路橋?qū)I(yè)調(diào)研

1、路橋?qū)I(yè)調(diào)研一、 專業(yè)調(diào)研（一）行業(yè)發(fā)展背景與人才需求分析1、社會需求調(diào)查的技術(shù)線路中共中央十六屆五中全會明確提出將海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)作為國家經(jīng)濟(jì)布局中的重要組成部分來建設(shè)。交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的先行內(nèi)容，交通部制定下發(fā)了海峽西岸公路水路交通基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)意見，指導(dǎo)意見明確提出：必須進(jìn)一步完善海峽西岸公路水路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，明確重點建設(shè)任務(wù)，把“突出港口、強化通道、協(xié)調(diào)推進(jìn)”作為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)交通建設(shè)的基本思路。 由此促進(jìn)了海峽西岸的港口、 道路、鐵路、市政設(shè)施建設(shè)高潮。交通要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對道路橋梁工程技術(shù)人才產(chǎn)生了很大的需求。針對道路橋梁工程技術(shù)

2、專業(yè)的崗位基礎(chǔ)能力和專業(yè)能力要求，編制“知識和能力調(diào)查表”，由用人單位對畢業(yè)生的通用能力（含溝通表達(dá)、數(shù)字運算、自我提高、責(zé)任心、適應(yīng)能力、團(tuán)隊精神、外語運用等）和專業(yè)能力（含計算機操作、識圖繪圖、測量與勘測、材料性能檢測試驗、地質(zhì)與土工特性、常見工程結(jié)構(gòu)計算、監(jiān)理實務(wù)、工程項目管理實務(wù)、工地施工質(zhì)量檢驗、工程施工與管理、工程造價等方面）進(jìn)行人才需求評價。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，并以職業(yè)教育技術(shù)的視角撰寫調(diào)查報告。2、社會需求調(diào)查的主要結(jié)論調(diào)查表明，專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的能力素質(zhì)：責(zé)任心與敬業(yè)精神、社會適應(yīng)能力、自我提高的能力，有良好的交流表達(dá)、與人合作的能力，具有必要的數(shù)字運

3、算、信息管理的能力，思考問題、解決問題的能力，一定的外語能力，革新、創(chuàng)新意識；計算機的操作，制圖和識圖，測量和勘測，材料性能測驗試驗，地質(zhì)與土工程造物的評價與處理，橋涵及路面結(jié)構(gòu)的計算，工地檢驗，工程施工管理等。3、調(diào)研結(jié)論的處理與應(yīng)用我們將調(diào)查過程中獲得的社會訴求信息，依據(jù)教育科學(xué)的基本原理及相關(guān)的教學(xué)論、教學(xué)組織原則等進(jìn)行處理，形成本專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)及素質(zhì)要求；以此做為人才培養(yǎng)的重要依據(jù)，制訂專業(yè)課程體系。（二）職業(yè)崗位群分析本專業(yè)常見的職業(yè)崗位有施工員、監(jiān)理員、試驗檢測員、測量員、預(yù)算員（造價員）等，其主要就業(yè)方向及崗位工作如下：施工員在公路施工企業(yè)的生產(chǎn)一線從事施工組織及管理工

4、作；監(jiān)理員在公路監(jiān)理企業(yè)從事施工現(xiàn)場的監(jiān)理工作；1路橋?qū)I(yè)調(diào)研試驗檢測員在公路施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、試驗檢測企業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)從事工程試驗檢測工作；測量員在公路施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)從事工程測量工作；預(yù)算員（造價員）在公路設(shè)計、施工、監(jiān)理等企業(yè)從事工程預(yù)（概/決）算編制或計量、計價、結(jié)算工作。2路橋?qū)I(yè)調(diào)研2-1 職業(yè)工作一：路橋施工員職業(yè)行動領(lǐng)域施工前期準(zhǔn)備施工過程管理施工質(zhì)量控制和工程驗收主要工作任務(wù)1 施工設(shè)計文件識讀，技術(shù)交底2 根據(jù)設(shè)計圖紙進(jìn)行施工測量放樣3 按照進(jìn)度要求，協(xié)助項目負(fù)責(zé)人制定施工計劃和施工部署，編制施工組織設(shè)計文件4 計算材料、人工、機械用量5 協(xié)助項目負(fù)責(zé)人作好施工進(jìn)場各

