工欲善其事必先利其器

1、工欲善其事必先利其器工欲善其事必先利其器工欲善其事必先利其器一一學(xué)習(xí)方法交 流活動(dòng) 現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常有這種情況，相似的年齡、相同的智商，學(xué) 習(xí)效果卻因人而異。有的學(xué)生學(xué)得輕松愉快，成績突出，事半功倍； 有的學(xué)生則學(xué)得十分吃力，成績平平，事倍功半。學(xué)習(xí)是否得法往往 是造成這種差距的主要原因之一。 可以這樣說，如果我們在學(xué)習(xí)過程 中掌握正確、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，就如同獲取了打開知識寶庫的 金鑰匙。 一、活動(dòng)目的 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 三、活動(dòng)步驟 在個(gè)人總 結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。交流的方式很多，如：召開經(jīng)驗(yàn)交 流會，分組自由暢談，還可以利用板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、?？鹊禽d學(xué)習(xí) 等。活動(dòng)方式舉例：（1）討

2、論研究式：以小組為基本單位進(jìn)行，可設(shè) 幾個(gè)專題供同學(xué)們研討。每組選擇一二個(gè)專題，不宜過多，避免蜻蜓 點(diǎn)水，不深不透?？蛇x擇那些帶有普遍性的問題研討，如“怎樣做好 課前預(yù)習(xí)”“怎樣提高解題能力” “怎樣做課堂筆記” “記憶妙法”等。 選好專題后，組內(nèi)充分研討，然后分頭整理成文，選出好的向全班推 薦。（2）專題匯報(bào)式：以班級為單位召開“學(xué)習(xí)方法交流會”。班委會推選班級學(xué)習(xí)成績突出的幾名同學(xué)或?qū)W習(xí)進(jìn)步較快的同學(xué)總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，做發(fā)言準(zhǔn)備。還可以邀請高年級或其他班學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)作 典型發(fā)言。學(xué)習(xí)委員或有關(guān)學(xué)科的科代表做大會主持人， 可邀請班主任和有關(guān)學(xué)科的老師參加。（3）交流暢談式：此種方式比較自由，

3、自 發(fā)自愿組合?？梢浴耙粠鸵弧苯Y(jié)對子，可以同桌組合、前后組合，就 共同感興趣的問題進(jìn)行暢談，達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)的目的。（4）推廣宣傳式：利用板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、?？鹊禽d同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。要選擇各個(gè)層次同學(xué)的典型材料，使交流有廣泛的群眾基礎(chǔ)，以取得 普遍受益的效果。四、參考資料1 專題（1）我學(xué)XX的方法（2）怎樣制定（3）怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣（4）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，刻苦鉆研 （5）做好課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率的重要環(huán)節(jié)（6）怎樣聽好課，提高“45分鐘”的效率（7）我是怎樣做課堂筆記的（8）怎樣提高記憶能力 （9）社會實(shí)踐和課本知識的關(guān)系 2 事例（1）孔子“每事問”一一不 倦求知，勤于積累，虛心

4、請教。（2）王羲之臨池學(xué)書一一潛心練功， 師法自然，矢志求成。（3）李白鐵杵磨針一一堅(jiān)持不懈，勤奮不已， 學(xué)習(xí)自成。（4）歐陽修“三上”（枕上、馬上、廁上）苦讀一一爭分奪 秒，見縫插針，珍惜光陰。（5）張溥的七錄法一一七錄七焚，獨(dú)辟蹊 徑，強(qiáng)化記憶。（6）蘇步青不放過一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)一一嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不 茍。（7）李政道興趣廣泛一一學(xué)有專長，廣泛涉獵，辯證統(tǒng)一。 （8） 躺在輪椅上不能說話的科學(xué)巨匠一一霍金一一根基深厚，重點(diǎn)突出。3我想我們每一個(gè)人，能把“一” “集” “鉆” “剖” “韌”五個(gè)字做到了，在做學(xué)問上一定有豁然貫通之日，于己于人于社會都有貢獻(xiàn)。 李一陶行知重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 （德）狄慈根讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃幼x書是易事，思考是難事；但二者缺一，便全無用處。 （美）富蘭克林科學(xué)上的靈感，決不是坐等就可以等來的。如果說，科學(xué)上的 發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)