北師大版語文二年級(jí)下冊(cè)12.2歌聲第2課時(shí)ppt課件

1、歌聲歌聲2 21.1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.體會(huì)小姑娘在困境中所表現(xiàn)出的不屈不撓的勇氣和體會(huì)小姑娘在困境中所表現(xiàn)出的不屈不撓的勇氣和樂觀向上的生活態(tài)度。樂觀向上的生活態(tài)度。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：小

2、姑娘為什么能拯救大家？你從中體會(huì)到什么道理？小姑娘為什么能拯救大家？你從中體會(huì)到什么道理？u 串珠問題：串珠問題：1.1.一讀一讀：讀課文，說說課文講述了一件什么事情。讀課文，說說課文講述了一件什么事情。2.2.二思：二思：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？3 3. .三品：三品：畫出描寫小姑娘的句子，體會(huì)這些句子表現(xiàn)了什么。畫出描寫小姑娘的句子，體會(huì)這些句子表現(xiàn)了什么。4.4.四悟四悟：小姑娘的歌聲帶給大家什么？小姑娘的歌聲帶給大家什么？ 點(diǎn)點(diǎn)擊聽朗擊聽朗讀讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。理解詞

3、語意思。19201920年的一個(gè)夜晚，一艘輪船不幸在海上觸礁了。年的一個(gè)夜晚，一艘輪船不幸在海上觸礁了。船沉了，落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過了很長(zhǎng)船沉了，落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過了很長(zhǎng)時(shí)間，人們已經(jīng)筋疲力盡，救生船卻還是沒有來。有些時(shí)間，人們已經(jīng)筋疲力盡，救生船卻還是沒有來。有些人絕望了，再也沒有力氣繼續(xù)游了。人絕望了，再也沒有力氣繼續(xù)游了。首先，事故發(fā)生在夜晚，救生船很難找到；其次，首先，事故發(fā)生在夜晚，救生船很難找到；其次，過了很長(zhǎng)時(shí)間救生船也沒來；最后，人們拼命掙扎，過了很長(zhǎng)時(shí)間救生船也沒來；最后，人們拼命掙扎，已經(jīng)筋疲力盡了。已經(jīng)筋疲力盡了。人們?yōu)槭裁唇^望了？人們?yōu)槭裁?/p>

4、絕望了？面對(duì)此種情況，絕望的人們會(huì)想些什么呢？面對(duì)此種情況，絕望的人們會(huì)想些什么呢？示例：示例：這下可完了，在這叫天天不應(yīng)，叫地地這下可完了，在這叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的茫茫大海，等待我們的只有死路一條，所有不靈的茫茫大海，等待我們的只有死路一條，所有的努力都是徒勞，哎，這也許就是命吧！的努力都是徒勞，哎，這也許就是命吧！拓展拓展突然，遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。突然，遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。這些人頓時(shí)覺得渾身有了力量，拼命朝著歌聲游去。這些人頓時(shí)覺得渾身有了力量，拼命朝著歌聲游去?！半[隱約約隱隱約約”寫出了絕望的人們距離唱歌人很遠(yuǎn)，寫出了絕望的人們距離唱歌人很遠(yuǎn)，聽得

5、不太清楚；聽得不太清楚；“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”是因?yàn)槌枞艘彩锹淙胧且驗(yàn)槌枞艘彩锹淙牒Ｋ械模Ｋ淮斡忠淮蔚貨]過她的頭，所以歌聲海水中的，海水一次又一次地沒過她的頭，所以歌聲“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”?！邦D時(shí)覺得渾身有了力量頓時(shí)覺得渾身有了力量”寫出歌聲寫出歌聲給人們帶來的信心與鼓舞。給人們帶來的信心與鼓舞。理解：理解：她一次又一次從浪花中她一次又一次從浪花中冒冒出頭來，用手出頭來，用手抹抹一抹臉上一抹臉上的海水，又的海水，又唱唱起來。海風(fēng)把她那清脆、激昂的歌聲傳播起來。海風(fēng)把她那清脆、激昂的歌聲傳播到更遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)處的人們紛紛聚攏過來了。到更遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)處的人們紛紛聚攏過來了?！耙淮斡忠淮我淮斡?/p>

6、一次”體現(xiàn)了小姑娘的鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。體現(xiàn)了小姑娘的鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫品析：品析：終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！小姑娘和所有游過終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！小姑娘和所有游過來的人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘，是她，用自來的人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘，是她，用自己的歌聲，給人們?cè)鎏砹擞職夂土α?。她的歌聲救了大家。己的歌聲，給人們?cè)鎏砹擞職夂土α?。她的歌聲救了大家。首先，小姑娘的歌聲給大家增添了勇氣和力量；其次，首先，小姑娘的歌聲給大家增添了勇氣和力量；其次，小姑娘的歌聲把很多人聚攏到了一起，使救生艇不用花費(fèi)小姑娘的歌聲把很多人聚攏到了一起，使救生艇不用花費(fèi)更

