小班語言活動(dòng)—有那么多的高興

1、小班語言活動(dòng)：有那么多的咼興設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中一群大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了 他們自私、不愿與人分享的不良習(xí)慣。小班幼兒年齡小，他們的獨(dú)享意識(shí)比較強(qiáng) 烈，很多孩子往往會(huì)因?yàn)樽约簺]帶玩具而去爭(zhēng)奪他人的玩具，究其原因是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc人溝通的技能、技巧，分享意識(shí)比較薄弱。為了讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?愿意分享，我特意設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓幼兒通過欣賞故事，從中感受分享能夠獲 得快樂的熏陶，提高幼兒的分享意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1. 仔細(xì)傾聽故事，了解故事內(nèi)容，能用完整的語言表達(dá)小狐貍和小兔子的高興。2. 懂得和朋友一起分享自己喜歡吃的東西是件快樂的事情，感受別人高興我也 高興的情緒體驗(yàn)。

2、活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整的語言表達(dá)小狐貍和小兔子的高興?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受分享帶來的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：貼貼紙、PPT課件活動(dòng)流程：一、師幼互動(dòng)體驗(yàn)高興今天珊珊老師帶來了很多漂亮的貼貼紙，我要送給可愛的寶貝們。我送你一 個(gè)貼貼紙，你高興嗎？你高興我也高興。你們高興我也高興，我有那么多的高興。 珊珊老師還帶來了一個(gè)好聽的故事， 要跟大家一起分享，故事的名字叫有那么 多的高興。聽聽故事里有哪些高興的事？二、理解故事內(nèi)容1. 欣賞PPT圖片1,對(duì)比小狐貍和小兔子的不同表情，猜想故事內(nèi)容。提問：請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察小狐貍和小兔子的表情，小狐貍高興嗎？猜猜小 狐貍為什么高興？小兔子高興嗎？它的表情是怎樣的？你有什么辦法讓它

3、高興起來呢？看看小狐貍想出了什么好辦法？2. 欣賞PPT圖片2,感受小狐貍因?yàn)榉窒韼淼目鞓?。提問：小兔子現(xiàn)在高興嗎？小狐貍想出了什么好辦法，讓小兔子高興起來 了？小狐貍把冰淇淋送給小兔時(shí)，它的表情是怎樣的？小狐貍為什么高興呢？小結(jié)：原來把自己喜歡的東西分享給別人是件高興的事情，你高興了，我 也高興。接下來它們還會(huì)發(fā)生什么高興的事情呢？3. 欣賞PPT圖片3,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)故事里的高興，感受分享是相互的。提問：小兔子把小狐貍請(qǐng)到了家里，做了什么？小兔子給了小狐貍一個(gè)什么東西？小狐貍高興嗎？小兔子呢？小結(jié)：別人和我分享了好東西，我也要把好東西與別人分享。4. 欣賞PPT圖片4,感受小狐貍和小兔子的“那

4、么多的高興”。提問：小兔子和小狐貍在干什么？它們說了一句什么話？小兔子和小狐貍為什么有這么多的高興？我們高興的時(shí)候會(huì)怎么做呢？（抱抱、拉拉小手、跳起來），我們?cè)賮矸窒?一下小兔和小狐貍的高興吧！三、完整講述故事，梳理故事中角色的“那么多的高興”。1邊播放PPT邊講述故事。2. 觀看笑臉標(biāo)志，幫助幼兒梳理故事中角色的“那么多的高興”。提問：小狐貍有哪些高興呢？小兔子又有哪些高興呢？根據(jù)幼兒的回答打開笑臉 背后的故事。3. 小結(jié)：我們和好朋友分享是一件快樂的事情，別人高興我們也高興，高興 越來越多，快樂也越來越多。四、生活遷移。師：小狐貍和小兔子分享了什么東西？（冰淇淋和蘋果）寶貝們，你們有什 么可以和大家一起分享的呢？除了吃的東西我們還有什么東西可以分享呢？（圖書、玩具等）活動(dòng)評(píng)析：有那么多的高興 這一活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)、選材和組織形式上都非常符合 小班幼兒的年齡特征。精彩之一：小班幼兒以具體形象思維為主，比較容易接受直觀畫面，我準(zhǔn)備 了 PPT課件。PPT課件能呈現(xiàn)給孩子更加直觀、具體、形象的畫面，有助于孩 子對(duì)畫面有更深刻的印象。課件中的冰淇淋選擇的是幼兒常見的圖樣， 換掉了原 來的灌裝冰淇淋，更貼近幼兒的生活。精彩之二：在教學(xué)中，我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問 的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的