100712高三生物專題2課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)

1、專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)兩個(gè)主要目的專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)兩個(gè)主要目的從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少這樣的細(xì)菌專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)兩個(gè)主要目的從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少這樣的細(xì)菌尿素:co（nh2）2專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)兩個(gè)主要目的從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含

2、有多少這樣的細(xì)菌co（nh2）2 + h2oco2+2nh3脲酶一 研究思路（一）篩選菌株一 研究思路（一）篩選菌株耐高溫的dna聚合酶一 研究思路（一）篩選菌株耐高溫的dna聚合酶美國(guó)微生物學(xué)家布魯克1966年發(fā)現(xiàn)水生耐熱細(xì)菌taq 分離到耐高溫的taq dna聚合酶一 研究思路（一）篩選菌株自然界篩選：一 研究思路（一）篩選菌株自然界篩選：根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。一 研究思路（一）篩選菌株自然界篩選：根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。實(shí)驗(yàn)室篩選：一 研究思路（一）篩選菌株自然界篩選：根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。實(shí)驗(yàn)室篩選：人為提供有利于目

3、的菌株生長(zhǎng)的條件（包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、ph等），同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)。一 研究思路（一）篩選菌株選擇培養(yǎng)基：一 研究思路（一）篩選菌株選擇培養(yǎng)基：在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。目的是從眾多微生物中分離所需要的微生物。 一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：先將待測(cè)樣品制成懸液，然后取一定量的懸液放在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)在顯微鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算出單位體積內(nèi)的微生物總數(shù)一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：先將待測(cè)樣品制成懸液

4、，然后取一定量的懸液放在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)在顯微鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算出單位體積內(nèi)的微生物總數(shù)優(yōu)點(diǎn)：一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：先將待測(cè)樣品制成懸液，然后取一定量的懸液放在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)在顯微鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算出單位體積內(nèi)的微生物總數(shù)優(yōu)點(diǎn)：設(shè)備簡(jiǎn)單、能觀察微生物的形態(tài)特征。一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：先將待測(cè)樣品制成懸液，然后取一定量的懸液放在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)在顯微鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算出單位體積內(nèi)的微生物總數(shù)優(yōu)點(diǎn)：設(shè)備簡(jiǎn)單、能觀察微生物的形態(tài)特征。缺點(diǎn)：一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：先將待

5、測(cè)樣品制成懸液，然后取一定量的懸液放在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)在顯微鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算出單位體積內(nèi)的微生物總數(shù)優(yōu)點(diǎn)：設(shè)備簡(jiǎn)單、能觀察微生物的形態(tài)特征。缺點(diǎn)：不能區(qū)分死菌和活菌。一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 應(yīng)用：一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 應(yīng)用： 統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 應(yīng)用： 統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目原理：一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 應(yīng)用： 統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面

6、生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 應(yīng)用： 統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目原理：注意：一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行記數(shù)。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 第一位同學(xué)只涂布了一個(gè)平板，沒(méi)有設(shè)置重復(fù)組，因此結(jié)果不具有說(shuō)服力。一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 第一位同學(xué)只涂布了一個(gè)平板，沒(méi)有設(shè)置重復(fù)

7、組，因此結(jié)果不具有說(shuō)服力。第二位同學(xué)考慮到設(shè)置重復(fù)組的問(wèn)題，涂布了3個(gè)平板，但是，其中1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另 2個(gè)相差太遠(yuǎn)，說(shuō)明在操作過(guò)程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因此，不能簡(jiǎn)單地將3個(gè)平板的計(jì)數(shù)值用來(lái)求平均值。一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力和準(zhǔn)確性。一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力和準(zhǔn)確性。將待測(cè)樣品經(jīng)過(guò)一系列的稀釋，然后選擇三個(gè)稀釋度的菌液均勻涂布在平板上，然后培養(yǎng)。一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力和準(zhǔn)確性。將待測(cè)樣品經(jīng)過(guò)一系列的稀釋，然后選擇三個(gè)稀釋度的菌液均勻涂布在平板上，然后培養(yǎng)。注意：為了結(jié)果接近真實(shí)值，可將同一稀釋度菌液涂布到3個(gè)

8、或3個(gè)以上的平板上，經(jīng)培養(yǎng)，計(jì)算出菌落的平均數(shù)。一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：將未接種的培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：將未接種的培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。判斷選擇培養(yǎng)基是否具有篩選作用：一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：將未接種的培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。判斷選擇培養(yǎng)基是否具有篩選作用：對(duì)照培養(yǎng)基接種后培養(yǎng)觀察菌落數(shù)目。二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)方案、材料用具、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等。二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.

9、實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣樣品系列稀釋涂布平板與培養(yǎng)觀察并記錄結(jié)果 菌落計(jì)數(shù)二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（1）土壤取樣二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（1）土壤取樣從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土3 cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（1）土壤取樣從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土3 cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。（2）樣品的稀釋二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（1）土壤取樣從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土3 cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。（2）樣品的稀釋因?yàn)椴煌⑸镌谕寥乐泻坎煌?，其目的是保證獲得菌落數(shù)在303

10、00之間。不同。某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106 的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1ml） ( )a. 2.34108b. 2.34109c. 234d. 23.4 某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106 的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1ml） ( )a. 2.34108b. 2.34109c. 234d. 23.4 b b某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106 的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1ml） ( )a. 2.

