高一新生初入學(xué)班會

1、青春飛揚(yáng)青春飛揚(yáng) 夢想起航夢想起航 新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象、新期待、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象、新期待、 新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展 2015級級3班主題班會班主題班會相信我們會創(chuàng)造奇跡相信我們會創(chuàng)造奇跡“新學(xué)期新學(xué)期” 標(biāo)志著松散、高度標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束，緊張忙自我的暑假生活的結(jié)束，緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。從現(xiàn)在開始，要消除從現(xiàn)在開始，要消除“暑假綜合暑假綜合癥癥”，以嶄新姿態(tài)、滿腔的熱情、，以嶄新姿態(tài)、滿腔的熱情、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)之中。飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)之中?！靶缕瘘c(diǎn)新起點(diǎn)”機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，

2、壓力與動力同在，我相信，我們有信與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。 “ “新期待新期待” 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。出動聽的樂曲；紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以師如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以師生互動為動力，以質(zhì)量成績?yōu)槟繕?biāo)，勇于超越生互動為動力，以質(zhì)量成績?yōu)槟繕?biāo)，勇于超越自己的昨

3、天和前天自己的昨天和前天 自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己把自己說服，是一種理智的勝利； 自己被自己感動，是一種心靈的升華；自己被自己感動，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟。自己把自己征服，是一種人生的成熟。 -別想從后視鏡看清楚未來的路別想從后視鏡看清楚未來的路 （作家凱瑟琳（作家凱瑟琳-迪佛利）迪佛利）小故事、大智慧小故事、大智慧 有一個小故事發(fā)人深?。阂粋€人不小心落水，在水中有一個小故事發(fā)人深?。阂粋€人不小心落水，在水中不停掙扎，大聲向人呼救。岸上的人們想盡辦法，奈不停掙扎，大聲向人呼救。岸上的人們想盡辦法，奈何水流湍急，怎么也不能救他上來。危急時刻，岸上何水流

4、湍急，怎么也不能救他上來。危急時刻，岸上的一位獵人舉起手中的槍大聲喊道：既然你不能上岸的一位獵人舉起手中的槍大聲喊道：既然你不能上岸了，與其你被慢慢淹死，不如我一槍打死你！落水者了，與其你被慢慢淹死，不如我一槍打死你！落水者看到這種情形，不顧一切的向岸上游，終于自己爬上看到這種情形，不顧一切的向岸上游，終于自己爬上了岸。了岸。 很多事情都是這樣，當(dāng)你只把希望寄托在別人身上時，很多事情都是這樣，當(dāng)你只把希望寄托在別人身上時，得到的往往是失望。繞了一個大圈子之后才明白：只得到的往往是失望。繞了一個大圈子之后才明白：只有自己才能拯救自己。有自己才能拯救自己。小故事、大智慧小故事、大智慧 人在生病的時

5、候，是最孤立無助的時候。無論你多么顯赫，人在生病的時候，是最孤立無助的時候。無論你多么顯赫，多么強(qiáng)悍，在醫(yī)生面前都要低眉順眼，成為弱者。把醫(yī)生多么強(qiáng)悍，在醫(yī)生面前都要低眉順眼，成為弱者。把醫(yī)生當(dāng)作救命稻草，希望他能救你于水火之中。當(dāng)作救命稻草，希望他能救你于水火之中。 但是，你知道嗎？藥物治療一般能起到立竿見影的效果，但是，你知道嗎？藥物治療一般能起到立竿見影的效果，這也是藥物治療最能迷惑人的地方。但藥物治療不過是姑這也是藥物治療最能迷惑人的地方。但藥物治療不過是姑息療法，當(dāng)用則用，不當(dāng)用則不用，是藥三分毒！不能只息療法，當(dāng)用則用，不當(dāng)用則不用，是藥三分毒！不能只依賴藥物，更不能只依賴醫(yī)生。依

