。 . 利用 3 年左右的時間， 經(jīng)過不斷的嘗試努力， 初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、 崗位。 . 在三年中的一年時間里用自己的時間加強自身的英語水平以及計算機水平， 著重提高自 己的工作能力、 交際能力、動手能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡 量多體驗，積累工作經(jīng)驗。 . 儲備資金，積累經(jīng)驗。 . 在找到自身合適的工作崗位后，努力拼搏實現(xiàn)自我價值和自我提升。 . 最好可以在以后的生活和工作中， 可以慢慢通

21、過各種渠道 （比如培訓班） 來學習生活知 識，就像一些自身本來就很欠缺的法律知識， 以及女性該擁有的女性知識及健康知識， 以達 到自我增值。以上則是我的職業(yè)規(guī)劃，雖然已經(jīng)理了出來，但是說到底“計劃是趕不上變化” ，所以在以 后的職業(yè)道路上， 因知道現(xiàn)實是未知多變的， 定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題， 要求有 清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。不因挫折而 畏縮不前，不因失敗而一蹶不振，成功一定會逼近。然而，現(xiàn)在的我僅僅還只是開始，所以 我要邁出艱難的第一步，向著目標前進?！具@是最后】 國貿(mào)專業(yè) 國際貿(mào)易專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文時間 :2009-09-29

22、 09:36 來源 :網(wǎng)絡(luò) 作者 :admin 點 擊: 10212 次今天，如果你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去！ 年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退！ 生命清單，其實就是人生計劃。一個人 如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣， 那么 也只能是一今天，如果你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去！ 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退！ 生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目 標，即使他的學歷很高， 知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能 一

23、輩子做別人的跟班， 做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。 生命清單是必需的， 它能使 人樹立一種精神、理想和追求。所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿 地超越自我。（一）自我剖析1. 我的簡歷（略）優(yōu)點 樂觀向上、 興趣廣泛、 適應(yīng)力強、 上手快、 勤奮好學、 腳踏實地、 認真負責、 堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)愛好桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影2. 自我分析個人特征： 我的控制欲強， 希望控制生活與學習環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事；我 很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我 很內(nèi)向， 在同學和親人面

24、前總是有所約束， 不敢在大眾面前顯示自己的能力， 顯露自己的理 念；我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。人際關(guān)系：我平時喜歡與人交往，以誠待人。和同學相處采用“等邊三角，中心突出” 的政策， 所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼， 尤其是好多個知心朋友， 更是經(jīng)常保 持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。價值傾向： 我渴望能力能受到肯定， 有強烈的掌控支配欲， 希望能享有不受拘束的發(fā)展 空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價 值傾向。3. 同學分析 優(yōu)點：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學習積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有 強烈的進取心。缺點

25、：不善于言辭，性格慢；處理問題不果斷，考慮事情不全面。4. 家長分析 優(yōu)點：懂事，為人誠實，心地善良；學習勤奮，不怕挫折。 缺點：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。二）環(huán)境分析1. 家庭環(huán)境分析：家庭成員不多， 是一家五口相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學習環(huán)境 . 由于兩 位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民， 社會閱歷淺， 但他們的行為處事教會了我很我做人、 做事的道理。 還有哥哥的幫助給了我極 大的鼓舞， 雖然家里并不富裕， 且現(xiàn)在家里人連連出事， 帶給我很大的精神壓力， 但是我會 努力去實現(xiàn)他們對我的希望 .2. 學校環(huán)境分析：高校的核心工作是培養(yǎng)人才。

26、 對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。 進 入二十一世紀， 世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇， 知識化與信息化的全面 展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。我認為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授， 而在于能力的培養(yǎng)。 因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學能力的培養(yǎng)。同時，人 才培養(yǎng)應(yīng)當努力適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才 針對我讀的三年套讀模式，學校提供學歷+技能 +就業(yè)保障的學習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學校的校訓“經(jīng)世致用” ，讓我們每一個學生都感觸到中南大學特別

27、濃厚的 學習氛圍和人文精神。 學校在學習方面為我們自考生提供了豐富的學習資源， 在很多方面與 統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學校里講座特別多，幾乎每天都有12 場，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺， 讓我們能提前認知世界和適應(yīng)世界。 學校圖書 館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術(shù)、生命科學、農(nóng)業(yè) 科技、醫(yī)學圖書、 藝術(shù)類圖書等各學科門類， 我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各 種各樣的資源。教師是人才培養(yǎng)模式的直接實施者。 我們的老師都是各門科的專業(yè)人才， 具有豐富的教師資 源，經(jīng)過嚴格挑選， 聘請過來的。 相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的職業(yè)基

28、礎(chǔ)的培養(yǎng)提供 了條件。3. 社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定， 經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。 在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。 經(jīng)濟發(fā)展有強勁 的勢頭，加入 WTO 后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。數(shù)字技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合， 產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象， 數(shù)字媒體附加的 “創(chuàng)意經(jīng)濟” 時代正在到 來。中國數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等， 已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的 發(fā)展是相互依賴、相互促進的關(guān)系。4. 職業(yè)環(huán)境分析： 行業(yè)分析：涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、銀行、進出口貿(mào)易單位、物流企業(yè)以及政府 機構(gòu)從事經(jīng)貿(mào)