11、34108b. 2.34109c. 234d. 23.4 b b計(jì)算公式：某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106 的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1ml） ( )a. 2.34108b. 2.34109c. 234d. 23.4 b b計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù) =（cv）m二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（3）微生物的培養(yǎng)與觀察二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（3）微生物的培養(yǎng)與觀察培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（3）微生物的培養(yǎng)與觀察培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。每個(gè)培

12、養(yǎng)皿加入牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基15ml。二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（3）微生物的培養(yǎng)與觀察培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。每個(gè)培養(yǎng)皿加入牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基15ml。用移液管按照編號(hào)分別加入不同濃度土壤稀釋液各0. 1ml，轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使土壤稀釋液與培養(yǎng)基混合均勻。二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（3）微生物的培養(yǎng)與觀察培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。每個(gè)培養(yǎng)皿加入牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基15ml。用移液管按照編號(hào)分別加入不同濃度土壤稀釋液各0. 1ml，轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使土壤稀釋液與培養(yǎng)基混合均勻。冷卻倒置放入3037攝氏度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。觀察紀(jì)錄。三

13、操作提示三 操作提示1. 無(wú)菌操作2. 做好標(biāo)記3. 規(guī)劃時(shí)間四 操作提示三 操作提示1. 無(wú)菌操作2. 做好標(biāo)記3. 規(guī)劃時(shí)間四 結(jié)果分析與評(píng)價(jià)五 課題延伸五 課題延伸1.對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定，還需要借助生物化學(xué)的方法。五 課題延伸1.對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定，還需要借助生物化學(xué)的方法。2. 在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成了氨 。氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，ph升高 。因此，我們可以通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基ph變化來(lái)判斷該化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。五 課題延伸1.對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定，還需要借助生物化學(xué)的方法。2. 在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成了氨

14、。氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，ph升高 。因此，我們可以通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基ph變化來(lái)判斷該化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。3. 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑。培養(yǎng)某種細(xì)菌后，如果ph升高，指示劑將變紅 ，說(shuō)明該細(xì)菌能夠分解尿素。練習(xí)1. 用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，其結(jié)果與實(shí)際值相比a. 比實(shí)際值高b. 比實(shí)際值低c. 和實(shí)際值一致d. 比實(shí)際值可能高也可能低1. 用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，其結(jié)果與實(shí)際值相比a. 比實(shí)際值高b. 比實(shí)際值低c. 和實(shí)際值一致d. 比實(shí)際值可能高也可能低2 2. . 下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是 a.

15、 a. khkh2 2popo4 4、nana2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、葡萄糖、尿素、瓊脂、水葡萄糖、尿素、瓊脂、水b. khb. kh2 2po4po4、n na a2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、葡萄糖、瓊脂、水葡萄糖、瓊脂、水c. khc. kh2 2popo4 4、n na a2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、尿素、瓊脂、水尿素、瓊脂、水d. khd. kh2 2po4po4、n na a2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、牛肉膏、蛋白

16、胨、瓊脂、水牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水2 2. . 下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是 a. a. khkh2 2popo4 4、nana2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、葡萄糖、尿素、瓊脂、水葡萄糖、尿素、瓊脂、水b. khb. kh2 2po4po4、n na a2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、葡萄糖、瓊脂、水葡萄糖、瓊脂、水c. khc. kh2 2popo4 4、n na a2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、尿素、瓊脂、水尿素、瓊脂、水d.

17、khd. kh2 2po4po4、n na a2 2hpohpo4 4、mgsomgso4 47h7h2 2o o、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水3.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：(1)(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_類營(yíng)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是_，氮源，氮源是是_。(2)(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_培養(yǎng)培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是基；按培養(yǎng)基的作用劃分是_培養(yǎng)基。培養(yǎng)基。3.

18、3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：(1)(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_類營(yíng)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是_，氮源，氮源是是_。(2)(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_培養(yǎng)培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是基；按培養(yǎng)基的作用劃分是_培養(yǎng)基。培養(yǎng)基。4 43.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：(1)(1)該培養(yǎng)

19、基含有微生物所需要的該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_類營(yíng)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是_，氮源，氮源是是_。(2)(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_培養(yǎng)培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是基；按培養(yǎng)基的作用劃分是_培養(yǎng)基。培養(yǎng)基。4 4葡萄糖葡萄糖3.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：(1)(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_類營(yíng)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是_，氮源，氮源是是_。(2)(2)該培養(yǎng)基

20、按物理性質(zhì)劃分是該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_培養(yǎng)培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是基；按培養(yǎng)基的作用劃分是_培養(yǎng)基。培養(yǎng)基。尿素尿素4 4葡萄糖葡萄糖3.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：(1)(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_類營(yíng)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是_，氮源，氮源是是_。(2)(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_培養(yǎng)培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是基；按培養(yǎng)基的作用劃分是_培養(yǎng)基。培養(yǎng)基。尿素尿素4 4葡萄糖葡萄糖

21、固體固體3.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題：(1)(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_類營(yíng)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是_，氮源，氮源是是_。(2)(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_培養(yǎng)培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是基；按培養(yǎng)基的作用劃分是_培養(yǎng)基。培養(yǎng)基。4 4葡萄糖葡萄糖尿素尿素固體固體選擇選擇3.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方(3)(3)該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是 。3.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方(3)(3)該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是 。該培養(yǎng)基中，唯一的氮源是尿素，只有能分解該培養(yǎng)基中，唯一的氮源是尿素，只有能分解尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖3.3.下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用