5、項準(zhǔn)備工作1嚴(yán)格按照施工圖， 施工組織計劃和施工規(guī)程進(jìn)行現(xiàn)場施工技術(shù)管理2對施工進(jìn)度、 施工成本、 施工質(zhì)量和施工安全等進(jìn)行有效管理3 對施工過程的工藝流程進(jìn)行指導(dǎo)1 嚴(yán)格執(zhí)行國家交通建設(shè)工程質(zhì)量驗收規(guī)范2 對施工過程中的工程質(zhì)量進(jìn)行控制，提出質(zhì)量控制整改意見3 組織竣工驗收準(zhǔn)備工作，配合有關(guān)部門作好竣工工程質(zhì)量驗收知識要求1 建筑工程制圖和計算機繪圖知識2 建筑工程材料基本知識3 工程測量基本知識4 建筑法律法規(guī)知識5 建筑環(huán)境保護(hù)和施工安全基本知識6 路基土石方施工7 路基小型結(jié)構(gòu)物施工8 道路基礎(chǔ)處治9 穩(wěn)定類砂礫類墊層及基層施工10瀝青路面施工11水泥混凝土路面施工12橋梁基礎(chǔ)工程施工

6、13橋梁下部結(jié)構(gòu)施工14橋梁上部結(jié)構(gòu)施工職業(yè)行動領(lǐng)域描述技能要求1正確認(rèn)讀設(shè)計文件，具備一定的語言表達(dá)能力，能向操作班組正確進(jìn)行技術(shù)交底2能正確使用測量儀器進(jìn)行施工放樣3能在工程師指導(dǎo)下，正確進(jìn)行施工組織設(shè)計，能正確計算人工，機械，材料用量1能理會施工工藝流程，能根據(jù)施工規(guī)范指導(dǎo)施工作業(yè)2. 能使用網(wǎng)絡(luò)圖編制和調(diào)整施工進(jìn)度計劃3. 能進(jìn)行砌體砌筑、砼澆筑、鋼筋加工綁扎操作并組織施工1. 能理會質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn) , 能使用常規(guī)檢測儀器，能進(jìn)行常規(guī)實驗與工程結(jié)構(gòu)檢測；2. 能理會竣工驗收程序和驗收文件組成 , 能編制竣工驗收文件態(tài)度要求1工作上認(rèn)真細(xì)致，業(yè)務(wù)上不恥下問，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏捷， 在工作

7、中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。2不辭勞苦，勤在工地 ,敢于吃苦，敬業(yè)樂業(yè)3具有團(tuán)隊合作精神，善于聽取意見，能夠團(tuán)結(jié)同事4.具有洞察細(xì)節(jié)能力，具備宏觀把握能力32-2 職業(yè)工作二：試驗檢測員路橋?qū)I(yè)調(diào)研職業(yè)行動領(lǐng)域主要工作任務(wù)1 施工設(shè)計文件識讀試驗準(zhǔn)備2 熟悉試驗規(guī)程3 現(xiàn)場試樣采集4 試驗室試樣制備5 實驗儀器、工具準(zhǔn)備1嚴(yán)格按照試驗操作規(guī)程進(jìn)行試驗操試驗檢測操作2試驗精度滿足規(guī)程要求1 按照試驗規(guī)程對試驗成果進(jìn)行分析試驗結(jié)果整理分析提出質(zhì)量整改意見2出具符合現(xiàn)行規(guī)范的試驗檢測報告儀器設(shè)備保養(yǎng)1保養(yǎng)儀器設(shè)備2檢驗與校正常規(guī)儀器3配合職能部門對試驗儀器設(shè)備進(jìn)行計量論證知識要求1 數(shù)理統(tǒng)計知識2 化學(xué)

