陜西省師范大學附屬中學2013-2014學年高二生物上學期期末考試試題

1、陜西師大附中20132014學年度第一學期期末考試高二年級生物(必修)試題 一、選擇題（30×2分=60分，每小題只有一個正確答案）1.右圖代表肌細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細胞外液，下列敘述錯誤的是A.若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高B.Z中有大量的淋巴細胞和吞噬細胞C.肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低D.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)2.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯誤的是A.淋巴管阻塞引起下肢水腫B.血液中鈣鹽過多引起肌無力C.再次接觸同種過敏原會引起過敏反應(yīng)D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失3.一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損?？?/p>

2、用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8%NaCl溶液）對患者進行治療。其原理是A.升高細胞外液的滲透壓 B.促進抗利尿激素的分泌 C.降低細胞內(nèi)液的滲透壓 D.減少細胞外液液體總量4.哺乳動物長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是A.血漿滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱5.當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是A.這一反射過程需要大腦皮層的參與 B.這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 D.這一過程中有“電信號化學信號電信號”的轉(zhuǎn)化6.下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中高級

3、中樞對低級中樞有控制作用的是A.針刺指尖引起縮手反射 B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶C.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)損傷的病人不能聽懂別人講話D.意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制7.短跑運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘述正確的是A.起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果   B.調(diào)節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞C.該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮     D.起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度8.Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中

4、Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是A.加速神經(jīng)沖動的傳遞B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制9.下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是A.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B.下丘腦的活動會受到其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌激素的調(diào)節(jié)C.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動D.下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加10.下圖表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是A.方式的信息傳遞緩慢，方式信息傳遞迅速B.方式的信息傳遞不通過體液C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及三種傳遞方式D.方式的信息傳遞都經(jīng)

5、過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)11.人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，當人體血鈣濃度下降時，甲狀旁腺素分泌增加，作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細胞分泌降鈣素，當血鈣濃度上升時，降鈣素分泌增加，作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述，錯誤的是A.血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐B.甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用C.人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動態(tài)平衡D.食物中的鈣可以通過消化道吸收進入血液12.在人體中，由某些細胞合成與釋放，并影響其他細胞生理功能的一組物質(zhì)是A.信使RNA、必需氨基酸 B.激素、遞質(zhì)C.淀粉酶、解旋酶 D.肝糖元、丙酮酸13.人體感染白喉桿菌后，將啟動系列免疫反應(yīng)，其

6、中屬于特異性免疫的是A.鼻腔粘膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖B.巨噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌D.體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應(yīng)，中和其毒性14.下列方式中最可能感染艾滋病病毒的是A.與病毒攜帶者握手 B.使用了病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的餐具 C.住旅店時，使用了病毒攜帶者用過而又未及時更換的被褥 D.洗牙或補牙時，使用了病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的器械15.某植物正常受粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是A.種子明顯增多B.形成無子果實 C.部分果實脫落D.果實生長不受影響16.甲地因森林火災(zāi)使原有

7、植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同B.若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多17.下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述錯誤的是AA裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通BB裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集CA裝置主要是利用土壤動物趨光、趨濕、避高溫的習性采集D用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中18.某同學設(shè)計了如圖所示實驗支

8、架，支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全隔開。他將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上（如圖），將實驗支架在黑暗條件下的水平地面上放置一段時間后移走胚芽鞘尖端。下列有關(guān)移走胚芽鞘尖端后瓊脂塊中生長素濃度的比較，正確的是A.a1a2 B.a3a2 C.a3A3 D.A3a119.稻田生態(tài)系統(tǒng)是重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率C.精耕稻田和棄耕稻田的生物群落，演

9、替的方向和速度有差異D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會下降20.甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：池塘編號捕食者數(shù)量/只蝌蚪存活率甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推測不合理的是A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的種間斗爭結(jié)果可能受捕食者影響C.無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導(dǎo)致乙消失D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少21.某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植

10、物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來捕食，某研究小組采用標志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記，下列敘述錯誤的是A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降D.植物鼠鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量少22.如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是A鱸魚的年產(chǎn)量不能彌補土著魚的年減少量B土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C浮游動物總量銳減后再急升D浮游

11、植物總量急升后再銳減23.某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似。被該鏈球菌感染后，機體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時可能引發(fā)某種心臟病。與這種心臟病致病機理最為相似的是A.肝移植引起排斥反應(yīng) B.接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹C.HIV破壞淋巴細胞引起艾滋病 D.免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡24.少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應(yīng)癥狀，嚴重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述，正確的是A.青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性C.機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自