7、多的時(shí)間找零零散散的遇險(xiǎn)的人；最后，如果沒有小姑更多的時(shí)間找零零散散的遇險(xiǎn)的人；最后，如果沒有小姑娘的歌聲，救生艇也不可能追尋著歌聲駛來救大家。娘的歌聲，救生艇也不可能追尋著歌聲駛來救大家。為什么說為什么說“她的歌聲救了大家她的歌聲救了大家”？概念：概念：aabbaabb式的詞語是詞語前兩個(gè)字一樣、后兩個(gè)字一式的詞語是詞語前兩個(gè)字一樣、后兩個(gè)字一樣的疊樣的疊詞。詞。好處：好處：寫文章時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種詞語，可以增強(qiáng)文章的寫文章時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種詞語，可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，使文章讀起來有節(jié)奏感、韻律感表達(dá)效果，使文章讀起來有節(jié)奏感、韻律感。認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)aabbaabb式的詞語式的詞語同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨

8、老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u核心問題核心問題：小姑娘的歌聲喚起了絕望中的人們的生存的勇氣小姑娘的歌聲喚起了絕望中的人們的生存的勇氣和力量，而且歌聲喚來了救生船。體會(huì)到身處逆境，和力量，而且歌聲喚來了救生船。體會(huì)到身處逆境，遇到困難時(shí)，要勇敢鎮(zhèn)定，不要向命運(yùn)低頭。遇到困難時(shí)，要勇敢鎮(zhèn)定，不要向命運(yùn)低頭。小姑娘為什么能拯救大家？你從中體會(huì)到什么道理？小姑娘為什么能拯救大家？你從中體會(huì)到什么道理？1.1.一讀：一讀：讀讀課文，說說課文講述了一件什么事情課文

9、，說說課文講述了一件什么事情。小姑娘用歌聲給落水絕望的人們帶來了希望，小姑娘用歌聲給落水絕望的人們帶來了希望，并引來了救生船，救了大家。并引來了救生船，救了大家。u串珠問題：2 2. .二思：二思：事情事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？事情的起因：一天夜晚，一艘船在海上觸礁了，事情的起因：一天夜晚，一艘船在海上觸礁了，人們拼命掙扎后陷入了絕望；事情的經(jīng)過：人們絕望人們拼命掙扎后陷入了絕望；事情的經(jīng)過：人們絕望之際，聽到了小姑娘的歌聲，一個(gè)同樣落水的小姑娘之際，聽到了小姑娘的歌聲，一個(gè)同樣落水的小姑娘把遠(yuǎn)處的人們聚攏在一起；事情的結(jié)果：救生船追尋把遠(yuǎn)處的人們聚攏在一起；

10、事情的結(jié)果：救生船追尋歌聲駛來，人們終于得救了。歌聲駛來，人們終于得救了。3 3. .三品：三品：畫出描寫小姑娘的句子，體會(huì)這些句子表現(xiàn)了畫出描寫小姑娘的句子，體會(huì)這些句子表現(xiàn)了什么。什么。一個(gè)不滿一個(gè)不滿1010歲的小姑娘在她們中間，正在高聲歲的小姑娘在她們中間，正在高聲歌唱。她一次又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一歌唱。她一次又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。抹臉上的海水，又唱起來。表現(xiàn)了小姑娘的鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。表現(xiàn)了小姑娘的鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。4.4.四悟四悟：小姑娘小姑娘的歌聲帶給大家什么的歌聲帶給大家什么？小姑娘的歌聲帶給大家求生的勇氣和力量。小姑娘的歌聲帶給大家

11、求生的勇氣和力量。歌聲歌聲起因：船沉起因：船沉聚攏聚攏絕望絕望獲救獲救結(jié)果：追尋結(jié)果：追尋經(jīng)過：歌聲經(jīng)過：歌聲課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)斷續(xù)歌聲帶希望斷續(xù)歌聲帶希望身處逆境要樂觀身處逆境要樂觀本文講述的是輪船觸礁沉沒后，一位不滿本文講述的是輪船觸礁沉沒后，一位不滿1010歲的歲的小姑娘用歌聲喚起自己和遇難的人們求生的勇氣，最小姑娘用歌聲喚起自己和遇難的人們求生的勇氣，最終獲救的感人故事，告訴我們遇到困難要樂觀、鎮(zhèn)定，終獲救的感人故事，告訴我們遇到困難要樂觀、鎮(zhèn)定，在困境中要有不屈不撓的斗志。在困境中要有不屈不撓的斗志。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀小英雄雨來（節(jié)選小英雄雨來（節(jié)選）鬼子把前后院都翻遍了

