八年級(jí)上學(xué)期調(diào)研卷

1、姓名 班級(jí) 第二章運(yùn)動(dòng)的世界調(diào)研卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.在勻速運(yùn)動(dòng)的火車中，某乘客說車廂小桌上的茶杯是靜止的。則他選擇的參照物是A.從乘客旁走過的乘務(wù)員         B.車廂中放茶杯的小桌C.鐵路旁的樹木           D.鐵路邊的建筑物2. “滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是 A.風(fēng)和水 B.船和地面&#

2、160; C.山和船     D.風(fēng)和地面3.飛機(jī)空中加油時(shí)，受油機(jī)與加油機(jī)以同樣速度向同一方向水平飛行，下列說法正確的是A.選地面為參照物，受油機(jī)靜止的       B.選地面為參照物，加油機(jī)是靜止的C.選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的   D.選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的4.奧運(yùn)會(huì)比賽盛況常常利用地球同步通信衛(wèi)星進(jìn)行現(xiàn)場直播，這里“同步”是指衛(wèi)星A.相對(duì)太陽靜止 B.相對(duì)地球靜止 C.相對(duì)月球靜止 D.相對(duì)火星靜止5.11月9日，我國第一個(gè)火星探測器“螢火一號(hào)”與俄羅

3、斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射。在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個(gè)物體為參照物，“螢火一號(hào)”是靜止的 A.地球     B.“火衛(wèi)一”探測器   C.太陽    D.火星6.在新型飛機(jī)研制中，將飛機(jī)放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況。此時(shí)，機(jī)艙里的飛行員感覺飛機(jī)在飛行，則他所選的參照物是A.飛機(jī)   B.模擬氣流     C.地面    D.他本人7.下列記錄結(jié)果中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米 A.八年級(jí)物理課

4、本的厚度約為9           B.教室寬約為60C.小明的身高為1.68             D.一支鉛筆的長度約為188.小華測量了10枚一元硬幣的總厚度，并據(jù)此求出了一枚硬幣的厚度，記錄為0.21cm，則小華所用刻度尺的分度值為A.1mm B.1cm C.1dm D.1m9.在校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400m決賽中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速?zèng)_刺超過了小

5、王領(lǐng)先到達(dá)終點(diǎn)，關(guān)于這次決賽，下列說法正確的是 A.前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大 B.前300m，小明的平均速度與小王的平均速度相等C.400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大D.400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小10.用同一把刻度尺測量某物體的長度，一般要測量多次，這樣做的目的是為了A.減小觀察刻度線時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差 B.減小由于讀數(shù)時(shí)估讀偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差C.避免測量中可能出現(xiàn)的各種誤差 D.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分）11.小王同學(xué)對(duì)于身邊物理量的大小進(jìn)行了估測，其中最接近實(shí)際的是A.教室里課桌的高

6、度約為8dm B.初中物理課本的寬度約為8.5cmC.一塊橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為4s D.成年人正常步行的速度約為1.2m/s12.關(guān)于參照物，下列說法錯(cuò)誤的是A.只能選擇那些固定在地面上不動(dòng)的物體作為參照物B.判斷一個(gè)物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，與參照物的選擇有關(guān)C.一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都是相對(duì)于所選定的參照物而言的D.研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定在地面上不動(dòng)的物體為參照物13.在龜、兔賽跑的情景中，關(guān)于比較它們倆運(yùn)動(dòng)快慢的下列說法中，正確的是A.看臺(tái)上的觀眾在比賽開始后，“觀眾”通過“相同時(shí)間比路程”的方法認(rèn)為泡在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快B.由于兔子自恃奔跑能力前個(gè)，比賽途總睡了一覺，重

7、點(diǎn)“裁判員”是通過“相同路程比時(shí)間”的方法來判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快C.物理學(xué)中是采用觀眾的方法比較烏龜與兔子的運(yùn)動(dòng)快慢程度D.物理學(xué)中是采用終點(diǎn)裁判遠(yuǎn)的方法比較烏龜與兔子的運(yùn)動(dòng)快慢程度14.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說法正確的是A.前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程B.乙車達(dá)到600m處所用時(shí)間大于甲車到達(dá)此處所用時(shí)間C.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同 D.乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)三、填空題（每空2分，共40分）15.在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變稱為 （簡稱 ），這里說的另一個(gè)物體，即被選作