12、身免疫反應(yīng)25. 科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了A.生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)C.生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會彎向光源生長26. 下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述，錯誤的是A成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感B頂端優(yōu)勢說明生長素作用具有兩重性C適宜莖生長的一定濃度的生長素往往會抑制根的生長D可利用生長素

13、類似物防止落花落果27.聾啞人要準確理解同伴“手語”所表達的含義，依靠的神經(jīng)中樞主要是A運動語言中樞B書寫語言中樞C聽覺語言中樞D視覺語言中樞28.下列描述的現(xiàn)象，屬于反射的是A.吃了過咸的食物產(chǎn)生渴覺 B.食物誤入喉腔，引起劇烈咳嗽C.含羞草的葉被觸動時，葉柄自然下垂 D.膀胱儲尿增多產(chǎn)生尿意29.對海洋巖礁上的藻類植物調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，在淺水處生長著綠藻，稍深處是褐藻，再深一些的水域中則以紅藻為主，直接影響海洋中藻類植物分布的主要因素是A.陽光B.溫度 C.海水含鹽量D.海水含氧量30.很多同學都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶。以下關(guān)于設(shè)計生態(tài)瓶的敘述不合理的是A瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B瓶內(nèi)各

14、種生物的數(shù)量比例應(yīng)合理C應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D生態(tài)瓶應(yīng)放置在光線良好，但避免陽光直接照射的地方二、非選擇題（4×10分=40分）31. （10分）用某種降血糖物質(zhì)X做以下實驗（注：用生理鹽水配制X溶液）?；卮鹣铝袉栴}： （1）某同學要驗證X的降血糖作用，進行了如下實驗： 選擇一批體重相同的正常小鼠，測定_，并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組，實驗組注射適量的_，對照組注射等量的_，一段時間后，測定兩組小鼠的_，若_，則表明X有降血糖的作用。 （2）若要驗證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍，可進行如下實驗： 用_小鼠作為實驗組，用患糖尿病小鼠作為對

15、照組1，用_小鼠作為對照組2；實驗組注射_，對照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時間后若實驗組和對照組_的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對照組_的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。32.（10分）如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，其結(jié)構(gòu)類似于突觸。（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮_（屬于或不屬于）反射。（2）用b刺激骨骼肌，_（能或不能）在c處記錄到電位。（3）正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳

16、出部分的某處受損時，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：如果_，表明傳出神經(jīng)受損。如果_，表明骨骼肌受損。如果_，表明部位d受損。33.（10分）下圖表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為：J/cm2·a)，請據(jù)圖分析回答：（1）圖中A代表的是_。（2）肉食動物從上一營養(yǎng)級所同化的能量為_J/cm2·a。 能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為_。（3）從圖中分析可知，肉食性動物僅獲得部分植食性動物中的能量，原因有：植食性動物體內(nèi)的部分能量被自身_而消耗；部分植食性動物_；植食動物中還有少部分能量被_利用。（4）甲圖由于某種因

17、素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_能力。（5）與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，人工生態(tài)系統(tǒng)的意義在于_。34. （10分）用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2。（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的_處理。（2）從圖2可知，組與組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢_ ，說明血清中的 _不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量_，說明該組T細胞（活化T細胞）_ 細菌數(shù)量的增長，由此推測該細菌生活在_。 （3）實驗中，組小鼠感染的是_，感染的時間是在注射T細胞或血清的_天。

18、陜西師大附中20132014學年度第一學期期末考試高二年級生物(必修)答題紙一、選擇題（30×2分=60分，每小題只有一個正確答案）二、非選擇題（40分）31.（10分）（1）_， _，_，_，_。 （2）_，_；_，_，_。32.（10分）（1）_。 （2）_。（3）_。_。_。33.（10分）（1）_。（2）_，_。（每空2分）（3）_，_，_。（4）_。（5）_。34. （10分）（1）_。（2）_，_，_， _，_。（3）_，_。（每空2分）陜西師大附中20132014學年度第一學期期末考試高二年級生物（必修）答參考案一、選擇題（每題只有一個選項是正確的，2分×30=60分）題號12345678910答案DDABCDCAAB題號11121314151617181920答案BBDDCACDBD題號21222324252627282930答案CADBBADBAC二、非選擇題（共40分）31.（10分）（1）血糖濃度 生理鹽水配制的X溶液 生理鹽水 血糖濃度 實驗組血糖濃度降低，對照組血糖濃度基本不變（2）患糖尿病 正常 一定量的X溶液（或X溶液） 2