6、賴藥物，更不能只依賴醫(yī)生。醫(yī)學(xué)分為預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)三個階段。醫(yī)生只醫(yī)學(xué)分為預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)三個階段。醫(yī)生只管患病之后的臨床醫(yī)學(xué)這個階段，而第一階段的預(yù)防和第三管患病之后的臨床醫(yī)學(xué)這個階段，而第一階段的預(yù)防和第三階段的康復(fù)最終還得由每個人自己擔(dān)當(dāng)主角。因為醫(yī)療只是階段的康復(fù)最終還得由每個人自己擔(dān)當(dāng)主角。因為醫(yī)療只是權(quán)宜之計，人不可能住一輩子院、吃一輩子藥、一輩子和醫(yī)權(quán)宜之計，人不可能住一輩子院、吃一輩子藥、一輩子和醫(yī)生相伴。只有自己最了解自己，因此也只有自己才能拯救自生相伴。只有自己最了解自己，因此也只有自己才能拯救自己！己！小故事、大智慧小故事、大智慧 所以，同學(xué)們，你

7、們的未來一定是握在自己手中的，你想讓自己成為什么樣的人，你就一定會成為什么樣的人！借用一本書的名字作為本單元的結(jié)語 喚醒心中的巨人喚醒心中的巨人！安東尼安東尼羅賓斯羅賓斯1960年出生于美國。本來是一名貧窮潦倒年出生于美國。本來是一名貧窮潦倒的小伙子，的小伙子，26歲時仍然住在僅有歲時仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活一團(tuán)糟，人際關(guān)系惡劣，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活一團(tuán)糟，人際關(guān)系惡劣，前途十分暗淡。前途十分暗淡。然而自從他發(fā)現(xiàn)內(nèi)心蘊(yùn)藏著無限的潛能之后，生活便開然而自從他發(fā)現(xiàn)內(nèi)心蘊(yùn)藏著無限的潛能之后，生活便開始大為改觀，成為一名充滿自信的成功

8、者。如今，他是始大為改觀，成為一名充滿自信的成功者。如今，他是一位白手起家、事業(yè)成功的億萬富翁，是當(dāng)今最成功的一位白手起家、事業(yè)成功的億萬富翁，是當(dāng)今最成功的世界級潛能開發(fā)專家。世界級潛能開發(fā)專家。 送給大家第二句話：送給大家第二句話： 幫助別人！幫助別人！ 我們的班級是一個集體，不可能是我們的班級是一個集體，不可能是一個人獨(dú)樂其身的，是一榮皆榮，一辱皆一個人獨(dú)樂其身的，是一榮皆榮，一辱皆辱！只有班集體強(qiáng)大了，才有你個人的強(qiáng)辱！只有班集體強(qiáng)大了，才有你個人的強(qiáng)大！大！ 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱幫我馱

9、一點(diǎn)東西吧。對你來說，這不算什么；一點(diǎn)東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?馬不高興地回答：馬不高興地回答：“你憑什么讓你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?不久，驢累死了。主人將驢背上的不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。 有時候過度膨脹的自我會使我們忽略一個有時候過度膨脹的自我會使我們忽略一個基本的事實，那就是：基本的事實，那就是： 我們共同在生活在高一三班這條大船上，我們共同在生活在高一三班這條大船上，別人的好壞和我們休戚相關(guān)。別人

10、的不幸別人的好壞和我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。的時候，其實也是在幫助我們自己。送給大家第三句話：送給大家第三句話： 絕對絕對不要忽視習(xí)慣的力量絕對絕對不要忽視習(xí)慣的力量！著名理學(xué)家威廉著名理學(xué)家威廉詹姆士說：詹姆士說：“播下一個播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。運(yùn)?！币粋€習(xí)慣足以改變一個人的人生。一個習(xí)慣足以改變一個人的人生。只是一個好的習(xí)慣能夠成就一個人，而一只是一個好的習(xí)