8、參照標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做 。16.要描述以為乘電梯上升的乘客的運(yùn)動(dòng)，如果選擇地面為參照物，乘客是 的，選擇所在電梯的轎廂為參照物時(shí)，乘客是 的。17.小明在火車站坐火車時(shí)，感覺自己坐的火車開始向北行駛，他看看站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)原來是對(duì)面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動(dòng)。“小明感覺自己坐的火車開始向北行駛”是以_ _為參照物，“自己坐的火車并沒有開動(dòng)”是以_ _為參照物。18.用圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為_ _ _，所測鉛筆的長度為_ _。19.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的停表，長針走一圈是_ _s，估計(jì)一下自己的身體的“生物鐘”脈搏跳動(dòng)10次大約為_s。 20.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小

9、明參加短跑的競賽成績是8.0s，他的平均速度是_ _m/s；在接力比賽中，為使交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩名運(yùn)動(dòng)員盡可能做_。21.我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)小球每隔10-3s的不同位置。根據(jù)圖底片可以判斷，_球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長，_ _球運(yùn)動(dòng)速度越來越大。422. 圖為甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖像。由圖像可知：甲做的是_ _運(yùn)動(dòng)；第末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙兩個(gè)物體具有相同的_ _。23.小華騎自行車沿直線運(yùn)動(dòng)，前3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，接下來的5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了8m，最后的4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6s，則前3s內(nèi)的平均速度為_m/s，最后4s內(nèi)的平均速度為_m/s，

10、小華在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的平均速度為_m/s。四、簡答題（6分）24.牛牛和媽媽一同乘車去北京，牛牛說：“我們好快哦！”，而媽媽卻說：“你一直都沒有動(dòng)啊，怎么就快了呢？”25.如何利用刻度尺測出物理課本內(nèi)一張紙的厚度？動(dòng)腦筋想一想，你一定能想出辦法的，并將你想出的辦法寫出來。五、計(jì)算題（12分）26.（6分）小于每天步行上學(xué)，他很想知道從自己家到學(xué)校的距離，進(jìn)行了如下探究。（1）小于步行100m，測得用時(shí)80s，則他步行速度為m/s？（2）小于步行上學(xué)20min，則他家到學(xué)校的距離大約是m？27.（6分）由青島開往北京的T26次列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示。分析運(yùn)行時(shí)刻表，計(jì)算：（1）T26次列車從濟(jì)

11、南到北京的運(yùn)行距離為多少？（2）該次列車從濟(jì)南到北京的平均速度大約是多少？車次自 青 島 起 公 里0183283393514743890T26到站青島濰坊淄博濟(jì)南德州天津北京到站時(shí)間 11：5913：1314：4616：2218：3319：54開車時(shí)間9：5912：0213：1614：5616：2418：35 六、實(shí)驗(yàn)探究題（10分）28.初二、9班的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)器材有：斜面、小車、金屬片，還有 、 。（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.使斜面保持 （選填“較大”或“較小”）的坡度，是為了減小實(shí)驗(yàn)過程中測量 （選填“時(shí)間”或“路程”）的誤差。B.把小車放在斜

12、面的頂端，測出小車到斜面底端金屬片的長度，即通過的路程；C.測小車從斜面頂端A點(diǎn)下滑到裝有金屬片的C所用的時(shí)間；D.再將小車從A運(yùn)動(dòng)到斜面中點(diǎn)B時(shí)，測出路程和時(shí)間；E.小車從B點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，測出路程和時(shí)間；并將上述數(shù)據(jù)填入表中。F.根據(jù)測出的數(shù)值 ，用公式 算出小車通過斜面AC、AB、BC的平均速度。實(shí)驗(yàn)次數(shù)路徑路程s/m時(shí)間t/s平均速度v/ms-11AC1.82.50.722AB0.91.50.603BC0.91.50.60（3）分析結(jié)果第1次實(shí)驗(yàn)的平均速度與第2次實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：傾斜角度不變時(shí)，小車由靜止開始釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越 （選填“大”或“小”）。（4

