應(yīng)聘高校教師面試、試講注意事項

1、1. 博士應(yīng)聘高校教師試講時應(yīng)注意的幾個問題如果博士畢業(yè)想到高校任教， 通常都會經(jīng)歷試講這一關(guān)。 我覺得博士試講需要注意以下幾個方面：(1) 首先要自信。如果到高校任教，講課是基本功。所以千萬不要怕試講，保持自信的態(tài)度，試講時 要面向臺下的聽眾，聲音宏亮；(2) 認(rèn)真準(zhǔn)備試講內(nèi)容。盡可能和試講學(xué)院溝通試講課程及章節(jié)，如果可以自選，那就要選自己最熟 悉，能夠適當(dāng)發(fā)揮點的章節(jié)講， 千萬別選引言或者概述，通常剛畢業(yè)博士講引言或概述講不好。 如果 已經(jīng)確定試講課程及章節(jié)，那就認(rèn)真準(zhǔn)備，提前自己給自己或者同學(xué)演練一下；(3) 板書要規(guī)劃好。一堂課下來應(yīng)該剛好把黑板占滿，條理性要強，便于學(xué)生做筆記。所以板

2、書自己 要提前設(shè)計好。字體盡量工整，但不能因為寫字占去太多的時間；(4) 要概念清晰，重點突出。明確試講章節(jié)的重點和難點，講清重要概念；(5) 著裝要正規(guī)，要像個當(dāng)老師的樣子，不能太隨意；(6) 有機會的好，要盡量展示自己的知識面，把自己的科研成果或體會加入到試講中，要通過試講展 示自己。2. 應(yīng)聘高校教師的試講技巧1、好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3 句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校， 注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。 一般高校招聘都是沒有學(xué)生， 只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老 師聽課的哦。 經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是 xxx, 來自 xxx 大學(xué) ,xx 學(xué)

3、歷，非常感 謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機會。今天，我要講的課題是： 。”2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們 聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒?biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：1、或加入自己的理解； 2、或多方引證； 3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點的論證或出處，并結(jié) 合實際講例證。3、設(shè)計一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了 3 分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你， 但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。 接下來， 制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)， 要盡量把精彩的內(nèi)容講在 前面， 比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出

4、來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。 15 鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了 1-2 個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。 所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計在 12-15 分鐘時進行講解為佳。 也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有 1-3 個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。4、目中無人。現(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨 便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。 防止緊張的方法是：看第三排 人的頭頂 (記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，

5、也不要太后) ，在第一次開口前先在這個位置環(huán) 顧四周，借機同時平靜心氣。 講課階段也只掃視這個位置， 所有人就會覺得你在看他， 其實呢？你誰 都沒有看。這就叫目中無人的技巧當(dāng)下面沒人。5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件 是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也； 2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺 乏交流互動的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險， 只要注意寫很長的文字時， 別 老是屁股對人就可以啦， 要么縮短精簡內(nèi)容， 要么側(cè)面對觀

6、眾加邊寫邊口述。 字不太好不要緊， 主要 靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有 1、2、3 這樣的條理性。6、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同 寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。 準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同 時，以板書內(nèi)容設(shè)計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。7、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成 功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設(shè)計好。嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專

7、業(yè)， 就不一一詳述了。一、畫圖的妙招： 上課要用到圖片，就是徒手畫的那種示意圖，相信很常見。很多人不是學(xué)美術(shù)的，就算學(xué)美術(shù) 的，上課時在黑板上一氣呵成也難說很有把握。 怎么辦？ 先用粉筆畫一次圖， 再擦掉，粉筆不是在黑 板上還有個印痕嗎？正式上課時你依樣畫葫蘆就可以啦。 當(dāng)然， 多人試講時難以用到這一招的， 可以 吧他延伸到紙上， 就是預(yù)先用鉛筆淡淡地點上一部分點， 注意不要太密， 自己又能根據(jù)這些點完成整 個圖啊。下面的評委們一定會睜大眼睛：哇，還是個德智體美全面發(fā)展的耶！效果比打印圖片、預(yù)畫 圖片、投影圖片好多了。 。不要看教案1 、這個意思一是說你 要能背熟你的教案 。告訴你吧， 多少優(yōu)