11、慣能夠成就一個人，而一個壞的習(xí)慣則會毀掉一個人個壞的習(xí)慣則會毀掉一個人。 小和尚的剃頭刀 寺廟里有一位小和尚有丟三落四的毛病。方丈師父一直不停地提醒和告誡他，寺廟里有一位小和尚有丟三落四的毛病。方丈師父一直不停地提醒和告誡他，可是他自己卻一直不當(dāng)回事，就這樣他一直也未能改掉丟三落四的毛病?？墒撬约簠s一直不當(dāng)回事，就這樣他一直也未能改掉丟三落四的毛病。 每天除了誦經(jīng)念佛外，小和尚學(xué)了一門手藝每天除了誦經(jīng)念佛外，小和尚學(xué)了一門手藝-剃頭。剃頭。 在學(xué)習(xí)了一段時間之后，小和尚認(rèn)為剃頭實在是一門簡單易學(xué)的手藝，所以他在學(xué)習(xí)了一段時間之后，小和尚認(rèn)為剃頭實在是一門簡單易學(xué)的手藝，所以他就不再向師父學(xué)習(xí)

12、?？墒菐煾竻s告訴他：就不再向師父學(xué)習(xí)。可是師父卻告訴他：“剃頭不是僅僅學(xué)習(xí)一些基本方法就能剃頭不是僅僅學(xué)習(xí)一些基本方法就能行的，你要想掌握好這門技藝，就必須每天拿一個冬瓜來練習(xí)，直到在冬瓜上能行的，你要想掌握好這門技藝，就必須每天拿一個冬瓜來練習(xí)，直到在冬瓜上能夠游刃有余地施展各種剃頭方法，那才會成為一個不錯的剃頭匠。夠游刃有余地施展各種剃頭方法，那才會成為一個不錯的剃頭匠?！?聽了師父的話以后，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭的基本功。幾個月過去了，聽了師父的話以后，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭的基本功。幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高。可是師父有一次發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練完小和尚剃

13、冬瓜的水平已經(jīng)越來越高?？墒菐煾赣幸淮伟l(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練完剃頭后他會把剃頭刀順手插在冬瓜上面。實在是把師父嚇了一大跳，于是他告誡剃頭后他會把剃頭刀順手插在冬瓜上面。實在是把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚以后千萬不能這樣做了，但是據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這小和尚以后千萬不能這樣做了，但是據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，可是提醒的次數(shù)雖多，小和尚往冬瓜上插刀樣。師父一次又一次地提醒小和尚，可是提醒的次數(shù)雖多，小和尚往冬瓜上插刀的習(xí)慣卻沒有改變，而且小和尚對師父說：的習(xí)慣卻沒有改變，而且小和尚對師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已不要緊的，這只是

14、習(xí)慣而已”。 “只是習(xí)慣而已？只是習(xí)慣而已？”師父嚴(yán)肅地對小和尚說，師父嚴(yán)肅地對小和尚說，“如果你手底下不是一個冬瓜，如果你手底下不是一個冬瓜，而是一個活生生的人呢？你的這種習(xí)慣到時候沒準(zhǔn)會出人命?。《且粋€活生生的人呢？你的這種習(xí)慣到時候沒準(zhǔn)會出人命啊！”看到師父生氣，看到師父生氣，小和尚安慰道：小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時我就不會這樣沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。了。”終于在他第一次給人剃頭的時候，出事了終于在他第一次給人剃頭的時候，出事了他給人剃完頭后，順手把他給人剃完頭后，順手把剃頭刀插在了客人的頭上剃頭刀插在了客人的頭上 養(yǎng)成

15、好習(xí)慣可以受益終生，壞習(xí)慣卻可能毀掉人的一生，不要以為一個小小的養(yǎng)成好習(xí)慣可以受益終生，壞習(xí)慣卻可能毀掉人的一生，不要以為一個小小的習(xí)慣無關(guān)緊要，人們正在和將要面臨的許多成就或禍患其實就是由這些看似不起習(xí)慣無關(guān)緊要，人們正在和將要面臨的許多成就或禍患其實就是由這些看似不起眼的習(xí)慣形成的。眼的習(xí)慣形成的。 張飛和趙云同屬于三國時期的名將，而兩個人的命運(yùn)卻大相庭徑，究其原因，習(xí)慣所致。大家都知道張飛的習(xí)慣很不好，不僅喜歡酗酒，并且愛發(fā)脾氣，動不動就罵人，用鞭子抽打下屬，結(jié)果在一次醉酒后，張飛被手下的兩個小嘍羅范疆和張達(dá)所殺，致使壯志為酬身先死。而趙云則不同，他身上幾乎沒有什么不良的習(xí)慣，為人低調(diào)謙