8、基礎(chǔ)知識3 物理基礎(chǔ)知識4力學(xué)基礎(chǔ)知識5機械基本知識6識圖知識7建筑工程材料知識8工程測量知識9路基路面工程知識10橋梁工程知識11隧道工程知識12工程結(jié)構(gòu)檢測基礎(chǔ)知識13計算機常用軟件與試驗檢測專業(yè)軟件知識14試驗檢測新方法開發(fā)知識職業(yè)行動領(lǐng)域描述技能要求1能理會試驗檢測任務(wù)、內(nèi)容、項目，能合理選擇試驗儀器。2能正確采集試樣， 按規(guī)范要求的規(guī)格和數(shù)量制備材料1能理會并描述試驗操作規(guī)程2. 會操作相關(guān)儀器設(shè)備3. 能理會、區(qū)分各種儀器的性能和技術(shù)指標(biāo)1. 能理會數(shù)字修約規(guī)則， 能判別可疑數(shù)據(jù)，以及數(shù)理統(tǒng)計的特征和分布值的計算2. 能掌握各項試驗精度要求3能使用試驗統(tǒng)計軟件出具試驗檢測報告1.

9、能對儀器設(shè)備日常保養(yǎng)， 及時發(fā)現(xiàn)儀器異常狀況2進(jìn)行一般或常規(guī)儀器的檢驗與校正3能配合職能部門對儀器計量檢定；態(tài)度要求1堅持原則， 忠于職守，作風(fēng)正派，秉公辦事，誠實守信，不做假試驗，不出假報告2具有團(tuán)隊合作精神，善于聽取意見，能夠團(tuán)結(jié)同事3具有洞察細(xì)節(jié)能力，判斷試驗數(shù)據(jù)的各種異常情況4路橋?qū)I(yè)調(diào)研2-3 職業(yè)工作三：工程測量員職業(yè)行動領(lǐng)域主要工作任務(wù)1.施工設(shè)計文件識讀，技術(shù)交底2.根據(jù)設(shè)計圖紙收集測區(qū)已知控制點及標(biāo)志3.現(xiàn)場交樁， 并檢查控制點標(biāo)志狀況。 按工程規(guī)模等級要求組織對交樁點進(jìn)行復(fù)測工作。并把施工測量復(fù)測量成果整理匯報相應(yīng)主管部門。前期準(zhǔn)備4.根據(jù)工程測區(qū)及工程施工測量規(guī)范要求設(shè)計

10、施工控制測量等級，加密施工控制點，并實施相應(yīng)測量工作。5.協(xié)助項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行測量人員組織、儀器設(shè)備、交通、生活等計劃與準(zhǔn)備工作1.嚴(yán)格按照施工圖， 準(zhǔn)確計算工程構(gòu)造物施工放施工測量及樣測量數(shù)，按照工程施工計劃及工程進(jìn)程進(jìn)行過程管理現(xiàn)場施工構(gòu)造物的放樣測量工作。2.對施工測量方法、 測量精度、 測量進(jìn)度和施工安全等進(jìn)行有效管理3.滿足施工過程的工藝流程對測量放樣的要求。施工測量1嚴(yán)格執(zhí)行國家工程施工測量規(guī)范及交通建設(shè)質(zhì)量控制工程質(zhì)量驗收規(guī)范。工程驗收2 對測量過程質(zhì)量進(jìn)行控制，提出質(zhì)量控制整知識要求1 建筑工程制圖和計算機繪圖知識。2 工程測量基本知識3 建筑法律法規(guī)知識4 建筑環(huán)境保護(hù)和施工安

