一對一教案氣化與液化

1、學習必備歡迎下載個性化教學設計方案教師姓名學生姓名填寫時間學科物理年級初一教材版本蘇科版第章（單元）第節(jié)階段觀察期：第（）周維護期教師課時統(tǒng)計第（）課時共（ 1.5 ）課時課題名稱氣化與液化課時計劃第（ ）課時上課共（）課時時間1同步教學知識內(nèi)容 知道什么是汽化和液化， 知道汽化現(xiàn)象及汽化的兩種方教學目標 式。理解汽化和液化互為逆過程；2了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點；3認識蒸發(fā)現(xiàn)象，理解蒸發(fā)快慢的條；4 .知道蒸發(fā)可以致冷；能運用所學知識解釋生活中覺的一些液化現(xiàn)象個性化學習問題解決教學重點知道液化放放熱，知道液化現(xiàn)象和液化的方法。教學難點用所學知識解釋生活中覺的一些液化現(xiàn)象。學生活動設計意圖教

2、師活動導入新課：導語一師：秋天的早晨，荷葉上常會有晶瑩的露珠，深秋的早晨常會大霧迷漫，這此現(xiàn)象是怎樣形成的呢？導語二師：同學們家里做飯用的燃料“液化氣 ”常溫下是氣態(tài)，它是怎樣變成液態(tài)貯存教學在鋼瓶里的呢？三、 知識要點 過（1）蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；程例 1火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生來吸收大量的熱； 火箭升空瞬間， 會看到巨大的白色 “氣團”，這是水蒸氣形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。注：蒸發(fā)的快慢與A 液體溫度高低有關：溫度越高蒸發(fā)越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下曬衣服快干）；學習必備歡迎下載B 跟液體表面積的

3、大小有關，表面積越大，蒸發(fā)越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干要把積水掃開） ；C 跟液體表面空氣流速的快慢有關，空氣流動越快，蒸發(fā)越快（涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫）；（2）沸騰：在一定溫度下（沸點） , 在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；注：沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；不同液體的沸點一般不同；同種液體的沸點與壓課 強有關，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯） ；液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續(xù)堂 吸熱；練習（3）沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；沸騰在一定溫度下才能進行；蒸發(fā)在任何溫度下都能進行；沸騰在液體內(nèi)部、外部同時發(fā)生；蒸發(fā)只在液體表面進

4、行；沸騰比蒸發(fā)劇烈；（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫；（5）不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快；例 1.沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別主要是，蒸發(fā)現(xiàn)象只發(fā)生在液體_，沸騰現(xiàn)象同時發(fā)生在液體的 _和 _；蒸發(fā)現(xiàn)象是在 _溫度下都能發(fā)生，沸騰現(xiàn)象只在 _溫度時才能發(fā)生；沸騰時比蒸發(fā)時汽化的_例 2火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生來吸收大量的熱； 火箭升空瞬間， 會看到巨大的白色 “氣團”，這是水蒸氣形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。4、液化的方法：（1）降低溫度；（ 2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存課后和運輸；液化氣；（液化放熱）

5、作例 1人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機或者高射炮、火箭把干冰（固態(tài)二業(yè)氧化碳的）撒入云中，干冰一旦進入云層，就很快成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就成小冰晶或成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。四、配套練習1下列物態(tài)變化中，屬于液化的是A初春，冰雪融化匯成溪流B深秋，清晨草葉上出現(xiàn)白霜學習必備歡迎下載C夏天，冰箱里取出的飲料瓶“出汗”D冬天，背陰處的雪沒熔化卻變少2下列物態(tài)變化中屬于液化現(xiàn)象的是（）A夏天，冰棍“冒出”的“白氣”B放在衣柜里面的樟腦丸變小了C太陽出來霧散了D深秋，清晨草地上出現(xiàn)霜3缺水已是一

6、個世界性問題，因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴重缺水的國家，露水也是重要的水資源，露水的形成屬于物態(tài)變化中的（）A、熔化B、汽化C、液化D、升華4夏天扇扇子能使人感覺涼爽，這是因為扇子所產(chǎn)生的風()A. 使空氣的溫度降低B.在人體表面吸熱C.加快了人體表面汗水的蒸發(fā)D.減慢了人體表面汗水的蒸發(fā)5下列措施中，能使蒸發(fā)變慢的是（）A、冬天，用電熱吹風吹濕了的頭發(fā)B、濕衣服晾在陽光直射的地方C、瓶里的酒精用完后，及時蓋上瓶蓋并擰緊D 、用掃帚把地面的積水向周圍掃開6當你在浴室洗澡時會涉及到很多物理知識如圖所示小明總結(jié)了一些，但其中有一條是錯誤的它是（）A 房間內(nèi)充滿的“白氣”是水先汽化后液化的現(xiàn)象B

7、房間的玻璃鏡面變得模糊不清，是水蒸氣液化造成的C 用吹風機將頭發(fā)吹干是蒸發(fā)吸熱過程D 剛洗完澡，會感到冷，這是蒸發(fā)放熱的過程7下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是A用地膜覆蓋農(nóng)田B用笤帚將水泥地上的水掃開C春季植樹時剪除大量枝葉D把新鮮的蘋果裝入塑料袋8在溫度計的玻璃泡上蘸一些酒精，取出后，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)降低了，你認為造成這種現(xiàn)象的原因是。學習必備歡迎下載9夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空凋，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在玻璃窗的側(cè)（選填“室內(nèi)” 或“室外”）。依據(jù)是：。10燒水、做飯的時候，不小心被100的水蒸汽燙傷要比被100的水更嚴重些。這是因為水蒸氣

8、時，要大量熱的緣故。11紙火鍋( 見右圖 ) 在各城市悄然興起，據(jù)了解這種紙火鍋的材料是普通的紙，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃。（1）紙火鍋燒不著的原因是_ _。12請你對著手心吹氣，你的感覺是_原因是_；對著手心哈氣，你的感覺是_原因是_13在“觀察水的沸騰”的實驗中，小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：（1）某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如上圖中示。則圖中 _是水在沸騰前的情況，a、b 所（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水沸騰的溫度是_。（3）實驗中可看到：水在沸騰時繼續(xù)加熱，溫度_（變大、不變或變小）14夏天游泳后剛從水中上岸會感到冷，如有風吹過會更冷，請解釋原因。學習必備歡迎下載本課節(jié)教學計劃完成情況：照常完成提前完成延后完成，原因_學生的接受程度： 完全能接