16、恭，待人友善和藹，有什么好處總是先想到別人，結(jié)果他受到了上級和下級的一致認(rèn)可，功成名就，光耀青史。送給大家第四句話：送給大家第四句話： 拼高一拼高一！不要拼高三不要拼高三！初中和高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容存在一個臺階，一個不初中和高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容存在一個臺階，一個不小的臺階。這就有一個如何銜接的問題，如何小的臺階。這就有一個如何銜接的問題，如何跨上這個臺階不跌倒，從而有一個良好的開端，跨上這個臺階不跌倒，從而有一個良好的開端，這一點(diǎn)十分關(guān)鍵。這一點(diǎn)十分關(guān)鍵。 徹底拋棄徹底拋棄“松高一，混高二，拼高三松高一，混高二，拼高三”的錯誤觀念，的錯誤觀念，全力以赴，開一個好頭。全力以赴，開一個好頭。決不可以為一腳踏進(jìn)

17、高中，就等于進(jìn)了保險箱，從而稀里糊涂松了兩個月，待到發(fā)現(xiàn)不妙，要趕上去是難上加難了。一個人退步最輕松，不知不覺之間，已遠(yuǎn)離了你的目標(biāo)，實在很可怕。上學(xué)就像坐車，上了高中的車，只有勇往直前，開倒車是不行的；中途下車，溜達(dá)溜達(dá)，車就開走了，你就再也趕不上了。你想試一試，放松一個月，然后再抓緊努力趕上來，這一手在初中也許可以，然而在高中是絕對行不通的，這種試驗太危險了。應(yīng)對措施是：在任何時候都不放在任何時候都不放松，特別是在高一，高二階段不能掉以輕心，把松，特別是在高一，高二階段不能掉以輕心，把“寶寶”壓壓在高三的想法絕不可取。在高三的想法絕不可取。高一高二是高中學(xué)習(xí)的黃金期，高三整年都是對高中學(xué)到

18、的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。所以，高一高二基礎(chǔ)好不好，關(guān)系到你的高三累不累，能不能拿到高分。貴在堅持！貴在堅持！難在堅持！難在堅持！成在堅持！成在堅持！送給大家第五句話：送給大家第五句話： 永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了！電影電影勇闖奪命島勇闖奪命島有這樣一句臺詞：有這樣一句臺詞：“永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了，失敗者總是抱怨自己已不要說你已經(jīng)盡力了，失敗者總是抱怨自己已經(jīng)盡力了，只有勝利者才能贏得選美皇后的芳經(jīng)盡力了，只有勝利者才能贏得選美皇后的芳心心!” 當(dāng)你還有力氣說出當(dāng)你還有力氣說出“我已經(jīng)盡力了我已經(jīng)盡力了”的時的時候，你根本就沒有盡到力。人的潛力是無限的。候，你根本就沒有盡到力。人

19、的潛力是無限的。一位清華學(xué)霸給高一高二學(xué)生的忠告：一位清華學(xué)霸給高一高二學(xué)生的忠告： 我在高中時體育特別差，跑我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是米都很要命，從來都是不及格。相信在座的好多同學(xué)也對這項體育達(dá)標(biāo)深惡痛絕。不及格。相信在座的好多同學(xué)也對這項體育達(dá)標(biāo)深惡痛絕。到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們體育好是清華到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們體育好是清華的傳統(tǒng)，我們每年要測的傳統(tǒng)，我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業(yè)，取消米長跑，跑不過不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦推研資格。怎么辦?誰來到清華都不想拿不到畢業(yè)證吧，我的誰來到清華都不想拿不到畢業(yè)證吧，我的