11、全基本知識5 道路工程勘測設(shè)計知識6 路基路面工程施工測量知識7 路基小型結(jié)構(gòu)物施工測量知識8 橋梁工程施工測量知識9 隧道工程施工測量知識職業(yè)行動領(lǐng)域描述技能要求1正確認(rèn)讀設(shè)計文件，具備一定的語言表達(dá)能力，能向操作班組正確進(jìn)行技術(shù)交底。3能對常備測量儀器進(jìn)行檢驗和校正。4能獨立進(jìn)行工程測量的組織和實施；1能熟練使用各種常備的測量儀器進(jìn)行施工放樣工作。2能正確計算構(gòu)造物的施工測量放樣數(shù)據(jù)。3能理會施工工藝流程，根據(jù)施工計劃實施并指導(dǎo)施工測量作業(yè)。4. 能使用計算器及相應(yīng)計算機軟件進(jìn)行施工測量數(shù)據(jù)的計算與整理工作。5能完整地整理和編寫匯報各種施工測量圖表。1. 能理會施工測量質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)。2.

12、能理會竣工驗收程序和驗收方件組成 , 實施工程驗收測量工作， 提供與竣態(tài)度要求1 工作上認(rèn)真細(xì)致，業(yè)務(wù)上不恥下問，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏捷，在工作中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。2不辭勞苦，勤在工地 ,敢于吃苦，善于生活。3 具有團(tuán)隊合作精神，善于聽取意見，能夠團(tuán)結(jié)同事。4.具有洞察細(xì)節(jié)能力，具備宏觀把握能力，5路橋?qū)I(yè)調(diào)研改意見3 組織竣工驗收測量準(zhǔn)備工作，配合有關(guān)部門作好竣工工程質(zhì)量驗收。工驗收文件相關(guān)的數(shù)據(jù)文件。2-4 職業(yè)工作四：工程造價員職業(yè)行動領(lǐng)域職業(yè)工作任務(wù)施工圖預(yù)算編制1.工程數(shù)量的復(fù)核2.項目劃分3.道路工程預(yù)算定額的套用4.人工、材料、施工機械臺班預(yù)算單價的確定5.道路工程預(yù)算文件的

13、編制算公路工程項目施工1.竟標(biāo)性施工組織設(shè)計文件編組織設(shè)計文件編制制2.實施性（指導(dǎo)性）施工組織設(shè)計文件編制投標(biāo)報價的編制1.工程量清單的編制2.施工投標(biāo)報價文件的編制施工結(jié)算的編制1.工程變更單價的確定2.工程索賠費用的計算3.施工結(jié)算文件的編制知識要求1.筑路材料基本知識2.道路工程施工組織設(shè)計知識3.建筑機械基本知識4.道路工程造價管理5.路基路面結(jié)構(gòu)知識6.橋涵結(jié)構(gòu)知識7.隧道結(jié)構(gòu)知識8. 路基路面施工知識9.橋涵施工知識10.隧道施工組織11.招標(biāo)文件知識12.投標(biāo)知識職業(yè)行動領(lǐng)域描述技能要求1能完成主要工程量復(fù)核和項目劃分工作；2. 能確定各分項工程所需人工、材料、機械消耗數(shù)量；2

14、. 能確定人工、材料、機械的預(yù)算價格；3. 能用造價軟件編制預(yù)算文件。1. 能確定主要工程項目的施工方法、 選擇施工機械，并進(jìn)行施工進(jìn)度安排；2. 會編制資源供應(yīng)計劃， 進(jìn)行施工平面布置，確定施工進(jìn)度、 施工質(zhì)量、 施工安全、施工環(huán)保等有關(guān)方面的技術(shù)組織措施；3. 完成竟標(biāo)性施工組織設(shè)計文件的編制；4. 編制實施性（指導(dǎo)性）施工組織設(shè)計文件。1. 能編制工程量清單；2. 能理會投標(biāo)報價文件的編制方法， 能用造價軟件編制報價文件1. 能根據(jù)工程項目實施情況確定工程變更單價和索賠費用；2. 能辦理工程結(jié)算。態(tài)度要求1.遵守國家法律、法規(guī)和政策，自覺維護(hù)國家和社會公共利益；2.誠實守信，盡職盡責(zé)，不