8、秀教師的優(yōu)秀課例， 都是反復(fù)練習(xí) 出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略 得當(dāng)，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習(xí)慣。你的教案寫的再好，通過試講練 習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。2 、教案再熟悉， 不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點遺漏， 那就整個完蛋 不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個和黑板板書相同的簡案！ 講完一部分， 銜接下一段的時候， 不妨 提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就 是所謂“不要看教案”咯。3 、做到不要看教案的目的是： 流暢自然，同時又不遺漏

9、知識點。 所以 關(guān)鍵是：在每個小節(jié)之間， 承上啟下的銜接語非常重要， 就要靠你自己進行精心設(shè)計，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。 還要照顧自己的語言習(xí)慣， 使自己能很自然地表述， 進入到下一個知識點。 這需要反復(fù)練習(xí)， 在用筆 記下來。抑揚頓挫與手勢。同樣一句話，每個人的語氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個處理： 一、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低， 中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。接下來的“我是 xxx, ”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導(dǎo)你是誰。“來自xxx 大學(xué) ,xx學(xué)歷，”音調(diào)要降下來

10、，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲。“非常感謝大家給我這 個試講和學(xué)習(xí)的機會。今天，我要講的課題是： 。”幾句話又要處理成漸強漸重一點的，尤其是課 題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關(guān)鍵的信息。這也是 評委在評分表上必須要登記的。二、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強調(diào)的。 強調(diào)的方法：一 是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調(diào)，四是兩次重復(fù)。 尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容， 你 過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。3. 教師應(yīng)聘試講注意事項 前幾日，筆者有幸陪同北京專家參加了

11、教師的試講招聘活動。 在教學(xué)方面受到啟發(fā)的同時， 對于教師 如何準(zhǔn)備試講以及試講過程中應(yīng)該注意的問題也有幾點體會。一、妝容，服飾 要知道您應(yīng)聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。2、服飾要符合職業(yè)特點。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運動服。3、妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。 總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。 二、進入試講地點1、如果沒有人領(lǐng)您進入試講地點，那么您進去要先

12、敲門。等專家說請進時，再輕輕推門進入。 注意，從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。 所以您走路一定要挺拔， 給人精神抖擻的第 一印象。 有些應(yīng)聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風(fēng)度。給專家的第一印象 就十分不好。2、如果有人領(lǐng)您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位專家好等。三、自我介紹 即使招聘流程里沒有這一項， 自己也要主動爭取。 這樣可以讓專家對你的優(yōu)點和性格有一個初步的了 解。自我介紹就緊扣八個字： 突出自我，張揚個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。四、試講1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課

13、程標(biāo)準(zhǔn)語文第九 冊，第二單元，第二課的新授課。2、普通話一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經(jīng)被PASS 了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標(biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。 （特別是對于語文科目）3、音量音量要大。 不要認(rèn)為自己對著的是幾名專家。 要把他們想象成一個大班的孩子。 況且，專家們聽了一 天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。4、音調(diào) 語調(diào)要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。 不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。5、語速 語速不能太快。有些應(yīng)聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。 結(jié)果一堂課下來， 他自己都不知道在講些什么， 專家

14、們也沒聽明白什么。 所以 語速要盡量慢一點，也 可以緩和一下緊張的心情。6、儀態(tài) 抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán) 視講臺之下，與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣鳌?、板書粉筆字也是教師的基本功， 一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。 除了字要公整之外板書的布局也 要掌握好。不要全擠在一邊，到左右的學(xué)生。8、多媒體的應(yīng)用 熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。 多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。也不能亂用。 不要把多媒體做的花里胡哨。 因為您不是在做動畫片， 而是在授課。 課件花哨會使學(xué)生

15、注意力分散。9、課件的選擇。選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢 （自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分） 。讓孩 子有興趣，也要讓專家有興趣。課件的制作。制作要有特色。適當(dāng)穿插漫畫，照片，圖表，還要注意孛脛音樂的應(yīng)用。10、授課 授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學(xué)生思考，自由討論。 授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。 面部表情不要太緊張，要面帶微笑。11、說課 授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說課。 如果專家沒有要求你下面進行說課，也可自己主動要求。以讓專家對你有更加全面的認(rèn)識。 說課不一定按照固有的程序。因為經(jīng)過前面的授課，專家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一個大致的定位。這時， 說課可以