13、）第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)的平均速度相同的原因是 。第三章聲的世界調(diào)研卷 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是A.一定是大鐘的回聲 B.有余音說明大鐘仍在振動(dòng) C.是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故 D.大鐘雖然停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)2.自行車的車鈴響后，用手握住車鈴就聽不到鈴聲了，這是因?yàn)锳.車鈴發(fā)出的聲音被手全吸收了 B.車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到C.車鈴被握住后發(fā)出的聲音不能靠空氣傳播 D.車鈴被握住后停止振動(dòng)不再發(fā)出聲音3.在一些公共場合，為了讓所有的人都能聽清楚講話人的聲音，常用擴(kuò)音設(shè)備，關(guān)于擴(kuò)音設(shè)備的作用，下列說

14、法正確的是A.改變音調(diào)      B.改變響度      C.改變音色      D.改變頻率4.正在拉二胡的一位同學(xué)，不斷用手指控制琴弦，他這樣做的目的是 A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)         B.為了獲得更好音色C.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音          

15、   D.為了獲得更大的響度5.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則下列對(duì)兩人聲音描述正確的是A.男聲音調(diào)低，響度??；女聲音調(diào)高，響度大B.男聲音調(diào)高，響度大；女聲音調(diào)低，響度小C.男聲音調(diào)高，響度?。慌曇粽{(diào)低，響度大D.男聲音調(diào)低，響度大；女聲音調(diào)高，響度小6.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行mp3格式的音樂。mp3格式可以將音樂文件壓縮到很小，卻又不影響音質(zhì)。這是因?yàn)閙p3壓縮文件時(shí)，將人耳聽不到的高音過濾掉而不處理。mp3過濾掉的聲音頻率在（ ）A.20Hz以上 B.2000Hz以上 C.20000Hz以上 D.2000000Hz以上7.如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位

16、置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是A.響度較小的 B.音調(diào)較高的C.能量較小的 D.頻率較低的8.王潔和孟宣兩人相距5m，分別在教室內(nèi)及操場上交談，則（ ）A.在教室內(nèi)感覺對(duì)方的聲音較大，因?yàn)榻淌覊Ρ诋a(chǎn)生回音B.在教室內(nèi)感覺對(duì)方的聲音較大，因?yàn)榻淌沂敲荛]空間，會(huì)產(chǎn)生共鳴C.在操場上感覺對(duì)方的聲音較大，因?yàn)椴賵錾蠜]有任何阻礙聲音傳遞的物質(zhì)D.在操場上感覺對(duì)方的聲音較大，因?yàn)椴賵鰷囟容^高，聲音傳的較快9.通常，人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A.臨街的房屋安裝隔音玻璃 B.學(xué)

17、校附近禁止汽車鳴笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D.在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻10.醫(yī)院里有一種叫“B超”的儀器，可用來檢查人體內(nèi)部的疾病。它利用了A.超聲波具有很強(qiáng)的穿透能力 B.次聲波具有很強(qiáng)的穿透能力C.超聲波具有很強(qiáng)的“破碎”能力 D.次聲波具有很強(qiáng)的“破碎”能力二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分）（ ）11.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B.“隔墻有耳”說明固體也能傳播聲音C.用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量 D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的（ ）12.關(guān)于下列四個(gè)情景的說法正確的是 A.甲圖，發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

18、B.乙圖，不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)C.丙圖，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)D.丁圖，不同的玻璃瓶裝有不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同（ ）13.噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害，下列措施中能減弱噪聲的是A.在馬路邊種植花草樹木         B.工廠里工人戴防噪聲耳罩C.汽車在市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭         D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置（ ）1

19、4.下列事例中，利用超聲波的是A.超市收費(fèi)用的條形碼掃描機(jī) B.海洋探測船所用的聲吶C.蝙蝠在黑暗處飛行而不會(huì)撞到石壁上 D.醫(yī)生用來檢查母體內(nèi)胎兒健康情況的機(jī)器三、填空題（每空2分，共40分）15.萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋，碗，筷，勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的 產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的 可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲。16.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的  ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的 。17.“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉

20、他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的  ；琴聲是通過   傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在 減弱噪聲。18.圖中蒙住雙眼的牛牛能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的  來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）。  19.從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱指的是發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過       

21、0;     。 20.如圖所示，將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，若用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，則鈴聲將會(huì)_ _，停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，你將會(huì)_ _，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明_ _。21.我國古代科學(xué)名著夢(mèng)溪筆談中寫道：行軍宿營，士兵們枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?也能傳聲，并且比空氣傳聲的速度 ，所以枕著箭筒睡在地上，就能及早聽到遠(yuǎn)方的馬蹄聲。22.如圖所示，某品牌汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)超低的噪聲是人們青睞它的重要原因，我們用 為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)；汽車裝有的倒車?yán)走_(dá)系統(tǒng)

22、是利用 （選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的。23.中國最年輕的兵種是特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、嗨嗨，消音靴能夠在 處減弱噪聲，這樣做主要是防止 （選填“音調(diào)”或“響度”）過大而暴露目標(biāo)。四、簡答題（6分）24.有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，就能判斷蜜蜂是飛出采蜜還是采蜜歸來，請(qǐng)你幫助解釋其中的道理。25.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米比賽中，終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計(jì)時(shí)，而不是等聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，請(qǐng)用相關(guān)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。五、計(jì)算題（6分）26.某漁船為了測一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射聲波

23、，經(jīng)過6s收到回聲，問此處海底的深度是多少千米？（聲音在海水的速度是1500m/s）六、實(shí)驗(yàn)探究題（16分）27.（6分）為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。A、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小；B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；C、吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線；你認(rèn)為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？ 28.（10分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過

24、程中，小張發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）小張選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與_的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該

25、因素的關(guān)系嗎？_（選填“能”或“不能”）；（2）小于想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選_（填寫編號(hào)）的琴弦；（3）小張認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫出它的長度為_ cm和橫截面積_mm2；編號(hào)材料長度/cm橫截面積/mm2編號(hào)材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76 F銅1000.76B銅60 0.89G鋼801.02 C銅 601.02 H 尼龍 801.02D 銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（

26、4）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用_（選填“兩根”或“三根”）琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由：_。第四章光的世界調(diào)研卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.2015年4月5日晚，天空出現(xiàn)的“紅月亮”是月全食奇觀。月全食的形成主要是由于A.光的直線傳播 B.小孔成像 C.平面鏡成像 D.光的折射2.小明站在平面鏡前，當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，則A.像離小明的距離變小，他的像變大 B.像離小明的距離變大，他的像變大C.像離小明的距離變大，他的像大小不變 D.像離小明的距離變小，他的像大小不變3.張平同學(xué)畫了幾幅光的反射、折射的光路圖，如圖所示（圖中上方為玻璃，下方為空氣），則其中正確的是A. B. C. D.4

27、.在下面的四幅圖中，屬于光的反射現(xiàn)象的是A.手影游戲 B.水中倒影 C.“折斷”的鉛筆 D.日食奇觀5.用放大鏡觀察彩色電視機(jī)畫面，看到排列有順序的三色發(fā)光區(qū)域是A.紅、綠、藍(lán) B.紅、黃、藍(lán) C.紅、黃、紫 D.黃、綠、藍(lán)6.陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見硬幣（如圖甲），往茶杯中倒人一些水后，又能夠看見硬幣了（如圖乙）。造成“看不見”和“又看見了”的原因分別是A.光的反射和光的折射 B.光的直線傳播和光的反射C.光的直線傳播和光的折射 D.光的反射和光的直線傳播7.如圖是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，凸透鏡的焦距是20cm，如圖的情景，眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡

28、折射所成的虛像的是8.如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)燭焰、凸透鏡、光屏所處的位置，在光屏上恰能看到一清晰的像。下列儀器中利用這一成像原理可以制成A.照相機(jī)      B.放大鏡      C.投影儀     D.潛望鏡9.圖中關(guān)于光現(xiàn)象的描述，其原理與其它三個(gè)不同的是A.叉魚時(shí)向更深處投擲魚叉 B.商場內(nèi)監(jiān)控探頭的應(yīng)用C.缸中金魚“變大” D.陽光下的樹影10.某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)

