蓮塘小學四年級數(shù)學學生輔導記錄(第二學期)

1、蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 1 次輔導時間3月1日輔導教師黃錦標輔導地點教室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容分析學習上存在的不足，加強其知識點的補漏 輔導過程1、幫助他們克服不講究個人衛(wèi)生、做事拖拉的習慣。訂立短期目標（如第一次測驗要取得多少分）2、分析學習上存在的不足，確立“幫對子”，樹立學習上的信心，使其能認真上課，按時完成作業(yè)。3、加強其知識點的補漏，使其基本能達到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學習習慣。4、與家長溝通，使其父母能關心他的學習、生活，并訂立明確的學習目的，短期目標等階段性目標的獎勵。5、請幾位同學談

2、自己今后如何做。輔導效果 通過本次輔導，幾位同學在課堂上的表現(xiàn)得到肯定后更加積極，并意識到自己與其他作業(yè)的差距，以后的作業(yè)有了更大的進步。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 2 次輔導時間3月22日輔導教師黃錦標輔導地點教室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容四則運算輔導過程1、讓幾位學生說說自己對加、減、乘、除的認識和理解，復習有加、減、乘、除的運算意義與運算方法。2、老師補充有關知識，并指出容易出錯的地方。3、練習：（1）計算下面各題：480÷8 = 25×6= 635499= 150+60= （2）先說說運算順序

3、，再計算：28÷7×5= 483224= 64÷88= 2416×6=4、幾位同學相互檢查并相互評價。5、讓幾位同學說說收獲。輔導效果 通過本次輔導，幾名同學對數(shù)的四則運算有了最基本的掌握，并能熟練掌握運算順序。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 3 次輔導時間4月7日輔導教師黃錦標輔導地點教室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容四則運算輔導過程1、讓幾位學生說說自己對加、減、乘、除的認識和理解，復習有加、減、乘、除的運算意義與運算方法。2、老師補充有關知識，并指出容易出錯的地方。3、練習：（1）用

4、豎式計算下面各題并驗算：58+64= 6129= 384÷32= 24×36= 36×35= （2）先說說運算順序，再計算：50560÷14×28 (70+80)÷(68-18) （21625）1984、幾位同學相互檢查并相互評價。5、讓幾位同學說說收獲。輔導效果 通過本次輔導，幾名同學對數(shù)的四則運算有了最基本的掌握，并能熟練掌握運算順序。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 4 次輔導時間4月20日輔導教師黃錦標輔導地點教室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容運算定律輔導過程1、

5、讓學生說說自己對運算定律的認識和理解，復習有關運算定律，理解運算定律應用方法。2、練習：（1）、判斷題。（對的打，錯的打×。） 1、27+33+67=27+100 （ ） 2、125×16=125×8×2 （ ） 3、134-75+25=134-（75+25） （ ）4、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （ ） （2）填空：（ ）+45=55+（ ） 56+72+28=（ ）+（ + ）a×66×15 ×（ ） 25×（8+4）=（ × ）（ ×

6、 ）（3）計算下面各題：35+60+40+45 （ 4+8）×25（10+2）×35 9×6+9×4 3、讓幾位同學說說收獲。輔導效果 通過本次輔導，幾名同學對數(shù)的四則運算有了最基本的掌握，并能熟練掌握運算順序。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 5 次輔導時間5月3日輔導教師黃錦標輔導地點教室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容計算能力輔導過程一、口算：3×12= 16×5= 84÷6= 48÷3= 75÷5= 63÷3= 60÷

7、;3= 72÷6=二、用豎式計算下面各題并驗算：28+74= 9629= 184÷4= 14×26= 16×25= 34×16=三、家庭作業(yè)：45×12= 64×19= 26×30=輔導效果 本次輔導后，提高學生的計算能力。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 6 次輔導時間5月24日輔導教師黃錦標輔導地點教室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容小數(shù)的性質與意義輔導過程一、認識數(shù)位表：二、填空：10.2是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）；0.15是（ ）位小數(shù)

8、，表示（ ）分之（ ）；0.008是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）。三、寫出下面各數(shù)中的“2”表示的意思。 20.04 （ ） 5.42 （ ） 0.25（ ） 0.672（ ）輔導效果 通過本次輔導，讓學生掌握小數(shù)的意義與性質。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 7 次輔導時間6月6日輔導教師黃錦標輔導地點教室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容小數(shù)的加減法輔導過程一、口算0.4+8.7 4.5+3.6 0.28+0.54 1.4-0.9 7.1-3.5 5-2.70.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8