12、。屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了?？谎厣献鴤€(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國(guó)話問雨刀挑破了?？谎厣献鴤€(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國(guó)話問雨來說：來說：“小孩，問你話，不許撒謊！小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。張著嘴，眼睛睜得圓圓的。雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露出來了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：出來了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：“誰給你的？誰給你的？”雨來說：雨來說：“撿來的！撿來的！”鬼子

13、露出滿口金牙，做了個(gè)鬼臉，溫和地對(duì)雨來說：鬼子露出滿口金牙，做了個(gè)鬼臉，溫和地對(duì)雨來說：“不不要害怕！小孩，皇軍是愛護(hù)的！要害怕！小孩，皇軍是愛護(hù)的！”說著，就叫人給他松綁說著，就叫人給他松綁。雨來把手放下來，覺得胳膊發(fā)麻發(fā)痛，扁鼻子軍官用手摸著雨來把手放下來，覺得胳膊發(fā)麻發(fā)痛，扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來，看見沒有？的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來，看見沒有？”雨來用手雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看

14、見。我在屋里，什么也沒看見?！北獗亲榆姽侔褧釉诘厣?，伸手望皮包里掏。雨來心里想：扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手望皮包里掏。雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要小孩眼睛的！掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要小孩眼睛的！”只見他掏出只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。來的卻是一把雪白的糖塊。扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？出來，他在什么地方？”他又伸出那個(gè)金戒指的手指，說：他又伸出那個(gè)金戒指的手指，說：“這這個(gè)，金的，也給你！個(gè)，金的，也給你！”雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。雨來沒有接他的糖，也沒有回答他

15、。旁邊一個(gè)鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁旁邊一個(gè)鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個(gè)人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖鼻子軍官搖搖頭。兩個(gè)人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：說：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見沒有？說呀！我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見沒有？說呀！”雨來搖搖頭，雨來搖搖頭，說：說：“我在屋里，什么也沒看見。我在屋里，什么也沒看見?！北獗亲榆姽俚难酃饬⒖套兊脙磹嚎膳?，他向前弓

16、著身子，伸出扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被

17、抓過來，肚子撞在炕沿上。碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！去，拉出去！”荷盡已無擎雨蓋

18、，菊殘猶有傲霜枝。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。( (蘇軾蘇軾贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文) )風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。( (易水歌易水歌) )長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白（李白行路難行路難）澗松寒轉(zhuǎn)直，山菊秋自香。澗松寒轉(zhuǎn)直，山菊秋自香。（王績(jī)（王績(jī)贈(zèng)李征君大壽贈(zèng)李征君大壽）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 （論語論語子罕子罕）國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀【關(guān)于英雄的俗語關(guān)于英雄的俗語】自古英雄出少年。自古英雄出少年。英雄不問出處。英雄不問出處。不以成敗論英雄。不以成敗論英雄。時(shí)勢(shì)造英雄。時(shí)勢(shì)造英雄

19、。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 在輪船沉沒后，一位不滿在輪船沉沒后，一位不滿1010歲的小姑娘用歲的小姑娘用歌聲喚起了自己和遇難人們求生的勇氣，在困歌聲喚起了自己和遇難人們求生的勇氣，在困難面前樂觀和鎮(zhèn)定是多么重要??！難面前樂觀和鎮(zhèn)定是多么重要??！參考答案：參考答案：絕望中的人們聽到了小姑娘的歌聲后，絕望中的人們聽到了小姑娘的歌聲后，獲得了生存的勇氣和力量，而且歌聲喚來了救生船。獲得了生存的勇氣和力量，而且歌聲喚來了救生船。小姑娘給予大家的是一種勇敢、樂觀的精神，所以小姑娘給予大家的是一種勇敢、樂觀的精神，所以說小姑娘的歌聲救了大家。說小姑娘的歌聲救了大家。默讀課文，說說小姑娘為什么能夠救大家。默讀課文，說說小姑娘為什么能夠救大家。一、用一、用“”“”標(biāo)出加點(diǎn)字詞的正確讀音。標(biāo)出加點(diǎn)字詞的正確讀音。二、我會(huì)拼，我會(huì)寫。二、我會(huì)拼，我會(huì)寫。( (讀拼音寫詞語讀拼音寫詞語) ) t rn sht rn sh n n zhu xn zhn y