29、驗(yàn)。如圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像，他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了，他移走眼鏡片，稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是 A.遠(yuǎn)視眼鏡片，對(duì)光線有會(huì)聚作用     B.遠(yuǎn)視眼鏡片，對(duì)光線有發(fā)散作用 C.近視眼鏡片，對(duì)光線有會(huì)聚作用    D.近視眼鏡片，對(duì)光線有發(fā)散作用 二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分）11.關(guān)于平面鏡成像下列說法正確的是A.平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān) B.平面鏡所成的像是正立的虛像C.平面鏡所成的像是由光的反射

30、形成的 D.人向平面鏡靠近0.2m，像將靠近人0.4m12.光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用，下列說法中符合實(shí)際的是A.照相時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外 B.近視眼佩戴的眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用C.借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距D.陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用13.關(guān)于以下四種光學(xué)儀器的成像情況說法正確的是A.放大鏡成正立放大的實(shí)像  B.照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像C.潛望鏡成正立等大的虛像   D.幻燈機(jī)成正立放大的實(shí)像14.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)光現(xiàn)象過程中有許多說法，你認(rèn)為正確的是A.

31、光年是個(gè)非常大的時(shí)間單位 B.“坐井觀天，所見甚少”隱含了光的直線傳播原理C.平靜湖面上的“倒影”，說明平面鏡成“與物等大正立的像”的規(guī)律不成立D.透過書桌上的玻璃板看下面的字，看到的是字的虛像三、填空題（每空2分，共40分）15.（1）如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時(shí)間，其中影子的形成可以用光的 來解釋。（2）小明找到一塊透鏡，用它來正對(duì)太陽光時(shí)出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，他手中拿的是凸透鏡，對(duì)光有 作用。圖中那個(gè)最亮最小的光斑位于透鏡的 處。 16.如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的 （選填“左”或“右”）側(cè)，折射角的大小是

32、，此過程中還有部分發(fā)生了反射，反射角的大小是 。17.小明向平靜的湖面看去，魚兒在白云中游來游去，看到的魚兒是由于光的 形成的虛像；看到的白云是由于光的 形成的虛像，若湖中水深3m，則白云形成的像到水面的距離 3m。（選填“大于”、“小于”或“等于”）18.第十三屆中國合唱節(jié)將于明日起至10月31日在成都嬌子音樂廳舉行，有55支來自全國各地的合唱團(tuán)隊(duì)參賽?，F(xiàn)場觀眾能從不同角度看到舞臺(tái)上的演員，這是一種光的 現(xiàn)象；當(dāng)時(shí)一組演員身穿紫色T恤，藍(lán)色褲子，如果舞臺(tái)只用紅色燈光照向演員時(shí)，觀眾看到演員的褲子的顏色是 。19.近期“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便。如圖所示，與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿

33、可以 物距，減小人像的大小，從而 取景范圍，取得更好的拍攝效果。（均選填“增大”或“減小”）20.小明用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，他將燭焰放在距凸透鏡15cm的位置，調(diào)節(jié)光屏位置，可以得到一個(gè)清晰的倒立、 （選填“等大”、“放大”或“縮小”）的實(shí)像，利用這個(gè)原理可以制成 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”） 。實(shí)驗(yàn)中他不慎用手指尖觸摸到了凸透鏡，此時(shí)光屏上 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)手指尖的像。21.如果物體離眼睛近，來自它某點(diǎn)的光線到達(dá)眼睛時(shí)是發(fā)散的；如果物體遠(yuǎn)離眼睛，來自這點(diǎn)的光線到達(dá)眼睛時(shí)發(fā)散程度便會(huì)降低。因此，我們把來自遙遠(yuǎn)物體上某點(diǎn)的光線，到達(dá)眼睛