15、得有偽造、作假等行為；3.工作認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，能自主學(xué)習(xí)，具有自我發(fā)展能力；4.勤于思考、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)；5.具有溝通能力角度團(tuán)隊協(xié)作精神，善于聽取意見，能夠團(tuán)結(jié)同事。6路橋?qū)I(yè)人調(diào)研（三）針對崗位需求，結(jié)合工程實例的教學(xué)模式建議本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，符合社會主義核心價值要求，具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識，掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具有較強實踐技能和良好職業(yè)道德，并有一定的創(chuàng)新能力，能適應(yīng)現(xiàn)代化工程建設(shè)第一線需要的高素質(zhì)技能性人才。畢業(yè)生主要面向公路交通行業(yè)的施工單位，可擔(dān)任施工員、測量員、試驗檢測員、造價員等職業(yè)崗位的工作。此外，作

16、為可持續(xù)發(fā)展的一個目標(biāo)，畢業(yè)生在經(jīng)過若干年的工程經(jīng)歷實踐鍛煉后，應(yīng)能勝任分項工程技術(shù)主管的工作。本專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)如下圖：通用能力·大學(xué)生應(yīng)具備的一般文化知識·適應(yīng)社會·專業(yè)常識與動態(tài)·交流溝通·專業(yè)基本理論·團(tuán)隊協(xié)作知識·工程質(zhì)量管理體制·就業(yè)與創(chuàng)業(yè)·工程管理·自主學(xué)習(xí)與自我提高·信息科技·計算機應(yīng)用·簡單的英文資料閱讀·心理調(diào)適專業(yè)技能·讀圖與繪圖·工程測量·試驗與檢測·勘測與設(shè)計·施工組織及

17、分項工程施工·施工質(zhì)量控制與安全管理·專業(yè)軟件使用技能態(tài)度·正確的人生觀·與傳統(tǒng)文化相適應(yīng)的倫理道德·與時代相適應(yīng)的人文精神·遵紀(jì)守法·自尊自強、自愛自律、誠實守信·責(zé)任意識·敬業(yè)精神與專業(yè)態(tài)度·職業(yè)道德1、人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建根據(jù)上述確定的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，以工作過程系統(tǒng)性為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)的課程體系進(jìn)行解構(gòu)、重構(gòu)，形成基于工作過程的課程體系及相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并形成開放式的人才培養(yǎng)方案。7路橋?qū)I(yè)人調(diào)研同時，對教學(xué)模式及教學(xué)組織方式進(jìn)行改革，推行課堂教學(xué)與實踐實訓(xùn)一體化、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)

18、向等有助于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式；制訂包括課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)組織設(shè)計在內(nèi)的教學(xué)設(shè)計系列文件，以確保新的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式能得以高質(zhì)高效地運行。2、系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計確定教學(xué)目標(biāo)確進(jìn)行教學(xué)調(diào)整教學(xué)定分析教編寫設(shè)計開發(fā)開發(fā)設(shè)計學(xué)具體標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與選形成性目教學(xué)參照策略擇學(xué)評價并實標(biāo)目標(biāo)試題習(xí)材施確定起點設(shè)計總結(jié)性評價并實施行為目的是確定在課程教學(xué)完成后，學(xué)生能做些什么。盡管在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，根據(jù)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂了培養(yǎng)目標(biāo)，但這僅是總體目標(biāo)，尚未具體化，需要繼續(xù)分解、細(xì)化。要確定“目前是什么狀態(tài)”和“將來應(yīng)該是什么狀態(tài)”之間的差距。確定學(xué)生要消除這一差距有什么具體的困難。在上述基礎(chǔ)上，提出具體

