工作心得體會2020班主任工作心得體會感想

1、2020 班主任工作心得體會感想20xx 年的班主任工作， 在此分享我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界， 明辨是非， 學(xué)習(xí)怎樣做人， 安全意識警鐘長鳴。 心得體會感想。下面是為大家收集整理的 20xx 班主任工作心得體會感想，歡迎大家閱讀。20xx 班主任工作心得體會感想篇 1一年的高三班主任工作， 從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、 如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、 樹立自信， 整個過程感覺真有些不堪回首摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。都說 "教育無小事" ， 今年是有了深刻體會。 作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任， 無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己

2、抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果但反之，通過細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流、溝通，能夠增強(qiáng)對年輕教師的信任度。開學(xué)初， 為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系， 我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以告家長書的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓?改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學(xué)過程中，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系， 最終做到百分百的家校聯(lián)系率， 以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。其次， 關(guān)注學(xué)生的心理需求對高

3、三學(xué)生亦是尤為重要。 雖然學(xué)校有專門的心理老師， 但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。 因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大， 減壓的問題一直是我最關(guān)注的， 當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。 一方面， 通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間， 更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、 增強(qiáng)班級凝聚力。 在高三的各項(xiàng)活動中， 能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、 放風(fēng)箏了， 在最艱難

4、的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的。考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。 高考前， 我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。 不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時， 那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。再者，調(diào)整自身情緒， 保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手， 我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對 他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因

5、為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職 ;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信在他們的眼里， 我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)， 堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離， 倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實(shí)的情感流露也許更有說服力。心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點(diǎn)歌臺給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福， 之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我

6、明年不要再帶高三了，太累。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生，我體會著、更收獲著20xx 班主任工作心得體會感想篇 2本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 在各位任課教師的大力幫助下， 我班各項(xiàng)工作開展順利， 學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。 現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后， 針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)， 我利用 各種時間， 全面深入的了解學(xué)生。 通過個別談心， 小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談

7、心，使 20 班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了 "精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)" 四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、 自習(xí)紀(jì)律、 住宿等方面， 大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。 一學(xué)期以來， 班級管理做

8、到了穩(wěn)步提升。二、 充分利用班會教育， 將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始， 我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。 由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課， 在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。 一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20 篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對 學(xué)

9、生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近， 制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師及時了解情況。 不定 期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深 入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn) 行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。 在學(xué)業(yè)水平 考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn) 行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)， 督促學(xué)生利用好每一個學(xué) 習(xí)時間。本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)

10、水平 考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí) 優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué) 生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早 自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教 室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、 下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充 分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定 學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量 收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入

11、高考一輪復(fù)五、積極籌備各項(xiàng)活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽， 跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀， 我及時與家長進(jìn)行溝通， 召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。 在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。 讓家長體會到作為

12、班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。 通過與家長的交流， 我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、 利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)， 不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了做最好的班主任 班主任工作漫談 班主任兵法等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。 學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中， 收到了良好的效果。 平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記， 將每天的工作進(jìn)行文字梳理， 對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思， 并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝

13、通?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)， 努力做好班級各項(xiàng)工作。 雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。20xx 班主任工作心得體會感想篇 3在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18 名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想

14、不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催， 他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比， 表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化

15、后進(jìn)生做一位快樂成功、 受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)， 我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心， 沒有愛就沒有教育。 特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類： 1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2 、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心， 往往會增進(jìn)師生的感情， 使學(xué)生覺得老師很在乎他們、 很看重他們， 從而有一種心靈的歸屬感， 特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)， 鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣， 樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期， 我始終愛字當(dāng)頭、 以情動人。 有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者， 更是一個班級的教育者。 平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多， 因此班主任的一舉一動，都將