20、同學(xué)大部分和我一樣體育很差。于是每天晚上同學(xué)大部分和我一樣體育很差。于是每天晚上10：30，我們，我們的自習(xí)教室關(guān)門，清華的操場上人就多起來了。跑半個小時的自習(xí)教室關(guān)門，清華的操場上人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)。練了一個學(xué)期，我瘦了再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)。練了一個學(xué)期，我瘦了40斤，最后考試斤，最后考試的時候我僅用了的時候我僅用了12分分56秒就跑下了秒就跑下了3000米，我們班最胖的人米，我們班最胖的人也在也在15分鐘以內(nèi)跑完了。想起我高中向體育老師抱怨：分鐘以內(nèi)跑完了。想起我高中向體育老師抱怨：“我我已經(jīng)盡力了，已經(jīng)盡力了，1000米就是不及格。米就是不及格?！蔽椰F(xiàn)在覺得很搞笑。我現(xiàn)

21、在覺得很搞笑。 清華的校訓(xùn)中這個清華的校訓(xùn)中這個“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”我覺得給我的影響非常我覺得給我的影響非常大。當(dāng)你覺得自己已經(jīng)盡力的時候，往往再堅持一下就會突大。當(dāng)你覺得自己已經(jīng)盡力的時候，往往再堅持一下就會突破自己的極限，喚醒自己的潛力。破自己的極限，喚醒自己的潛力。初入高中，還有幾條建議初入高中，還有幾條建議送給所有的同學(xué)們送給所有的同學(xué)們,記住記住幾條原則：幾條原則：三要三不要原則三要三不要原則 三要三要 1 1要有固定的作息時間表要有固定的作息時間表 2 2要有適合自己的一種鍛煉方式要有適合自己的一種鍛煉方式 3 3要有一條給自己減壓調(diào)整心態(tài)的格言警句要有一條給自己減壓調(diào)整心態(tài)的格言

22、警句 三不要三不要 1 1不要熬夜不要熬夜 2 2不睡懶覺不睡懶覺 3 3不要把今天的工作交給明天不要把今天的工作交給明天 【角度效應(yīng)】【角度效應(yīng)】從不同角度看問題的效果從不同角度看問題的效果不同不同日常學(xué)習(xí)中需要同學(xué)們做好的幾件事：日常學(xué)習(xí)中需要同學(xué)們做好的幾件事：荀子荀子勸學(xué)勸學(xué)篇篇 “不積跬步，無以至不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤金石可鏤”1. “聽話聽話” 高一學(xué)生首先要做到高一學(xué)生首先要做到“聽話

23、聽話”，這里的，這里的“聽話聽話”是全方位的。如果你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)是是全方位的。如果你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學(xué)校和老師不會因為學(xué)習(xí)任務(wù)的那你就錯了，學(xué)校和老師不會因為學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對紀(jì)律的要求，反而會強(qiáng)化紀(jì)律加重，而放松對紀(jì)律的要求，反而會強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。 學(xué)習(xí)上更要聽話，老師都是非常有經(jīng)驗，進(jìn)學(xué)習(xí)上更要聽話，老師都是非常有經(jīng)驗，進(jìn)度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。 高考的變化及新要求，都會在教學(xué)中滲透進(jìn)高考的變化及新要求，都會在教學(xué)中

24、滲透進(jìn)去。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的去。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生學(xué)習(xí)方法的學(xué)生( (每年都有每年都有) )最后會碰的最后會碰的“頭破頭破血流血流”的。的。2. “上好課上好課” 學(xué)習(xí)是個人行為，也是集體行為，學(xué)習(xí)是個人行為，也是集體行為，學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講聽講”，這，這就要求學(xué)生上課時緊跟老師，仔細(xì)聽講，就要求學(xué)生上課時緊跟老師，仔細(xì)聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。能力的提高。3.3. “做好作業(yè)做好作業(yè)”

25、 作業(yè)應(yīng)該是檢驗聽講和學(xué)習(xí)效果作業(yè)應(yīng)該是檢驗聽講和學(xué)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個負(fù)擔(dān)，作業(yè)要的手段，不應(yīng)看成一個負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對待，把每一次作業(yè)看成一次考認(rèn)真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會，不要錯次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會，不要錯過。過。4. 關(guān)于關(guān)于“改錯本改錯本” 歷年來，改錯本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到歷年來，改錯本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本了學(xué)生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準(zhǔn)備一個，本子要準(zhǔn)備的厚一些子，也要一科準(zhǔn)備一個，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。的，以便于多積累一些錯題。