9、7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1 7-0.3二、豎式計算12+0.5 12.56+5.8 27-0.8 0.3-0.18輔導效果本次輔導后，這幾名學生基本能夠掌握垂線的畫法，但是當直線傾斜時個別學生容易出錯。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 8 次輔導時間6月9日輔導教師黃錦標輔導地點辦公室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容小數(shù)的加減法輔導過程一、口算0.6+1.4= 3.2-0.5= 0.24+0.12= 2.5-1.3= 2.6l.4 1.90.8l0.580.42 1.631.23 7.050.050.780.38

10、 3.55.5 5.53.9二、豎式計算8.2-3.56= 50 - 5.46= 三、遞等式計算。 18.519.030.97 326.4+68+3.6 15.5+26.520.4 3.9+0.1-3.9+0.1輔導效果本次輔導后，這幾名學生基本掌握了小數(shù)加減計算的方法，但還需加強練習。 蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 9 次輔導時間11月30日輔導教師黃錦標輔導地點辦公室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容 三步計算的混合運算輔導過程 二、讓幾位學生說說三步混合運算的運算順序。二、老師強調注意在使用綜合算式時，要注意運算順序，像上面

11、的綜合算式中，有乘法、有減法，要先算乘法后算減法。三、練習題：1、星期天王華二家去郊游，去時的速度是60千米/小時，用了3小時，返回時用了2小時。（1）從王華家到郊游地有多遠？ （2）返回時平均每小時行多少千米？ 2、二個糧店3天售出大米的數(shù)量分別是430千克、380千克、407千克，這個糧店30天大約售出大米多少千克？ 四、幾位同學相互檢查并相互評價。 五、讓幾位同學說說收獲。輔導效果 通過本次輔導，幾名同學對三步計算的應用題不再犯怵，雖然慢些方法基本掌握。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 10 次輔導時間12月1日輔導教師黃錦標輔導地點辦公室

12、輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法輔導過程 二、學生說二說怎么口算。 二、老是強調口算要注意事項。 三、鞏固練習：1口算 840÷60= 480÷30= 750÷50= 630÷30= 600÷30= 720÷60= 2人體的血液1小時可以在人體內循環(huán)180周。 （1）血液平均每分鐘在人體內循環(huán)幾周？ （2）血液循環(huán)二周大約需要多少秒 3.飛機每小時飛行720千米，火車每小時行駛90千米。（1）飛機的速度是火車的多少倍？ （2）你還能提出什么問題？ 四、學生相互批改。 五、學生談收獲。輔導效果 通過輔

13、導這幾個孩子能比較熟練的口算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 11 次輔導時間12月7日輔導教師 黃錦標輔導地點辦公室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容 除數(shù)是整十數(shù)的除法輔導過程 二、學生依次說說試商的方法。 二、老師強調商的位置及注意事項。 三、鞏固練習： 1、63÷20 148÷40 168÷40160÷20 340÷20 368÷30 2、完成自主練習的第二題。 3、完成自主練習的第二題。 四、學生相互訂正。 五、學生談收獲輔導效果 通過輔導這幾個

14、學生學會除數(shù)是整十數(shù)的除法的試商方法，明確了商的位置。 蓮塘小學輔導中下生情況記錄表 2016 學年第 二 學期 四 年級 數(shù)學 科 第 12 次輔導時間12月14日輔導教師黃錦標輔導地點辦公室輔導對象何智滔、葉嘉俊、葉靜怡、黃鈺珊輔導內容 除數(shù)接近整十數(shù)的筆算(二)輔導過程 二、學生說說筆算法則。 二、教師強調正確的估算三位數(shù)除以兩位數(shù)的商，學會調商，增強估算的意識和能力。 三、鞏固練習：1、口算游戲（小黑板出示） 30÷10     42÷3   120÷40  

15、0;  150÷50 210÷30    60÷4    540÷6     900÷50 360÷30    960÷4    2、算二算，比二比。224÷56    612÷18  608÷32    762÷29  472÷23   176÷11先判斷商是幾位數(shù)，再計算在課堂練習本上。3、想二想：三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是幾位數(shù)。四、最后集體訂正。五、學生談收獲。輔導