幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)事跡材料

1、恒豐幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)事跡材料 人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(zhǎng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，13年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。13年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了學(xué)校的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位幼兒園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對(duì)自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。踏上工作崗位后，年輕的我一邊工

2、作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。由于工作的認(rèn)真、出色，參加工作3年后，也就是2007年，我就由一名普通教師，走上了園長(zhǎng)助理的崗位。又在1年后的2008年，我就出任了幼兒園的園長(zhǎng)。我深知，這是園領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗?fù)扑]精選 - 1 -位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，在任園長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)全

3、園教職工取得了不少成績(jī)，幼兒園先后被評(píng)為：規(guī)范化幼兒園軟、先進(jìn)單位等。 二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。1.實(shí)施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。一位經(jīng)濟(jì)專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對(duì)人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“找找別人的優(yōu)點(diǎn)，改改自己的缺點(diǎn)”的口

4、號(hào)，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我?lái)伴奏，我給她出主意大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵(lì)，相互的幫助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)推薦精選- 2 -這五個(gè)詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改

5、善。2. 緊抓教研不松勁，教學(xué)質(zhì)量不斷提高 以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度治學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要實(shí)施細(xì)則將學(xué)習(xí)與課題研究、園本教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，尋找教育理論，探討教育策略，大膽實(shí)踐探索，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取的風(fēng)氣。她經(jīng)常組織教師觀摩教學(xué)，進(jìn)行實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思 3 的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。 近年來(lái)，結(jié)合幼兒園地處小區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，把課堂搬到戶外，使幼兒更健康、活潑。同時(shí)，幼兒園深入開(kāi)展幼兒園的早期閱讀教育研究、幼兒感恩教育等專題研究，并取得了初步的成

6、效。幼兒園現(xiàn)開(kāi)設(shè)了特色教育活動(dòng)：主題課程、思維數(shù)學(xué)等，使幼兒在快樂(lè)的童年生活中幸福成長(zhǎng)。 3.緊抓安全不放手，安全保障不斷增強(qiáng) 在每次例會(huì)上都會(huì)強(qiáng)調(diào)：“安全是我們幼兒園的生命線”，她始終把安全工作放在首位來(lái)抓，對(duì)安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。每月定期發(fā)放安全隱患排查表，推薦精選 - 3 -各崗位負(fù)責(zé)人逐一進(jìn)行排查。通過(guò)自查，不僅提高教師們的安全意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事，處處要注意，真正把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。她辦園十年來(lái)，幼兒園沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的安全事故。二、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工

7、作再繁重，再勞累，我不會(huì)停止過(guò)學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法?？傉f(shuō)“要讓家長(zhǎng)滿意，必須讓小朋友開(kāi)心；要讓小朋友開(kāi)心，必須讓教師開(kāi)心”，因此她一直致力于幼兒園家庭氛圍的營(yíng)造，處處團(tuán)結(jié)、關(guān)心、體貼她們，做職工的知心朋友。她時(shí)刻掌握?qǐng)@里的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)常與職工談心、交流、溝通，增加與職工之間的感情，努力為教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，使職工愛(ài)崗敬業(yè)、安心工作，職工有困難她能及時(shí)給予幫助和解決，對(duì)生病人員及時(shí)前去探望和慰問(wèn)。她經(jīng)常組織教師出去旅游，做團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，逢年過(guò)節(jié)，她還會(huì)為親手為教師購(gòu)買買禮物，通過(guò)“看得見(jiàn)，感受得到”的一些愛(ài)師親師活動(dòng)，架起了園長(zhǎng)與教職園工心靈的橋梁，將園長(zhǎng)的濃濃情誼深深地融入到教師之中，教師員工都深切地感受到了家庭的溫馨。 “十年磨一劍”，十多年的園長(zhǎng)經(jīng)歷，我已經(jīng)把“理想、愛(ài)心、實(shí)干”推薦精選- 4 -六個(gè)字融入了自己的人生，在所摯愛(ài)的工作崗位上，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的與時(shí)俱進(jìn)精神，以愛(ài)心和汗水譜寫(xiě)著一曲幼兒園園長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的凱歌?；厥走^(guò)去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無(wú)比燦爛美好的明天，使人