34、時(shí)試作平行，如圖甲所示。（1）我們作上述推理的前提是光在同一均勻物質(zhì)中是沿 傳播；（2）當(dāng)物體遠(yuǎn)離眼睛時(shí)，眼球中晶狀體的曲度會(huì)減小，圖乙表示物體在眼球中的不同成像情況，其中表示視覺正常的人觀看遠(yuǎn)處物體的是 。22.觀察下面人眼看到蠟燭像的光路圖，發(fā)光點(diǎn)S射向平面鏡有許多條光線，這些光被平面鏡 。圖中光線，其中SC的反射光線是 。反射光進(jìn)入人的眼睛，眼睛根據(jù)光沿直線傳播的經(jīng)驗(yàn)，覺得光線是從鏡后S點(diǎn)射來的，這個(gè)點(diǎn)就是眼睛看到的虛像。三、作圖題（4分）23.當(dāng)光線從水中射向空氣時(shí)，它的反射光線如圖所示，請(qǐng)畫出入射光線和折射光線。 24.在圖甲中用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB的像。四、簡答題（6分）25

35、.在游泳池邊向水池底看去，感覺池水并不深，下水后才知道不是那么回事，試分析，為什么池水深度看起來比實(shí)際的淺？26.桌面上有一副眼鏡，不知道是近視眼鏡還是遠(yuǎn)視眼鏡，請(qǐng)你寫出兩種判定的具體方法。五、實(shí)驗(yàn)探究題（18分）27.（10分）（1）小剛在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個(gè)小平面鏡豎直立在白紙上在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線。用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡如圖甲所示。小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是 ；小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn)，他在ON的另一側(cè)觀察到

36、了反射光OB，接著他讓白紙沿ON折疊90°，這時(shí)他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是 ；（2）小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是 ；上述問題解決后，小明也順利完成了實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點(diǎn)，便于 ；細(xì)心的小明透過玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 。28.（8分）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示：（1）要使蠟燭的像成在

37、光屏的中央，應(yīng)將光屏向_ _（選填“上”或“下”）調(diào)整。（2）若此凸透鏡的焦距為10 cm，蠟燭放在距離凸透鏡15 cm處，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、_（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的_（選填“實(shí)”或“虛”）像；（3）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏，如圖乙所示。蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)是_；光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)_。 第五章質(zhì)量與密度調(diào)研卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小明同學(xué)從如圖所示的四個(gè)物體中選擇了一個(gè)物體，用托盤天平測量出其質(zhì)量為100g，該物體可能是2.夏天來了，一些同學(xué)喜歡自制冰

38、棒，他們將一杯80g的水放入冰箱中，完全結(jié)冰后，其質(zhì)量         A.仍是80gB.大于80g C.小于80gD.不能確定3.關(guān)于物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度，下列說法中正確的是A.1kg的鐵比1kg棉花的質(zhì)量大  B.把銅塊碾成銅片，質(zhì)量和密度均不變  C.把鐵加熱，質(zhì)量變大，密度不變 D.宇航員在太空處于完全失重狀態(tài)，質(zhì)量和密度均為零4.小雨在學(xué)習(xí)密度時(shí)寫出了一些交流材料，其中正確的是A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比  B.密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體

39、積無關(guān) C.密度與物體所處的狀態(tài)無關(guān)  D.密度與物體的溫度無關(guān)5.我國研制的“全碳?xì)饽z”是目前世界上密度最小的固體材料，其密度僅為0.16kg/m3，則A.該材料體積越大，密度越大 B.1m3的該材料質(zhì)量為0.16kgC.該材料制的物品帶到太空，質(zhì)量減小 D.該材料適合做打樁用的重錘6.如圖所示，用“提子”來量度液體物品的質(zhì)量，如果用剛好能裝0.5 kg醬油的“提子”來量度白酒，則對(duì)裝滿一“提子”的白酒質(zhì)量的判斷，下列說法正確的是（醬油白酒） A.等于0.5 kg        &

40、#160;      B.小于0.5 kgC.大于0.5 kg               D.以上判斷均不正確7.使用已調(diào)好的托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，若指針稍偏左，以下操作正確的是A.在盤中加砝碼   B.在盤中減砝碼    C.向右移動(dòng)游碼   D.向右調(diào)平衡螺母8.如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)完全相同的圓柱