19、的教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)行教學(xué)分析進(jìn)行教學(xué)分析主要是確定學(xué)生達(dá)成某一教學(xué)目標(biāo)是所必須的從屬技能（ Subordinate Skill ，即先決條件）。教學(xué)目標(biāo)的類型不同，分析程序不同。心理動作技能：采用“程序分析”法：對每一個步驟提出一個問題 “學(xué)生應(yīng)該具體做些什么”，把所有的步驟涉及到的具體活動全部細(xì)化。智力技能：采用“層級分析”法，對每一個目標(biāo)提出一個問題“學(xué)生必須先知道什么”，并逐層分解，直到達(dá)到一個適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)水平為止。語言信息：采用“歸類分析”法，對信息目標(biāo)進(jìn)行歸類。歸類的方法可能不止一個，要全部列出。態(tài)度：根據(jù)涉及的范圍不同，要采用上述三種方法的一種或幾種。但我們弄清兩個問題：為什么學(xué)生應(yīng)該表

20、現(xiàn)這種態(tài)度？學(xué)生在表現(xiàn)這種態(tài)度時應(yīng)該做些什么？確定起點行為8路橋?qū)I(yè)人調(diào)研確定起點行為既是為一個課程教學(xué)搭好框架，也是為一些所謂“基礎(chǔ)課程”設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。如果起點行為定得太低，有可能使教學(xué)難以為繼；相反，如起點行為定得太高，則將造成教學(xué)資源的極大浪費。編寫教學(xué)具體目標(biāo)教學(xué)具體目標(biāo)從教學(xué)目標(biāo)分析而來，每一種技能至少成為一種具體目標(biāo)。在確定教學(xué)目標(biāo)時，必須明確“目標(biāo)三要素” ：操作：列出一份詳細(xì)的清單，說明哪些技能或行為要教授，教學(xué)完成后學(xué)生能做什么。條件：說明學(xué)生完成任務(wù)時允許的條件，如可以使用那些工具、設(shè)備，已有哪些資料、信息可供使用等。標(biāo)準(zhǔn)：評價學(xué)生是否達(dá)成目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，這個標(biāo)準(zhǔn)是判斷學(xué)

21、生是否掌握該技能的依據(jù)。設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)參照試題測驗題要與教學(xué)具體目標(biāo)一一對應(yīng)，具體目標(biāo)中要求的行為必須在測驗中得到體現(xiàn)。試題參照的“標(biāo)準(zhǔn)”必須是特定目標(biāo)的客觀標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)具體工作的標(biāo)準(zhǔn)。開發(fā)教學(xué)策略教學(xué)策略包括準(zhǔn)備活動、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、測驗、補充活動五個主要部分。準(zhǔn)備活動：激發(fā)學(xué)習(xí)動機；信息呈現(xiàn)：向?qū)W生呈現(xiàn)信息的順序和每個信息組塊的大??；學(xué)生參與：讓學(xué)生做帶有反饋的練習(xí)（作業(yè) / 任務(wù)）；測驗：根據(jù)事先擬定的標(biāo)準(zhǔn)參照試題，結(jié)合教學(xué)過程，確定采用何種測驗類型和測驗的時機；補充活動：向?qū)W有余力的學(xué)生提供擴充材料，或向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生提供矯正的學(xué)習(xí)材料。開發(fā)與選擇教學(xué)材料應(yīng)該圍繞具體的教學(xué)目標(biāo)，每一個目標(biāo)編寫一個單元的學(xué)習(xí)材料；材料應(yīng)該多樣化。設(shè)計形成性評價并實施形成性評價是教師獲取信息對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整以使之更富有成效的過程；其重點是收集數(shù)據(jù)和信息，以便對教學(xué)材料進(jìn)行修訂。進(jìn)行教學(xué)調(diào)整在“形成性評價”中的每個步驟之后，都要進(jìn)行針對性的調(diào)整。9路橋?qū)I(yè)人調(diào)研設(shè)計總結(jié)性評價并實施總結(jié)性評價是由評價者確定教學(xué)的效果并收集數(shù)據(jù)資料以決定教學(xué)材料是否可以繼續(xù)使用。要面對以下問題：兩種教學(xué)材料之間的可比代價是