29、業(yè)務(wù)的管理、 策劃、 國際商務(wù)、 進出口業(yè)務(wù)以及各種國際經(jīng)濟合作項目的談判 等工作；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。職業(yè)分析： 隨著經(jīng)濟全球化， 貿(mào)易全球化逐步體現(xiàn)， 國際貿(mào)易在當今貿(mào)易中的比例不斷 加大， 可以看到周圍越來越多的進出口貿(mào)易公司， 隨著地球村這一觀念的提出， 國際貿(mào)易正 成增長的態(tài)勢， 而我們的專業(yè)正是這一方面的， 以后能夠從事在進出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào) 易之間中介的貿(mào)易活動， 或者是從事與外匯有關(guān)的工作， 有著很好的前景， 跨國的貿(mào)易正一 步步的發(fā)展與壯大。地域分析： 湖南省長沙市作為那南方的中部地區(qū)， 其有利的地理位置有著與國際貿(mào)易密 不可分的關(guān)系。 首先它上臨

30、湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上 湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進行溝通。 近幾年， 長沙的崛起，國 際貿(mào)易不斷增加，并有著上升的態(tài)勢，形勢可觀。（三）職業(yè)定位1.外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷規(guī)范。2. 內(nèi)部環(huán)境因素：有上進心，對工作有足夠的信心，平時勤奮，擅于歸納總結(jié)錯誤；工 作時有時候缺乏主動積極性， 交際技巧不足， 有時候較以自我為中心， 沒有顧及別人的想法 與意見，有時處理問題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠。3. 預(yù)期目標： 通過三年的努力學習， 學得一伎之長， 獲得自考本科畢業(yè)證書， 然后考研， 甚至考博。4. 職業(yè)發(fā)展路徑

31、短期目標第一階段：學好各門課程，順利通過三年中的各門考試第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學校畢業(yè)，爭取拿到學士學位長期目標第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉專業(yè) 第二階段：對該行業(yè)進行市場分析，學會自主創(chuàng)業(yè)（四）制定計劃與措施1.第一期： 2008年 9月 2009年1月任務(wù)要求：考取英語四級證書執(zhí)行方案：每天早上 6： 30 7：30 背新概念英語，若上午沒有課就去湘江，若上午有課就去體育 館；白天利用課余時間學習其它各們課；晚上6：0010：00 到教室自習，復(fù)習當天課程，預(yù)習明天課程，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。進入學期復(fù)習時間，準備 期末各科考試 。知識拓展：閱讀課外書籍

32、，如哈佛市場營銷學 、策劃學、關(guān)系學、 日記英倫等。2. 第二期： 2009 年 2 月 2009 年 12 月任務(wù)要求：通過各們考試執(zhí)行方案：努力學好每一門課程， 爭取每次過 6 門。預(yù)習，要趕在老師前面； 復(fù)習，要溫固而知新； 不要為考試而考試，能真正學以至用。具體時間同1。3. 第三期： 2010年 1月 2011年6月 任務(wù)要求：學語言，學技能執(zhí)行方案： 學習其他的外國語言，德語，俄語，法語，日語，韓語。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一 平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件。 在加強專業(yè)知識學習的同時， 考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格 證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。 因為臨近畢業(yè)， 所以目標應(yīng)鎖定在提高求

33、職技能、 搜集公 司信息上。 參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作， 和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、 求職 信等求職技巧， 了解搜集就業(yè)信息的渠道。 要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造 性; 積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò) ,了解往年的求職情況。（五）反饋與調(diào)整如果在每一期的計劃中未能達到預(yù)期， 那就盡力而為， 相信自己能做到最好。 2011 年 6 月以后若拿到畢業(yè)證了， 卻考不了研了， 一旦出現(xiàn)這種情況， 我的長期目標有可能就無法實 現(xiàn)，這樣我的整個人生目標也就發(fā)生改變， 其具體的階段目標也會隨之而變。 到時候我會臨 時調(diào)整我的計劃，再具體規(guī)劃自己的時間。但要做到并不是一件簡單的事， 不過只

34、要 理想的實現(xiàn)還是要靠自己的， 不管你的理 美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露， 參天（六）結(jié)束語這就是我對自己的規(guī)劃， 有計劃固然是好事， 有努力就一定會有成績。 每個人都有自己的理想， 想有多美好， 沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜天下沒有免費的午餐， 一個人， 要想有所作為， 必須拿出勇氣， 付出努力， 拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。每個人心中都有一把小刀， 雕刻著理想、 信心、追求、抱負。每個人心中都有一睡森林， 承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。很多人都說，人生像一場戲。但我認為， 真實的

35、人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好 可以重演，但真實的人生走歪了就不能“重演” 。因此， 人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要。 生命無法再來一次， 一個人也沒有權(quán)力去 選擇自己的出身， 但是個人生涯是可以改造的， 我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙摹?職業(yè)是 跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自己的一生，認真規(guī)劃，并加以實施， 你的人生便會充實。 但只會說華麗的言語是沒用的， 只有用實際行動才能取得成功。 我相信 一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。后記 其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森 林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。 但是，無論眼

36、底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸 行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。成功，不相信幻影。個人，若要 獲得成功， 必須得拿出勇氣， 付出努力、 拼 博、奮斗。我相信， 未來，只掌握在自己手中。 我的大學我的路，挑戰(zhàn)自我！永不言敗！ 是以財務(wù)總監(jiān)為例寫的你要是需要 word 文檔加我 q 我發(fā)給你你稍微改下就行了 封面：職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(2010 2022)姓名班級學號Planning realize their dreams 職業(yè)生涯規(guī)劃 (2010 2022)一、人生戰(zhàn)略目標綜述 使命：不斷追求自我完善，實現(xiàn)自我價值。 美好愿景：家庭幸福，事業(yè)有成，實現(xiàn)時間和財務(wù)的自由，打知精神和物質(zhì)生活的平衡。 總體職業(yè)目標：財務(wù)總監(jiān)二、職業(yè)目標分析與定位1.自身條件分析 目前狀態(tài)：經(jīng)濟學學士，在讀經(jīng)濟學本科生 優(yōu)勢：1) 樂觀積極的生活態(tài)度