41、形容器，將質(zhì)量相等的酒精、硫酸和鹽水分別裝在這三個(gè)容器中，請(qǐng)根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，判斷甲、乙、丙三個(gè)容器依次分別裝的是A.硫酸、鹽水、酒精  B.鹽水、酒精、硫酸 C.酒精、硫酸、鹽水  D.硫酸、酒精、鹽水9.在只有量筒的情況下，要取出21g汽油（汽油的密度為0.7×103kg/m3），下列做法正確的是A.在量筒中量出體積7cm3的汽油       B.在量筒中量出體積21cm3的汽油C.在量筒中量出體積30cm3的汽油     

42、60;D.單用量筒是做不到的，必須有天平 10.如圖所示，小紅看到一個(gè)扁鵲行醫(yī)的大理石雕像，雕像的大小跟真人差不多，大理石的密度是3×103 kg/m3。則扁鵲的大理石像的質(zhì)量約為A.1.8 kg B.18 kg C.180 kg D.1 800 kg二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分）11. 下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù)，不合理的是  A.質(zhì)量約為500g           B.身高170dm C.密度約為1×103g/cm3 &#

43、160;           D.體積約為0.05 m312.社會(huì)生活中密度用途很廣，下列說法正確的是A.冬季與夏季煤氣的價(jià)格不同的原因之一是煤氣在兩季的密度不同B.農(nóng)民常用一定密度的鹽水進(jìn)行選種 C.飛船盡可能采用強(qiáng)度高，密度小，性能優(yōu)良的新材料制造D.鑒別一個(gè)實(shí)心的金屬球到底是不是鐵做的，只需測出它的密度即可做出準(zhǔn)確的判斷3.下面列舉的語句都蘊(yùn)含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來解讀，也別有生趣，其中分析正確的是       

44、0;                                                 

45、0;     A.“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小B.“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時(shí)的體積減小C.“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D.“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小14.端端同學(xué)閱讀了一些物質(zhì)的密度表后，得出以下結(jié)論中正確的是  A.固體的密度總是大于液體的密度 B.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，密度不同C.若質(zhì)量相等，則實(shí)心銅塊的體積一定大于實(shí)心鉛塊的體積 D.若密度相同，則不一定是同種物質(zhì)三、填空題（每空1分，共20分）15.所含物質(zhì)的多少叫做物體的_，圖中所示的各種物體不論它們的狀

46、態(tài)、形狀、位置怎樣變化，它們各自所含物質(zhì)的多少是_ _的。16.一只羊的質(zhì)量約為50kg= g= t。一杯白酒的體積為5mL= L= cm3= m3。17.水的密度是_ _ kg/m3，一桶水倒去一半，此時(shí)桶中水的質(zhì)量_，水的體積_，密度_ _。（填“變大”、“變小”或“不變” ） 18.野戰(zhàn)部隊(duì)攜帶的壓縮餅干與普通餅干相比，好處在于質(zhì)量相等的情況下，它的密度_，體積_ _。（選填“較大”或“較小”）19.某同學(xué)分別測量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖像，橡皮泥的密度是_ _ g/cm3。若另一塊同種橡皮泥的體積為20 cm3，其質(zhì)量是_ _ g。20.波音777飛機(jī)是

47、美國波音公司研制的雙發(fā)寬體客機(jī)，它最多可搭載365名乘客，是目前世界上最先進(jìn)的客機(jī)之一制造這種飛機(jī)的外殼主要材料是鋁合金，原因之一是鋁合金的密度較 ，與鐵等其它大部分金屬相比，體積相同的鋁合金的質(zhì)量較 （以上均選填“大”或“小”）。21.小明將11g的鹽溶解在58 mL的水配制成鹽水，并用量筒測了鹽水的體積。甲、乙、丙三位同學(xué)讀數(shù)情景如圖所示，其中         （選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)讀數(shù)方法正確，此時(shí)配制的鹽水體積為       

48、 mL，鹽水的密度是           kg/m3。四、簡答題（6分）22.（3分）人們常說“水比油重”，這樣說正確嗎，請(qǐng)你用相關(guān)的物理知識(shí)說明原因。23.（3分）小明同學(xué)學(xué)習(xí)密度公式=后認(rèn)為，從該公式看，可以推出“某種物質(zhì)的密度與其質(zhì)量成正比，與其體積成反比”的結(jié)論。你認(rèn)為這種推論對(duì)嗎？為什么？五、計(jì)算題（16分）24.（8分）一節(jié)運(yùn)油車裝了30m3的石油，現(xiàn)從車中取出30ml石油，稱得它的質(zhì)量為24.6g，求： 石油的密度；這節(jié)運(yùn)油車所裝石油的質(zhì)量是多少？25.（8分）有一種紀(jì)念