16、盡量加入你自己對本課獨特的理解， 或是對您所教授科目的理解。 讓專家認(rèn)為您有自己的思 想在里面。12、答辯 如果您有幸進入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有 60。 答辯要語言流利?；卮饐栴}會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進行 狡辯。專家問得越多，錄取的機會就越大。注意事項1、要把專家當(dāng)成孩子來教。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對的是您 所教的小學(xué)生，初中生，高中生。2、授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請大家原諒。3、如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互 動性，調(diào)動氣氛。4、如果答辯后，專家留

17、下您單獨談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90。以上是我對教師求職的一點感受，希望對各位準(zhǔn)備應(yīng)聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。4. 關(guān)于應(yīng)聘教師試講的有關(guān)規(guī)定為了把好引進師資的質(zhì)量關(guān)， 保證引進師資的質(zhì)量， 以適應(yīng)我校教學(xué)的需要， 特對應(yīng)聘教師的試講工 作做如下規(guī)定：1. 凡應(yīng)聘教師，一律要進行試講；2. 應(yīng)聘教師的試講工作，由督導(dǎo)辦公室組織進行；3. 督導(dǎo)辦公室接受應(yīng)聘教師的試講，以人事部門的“試講通知單”為憑；4. 應(yīng)聘教師一般按照試講學(xué)科自定課題與內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)，到指定地點試講；5. 參加聽試講的人員，按規(guī)定的時間地點及時到場；6. 參加聽試講的人員，要認(rèn)真聽講，按照對評試講課人員的要求

18、（見附件二）與評價標(biāo)準(zhǔn) （見附件一）作出評價，并填寫應(yīng)聘教師試講評價表；7. 聽課后即對應(yīng)聘教師試講情況進行評議，作出客觀評價，評出等次；8. 督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)人與相關(guān)系部負(fù)責(zé)人（如系部負(fù)責(zé)人不在，可由相關(guān)教研室主任）認(rèn)定并簽 字，由督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人將應(yīng)聘教師試講評價表交到人事部門，并說明試講情況，作為人事部門錄用 的憑據(jù)。附件一： 對試講教師的試講情況進行評價的主要標(biāo)準(zhǔn) :1. 說普通話，咬字吐音清晰；2. 知識正確，講述熟練，重點明確；3. 條理分明，順序得當(dāng)，思路清晰；4. 板書工整，字跡清楚。對剛畢業(yè)的學(xué)生，重點看 思路與語言 表達，是否具有教師的基本素質(zhì) 附件二：對評試講課人員的要求 :1

19、. 準(zhǔn)時到場聽課，不要缺席；2. 認(rèn)真聽講，做好記錄；3. 客觀公正，不帶“私情”；4. 按照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評議 ;5. 對評議的發(fā)言，不準(zhǔn)外傳。5. 應(yīng)聘教師試講注意事項1、低下腦袋，態(tài)度謙恭，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留心。牛人必翻船。2、講課要有豪情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。 普通話標(biāo)準(zhǔn)一點。3、說話寫字速度不能太慢。 太慢了大家會猜忌你的做事效率。字不要太差。4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。5、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。6、要有師生互動。 即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生運動。滿堂灌早已過時。7、不

20、要運動過火，老師只提幾個問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深入總結(jié)。8、文章情勢之美、寫作學(xué)知識可以講，但不是重點，這些東西體現(xiàn)不了你的程度。9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的程度。PS:文章學(xué)知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術(shù)刀，可以用它來解剖任何文章。但文章除了結(jié) 構(gòu)層次寫作特點之后， 還有它自身的情緒和思想， 老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。 如果每節(jié)課都 以文章學(xué)知識為重點，不論是學(xué)生還是老師都會感到到枯燥厭煩。那樣的課只合適于單元小結(jié)。關(guān)于最后一點: 課堂情勢是很容易學(xué)來的， 但對課文的懂得分析卻不是那么容易的。 有個老師上 了一堂好課，別人問他備課多久，他說:“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是 15 分鐘”課堂上老師的施展本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。如果沒有對課文深入的懂得分析， 你是無法馴服那些眼力挑剔的專業(yè)評委的。如何深入分析思想情緒？大約可以從以下兩方面努力吧。 一、入書。 設(shè)身處地， 思考作者當(dāng)時為 什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因） ，文章那樣寫有什么意義，做到正確懂得作 者用意，把握文章中心。二、出書。接洽其他人的觀點或者今天的情況（社會或者自我） ，以現(xiàn)代的 眼力審視作者思想?；钭x文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學(xué) 活