平行四邊形和梯形例1例2課前預(yù)習(xí)_第1頁
平行四邊形和梯形例1例2課前預(yù)習(xí)_第2頁
平行四邊形和梯形例1例2課前預(yù)習(xí)_第3頁
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1、預(yù)習(xí)單學(xué)習(xí)內(nèi)容平行四邊形和梯形64頁65頁例1，例2及相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征，認(rèn) 識平行四邊形的底和高。培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力，滲透對應(yīng)的 數(shù)學(xué)思想。2、我在學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷動手操作和自主探究的過程，充分感受平行四 邊形的本質(zhì)特征。3、激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，感受數(shù)學(xué)的價值。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、三角板預(yù)習(xí)導(dǎo)航一鏈接一、填空題。1在（）內(nèi)不相交的兩條直線叫做（），平行線間的距離處處（）2、長方形的長和寬互相（）。二、判斷題。1、不相交的兩條直線叫做平行線。（）2、兩條線段平行，它們一定相等。（）3、平行線之間的垂線只有一條。（）4、 兩

2、條平行線之間的距離處處相等。（）二探究（自主學(xué)習(xí)合作探究展示匯報教師精講）我們認(rèn)識過平疔四邊形，你能就出在婦些兄方兀過半團(tuán)邊仍叫¥上面圖中都有（）1、操作體驗(yàn) 學(xué)生操作，師：“注意觀察，在拉動的過程中你有哪些發(fā)現(xiàn)？”2、觀察發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)認(rèn)識。師：“誰來說說你有哪些發(fā)現(xiàn)？”（）平行四邊形的特點(diǎn)是找到了平行四邊形這么多的特征，那到底什么樣的圖形叫平行四邊形呢？（認(rèn)識平行四邊形的高線段叫做（°，垂足所在的邊叫做（°這點(diǎn)和垂足之間的2用田很般鄉(xiāng)串底一個長方仍，煤垢Jfl兩5-UttK方仍的兩個對角，向梆反滸向4i兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？（通過動手操作，我們發(fā)現(xiàn)（°容易（°。平行四邊形的這種特點(diǎn)，在（°中有廣泛的應(yīng)用。你見過應(yīng)用平行四邊形這一特性的事例嗎（）.（答疑解惑、舉一反三）快速瀏覽

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