49、幣，它的質(zhì)量是16.1g，為了測量它的體積，把它放入一盛滿水的量筒中，測得溢出的水質(zhì)量為1.8g。求制作紀(jì)念幣的金屬密度； 說出這種金屬的名稱。 六、實(shí)驗(yàn)探究題（26分）26.（8分）在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，我們用天平測量質(zhì)量，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將_移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)_，使天平橫梁平衡。（2）小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V； B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；以上操作的正確順序是：_ （填字母代號(hào)）。（3

50、）小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下_g砝碼，試加上其它砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié) 。（4）如圖是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況。他的錯(cuò)誤是：_ _。27.（8分）小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2；將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：_ _；（

51、2）下表是小明改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)操作中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。一些物質(zhì)的密度/kgm-3金19.3×103鉛11.3×103銀10.5×103銅8.9×103鋼、鐵7.9×103鋁2.7×103物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥軟木塞的密度/gcm-3測量值5370（3）步驟中為什么用細(xì)鐵絲將軟木塞按?。縚 _；（4）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進(jìn)方法_ _。28.（10分）某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到

52、標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是_ _ _；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是_ _ _。（2）下表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是：_ _ ；不同點(diǎn)是：_ _；鐵的密度為_ _；回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？_ _。第六章熟悉而陌生的力調(diào)研卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列實(shí)例說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)

53、狀態(tài)的是A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物           B.撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會(huì)向后滑動(dòng)           D.將彈簧拉力器拉開2.用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻到這說明力的作用效果與A.力的大小有關(guān)       B.力的方向有關(guān) 

54、0;    C.力的作用點(diǎn)有關(guān)      D.受力面積有關(guān)3.下列哪個(gè)物體被托起時(shí)所用的力最接近10 NA.一只小白兔 B.兩個(gè)雞蛋 C.一張報(bào)紙 D.一枚1元硬幣4.中國今后陸續(xù)發(fā)射的神九、神十飛船將對(duì)接成中國太空站，請(qǐng)你設(shè)想一下在太空站里中國宇航員可以選用什么器材來鍛煉身體A.啞鈴           B.跑步機(jī)           

55、 C.彈簧拉力器            D.杠鈴5.足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，如圖所示。若不計(jì)空氣阻力，我們用G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力，則下列表示足球在空中飛行時(shí)的受力圖中，正確的是 6. 關(guān)于“9.8N/kg”所表示的物理意義是A.9.8N等于1kg                    

56、     B.質(zhì)量為9.8kg的物體受到的重力是1N  C.9.8kg等于1N       D.質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N7.放在水平地面的箱子，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中哪一對(duì)是相互作用力A.箱子的重力和地面對(duì)箱子的支持力 B.箱子的重力和箱子對(duì)地面的壓力C.箱子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)箱子的支持力 D.箱子的重力和地球?qū)ο渥拥奈?.關(guān)于摩擦力說法正確的是A.摩擦力對(duì)我們總是有害的 B.摩擦力的大小同物體的重力有關(guān)C.變滑動(dòng)為滾動(dòng)可減小摩擦 D.摩擦力大小只同接觸面粗糙程

57、度有關(guān)9.在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊，他這樣做的目的是A.前者是增大摩擦，后者是減少摩擦 B.前者是減少摩擦，后者是增大摩擦C.兩者都是增大摩擦 D.兩者都是減少摩擦 10.關(guān)于重力下列說法正確的是A.物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比 B.物體受到的重力大小跟常數(shù)g成正比C.物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別 D.不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分）11.日常生活中，下列估測最接近實(shí)際的是A.自行車輪子的直徑約為1.5m B.一棵大白菜的質(zhì)量約為1000gC.一名中學(xué)生的體重約為490N D.一袋牛奶的重力為2.5N12.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中利用這一原理的是A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí)，要向后下