一年級英語學科復課方案

1、2016-2017學年第二學期一年級英語學科復課方案復習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。一、復習要點：通過復習，學生能達成以下的學習目標：知識上：1詞匯：能準確記住本學期的重點單詞。2對話：能流利朗讀、背誦課文，并能融會貫通，學以致用。態(tài)度上：繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。方法上：培養(yǎng)學生的小組合作能力。二、復習課時要注意1. 教學內容以學過的單詞，句型，對話為主2. 重溫

2、已學內容（回憶、強化）3. 彌補不足（教與學的不足）4. 歸納總結，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）5. 課堂教學形式以訓練活動為主 （學生語言訓練活動，有層次性的活動安排教師為輔學生為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習（一）突破重點和難點1、學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀。2、單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個。3、對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。（二）回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉化為語言

3、技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。相應措施：1、通過各種方式，改進教學環(huán)節(jié)，提高教學效果，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學生思維；2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學生間的差距；3、充分利用單詞卡片，幫助學生記憶單詞；4、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。四、具體步驟復習前的準備工作:把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣）本學期的單詞可分類如下：玩具，食物，身體部位，地點等創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,句子.課堂上的工作：歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來聽力訓練：在總復習時，要保持