《過秦論》第三課導學案王娟四課時

1、學習必備歡迎下載過秦論導學案第一課時一、學習目標：1、 掌握賈誼生平及創(chuàng)作2、 識記文中生字詞3、 初步了解課文大意，理清思路4、 了解秦統(tǒng)一前后的歷史背景。二、重點難點：重點：掌握賈誼生平及創(chuàng)作難點：了解課文大意，學習第一段學法指導：閱讀課文，找出疑難字句先運用工具書自己解決，盡可能讀懂課文，畫出不懂得的字詞三、問題支架導學：1走近作者賈誼，西漢政治家、文學家，最早的漢賦作家之一。賈誼年十八以能誦詩書、善屬文聞名于郡中。年二十提出改革制度的主張，表現(xiàn)出卓越的政治才能，得到漢文帝的賞識，但卻因此受到守舊派的詆毀，被貶為長沙王太傅。貶謫后，雖身居閑職，仍心系朝事，后為梁王太傅。正如毛澤東詩中所講

2、，梁王落馬而死，賈誼以為是自己失職，哭泣歲余，抑郁而終，年僅33 歲。一顆璀璨奪目的巨星從此長逝歷史天空。所著政論文以過秦論陳政事疏論積貯疏最為有名。其文被魯迅稱之為“西漢鴻文”。2、背景介紹戰(zhàn)國時代，隨著宗法制度的解體，各國競相改革。秦國的商鞅變法最為徹底，功效卓著，秦國空前強大起來，于是以秦統(tǒng)一為主線的多年的兼并戰(zhàn)爭開始了。如齊魏馬陵之戰(zhàn)、秦趙長平之戰(zhàn)等， 連年征戰(zhàn)給人民帶來了極大的災難。最后秦終于兼并了六國。秦統(tǒng)一天下之后，對百姓橫征暴斂，濫施嚴刑苛法；對異族大肆興伐。它的暴政給人民帶來了極大的災難，民怨沸騰，終于在秦二世元年爆發(fā)了陳勝吳廣起義。隨著人民起義的風起云涌，中國歷史上第一個統(tǒng)

3、一王朝也是歷時最短（16 年）的王朝很快結(jié)束了。3、字詞積累腴（）軫（）鏃（）笞（）蒙恬（）孝公既沒（）召滑（俯首系 頸（）勁弩（）墨翟 （）躡足行 伍（）鋒鏑 （ ）將數(shù)百之眾（度（）長絜（）大比權(quán)量力（）崤函（）氓隸（）甕牖繩樞（黔首（）隳（） 流血漂櫓 （） 亡矢遺鏃（）4、通假字，找出下列句中通假字并解釋約從離衡（）合從締交（）陳利兵而誰何（）倔起阡陌之中（）贏糧而景從（）百有余年（）制其弊（）5、 預習提示（ 1）通讀課文，了解大意，找出中心論點）學習必備歡迎下載（ 2）、從全文看， “攻守之勢異也”，“攻 ”“守 ”的不同形勢在課文中的具體表現(xiàn)是什么？四、鞏固與練習：1.下列各組詞

4、加點詞注音全都正確的一組是（）（A）A. 膏腴 (y ú)雍州 (y n)藩籬 (p n)亡矢遺鏃 (c ù)B. 鋒鏑 (d í)輔佐 (zu ) 氓隸 (mén)一夫作難 (n àn)C.囊括 (l áng)連衡 (h éng)謫戍 (sh ù)度長絜大 (qi )èD. 盟約 (méng)肥饒 (r o)á猗頓 (q í)俯首系頸 (j ng)2.下列書寫無誤的一項是（）（A ）A. 并吞八方內(nèi)立法度揭桿為旗宰割天下B. 不測之源斬木為兵百越之地山東毫俊C.區(qū)區(qū)之地萬乘

5、之勢六合為家分裂山河D. 金成千里百家之言比權(quán)量力成敗異變3.下列短語中都含有通假字的一組是（）（A ）合從締交 流血漂櫓孝公既沒振長策而御宇內(nèi) 而倔起阡陌之中 躡足行伍之間 天下云集響應 百有余年矣序八州而朝同列鋤耰棘矜A. B.C.D. 五、知識梳理（歸納知識，自主反思）六 作業(yè)：熟讀課文，思考課后第一題七 課后反思 :通過本節(jié)課的學習，你有那些收獲？本節(jié)課你最大的困難是什么？過秦論導學案第二課時一、學習目標：1、熟讀課文，理解文意。2、學習文段一、二段，理解“固”等實詞及詞類活用現(xiàn)象。學習必備歡迎下載二、重點難點：重點：理解并積累文言詞語“固”一詞多義難點：結(jié)合課文詞句的特點，逐步掌握文

6、段內(nèi)容學法指導：熟讀課文，充分使用工具書，翻譯課文一直譯為主三、問題支架導學：1 積累 1、 2 段文言知識（ 1）詞類活用：（指出下列詞類活用的詞，并加以解釋）崤函之固（）席卷天下（囊括四海（）包舉宇內(nèi)（內(nèi)力法度（）外連橫（斗諸侯（）南取漢中（會盟而謀弱秦（）約從離衡（尊賢而重士（）追亡逐北（流血漂櫓（）（ 2）重點詞語解釋務耕織（）君臣固 守（修守戰(zhàn)之具（）不愛 珍器重寶（中山之眾 （）制其兵（）（西、東、北）2、第 1 自然段，作者就用精湛的語言，鋪陳的手法，非凡的氣勢、敘述了秦國從孝公一代開始強盛，并有并吞天下的野心。這段話共三句，表達了怎樣的三層意思？3、第 2 段敘述了哪幾位秦國國

7、君時期的事？4、第二段從哪些方面寫了抗秦力量的強大？為什么要這樣鋪排？四、鞏固練習，解釋下列“固”的意義固：臨不測之淵以為固（）過秦論固國不以山溪之險（）孟子秦王恐其破璧，乃辭謝，固請()廉頗藺相如列傳且遷我如振落葉耳，而固吝者何()王忠肅公翱事吾固知公子之還也()信陵君竊符救趙卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣（)陳涉世家學習必備歡迎下載獨夫之心，日益驕固 （ ）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛（）阿房宮賦報任安書五、知識梳理（歸納知識，自主反思）六 作業(yè)：1 整理第一、二自然段重點文言字詞、文言句式2 完成下節(jié)學案七 課后反思 :通過本節(jié)課的學習，你有那些收獲？本節(jié)課你最大的困難是什么？

8、過秦論導學案第三課時一、學習目標：1、熟讀課文，理解文意。2、學習文段三、四段，理解“因”、“延”、“與”等實詞及詞類活用現(xiàn)象。二、重點難點：重點：理解并積累文言詞語“因” 、“延”、“與”等詞用法及意義難點：結(jié)合課文詞句的特點，逐步掌握文段內(nèi)容學法指導：學習必備歡迎下載熟讀課文，充分使用工具書，翻譯課文一直譯為主三、問題支架導學：1 積累三、四段文言知識（ 1）、解釋古今異義詞贏糧而景從（）山東豪俊并起（）（ 2）、詞類活用履至尊而制六合（）然陳涉甕牖繩樞之子（）子孫帝王萬世之業(yè)也（）將數(shù)百之眾（）天下云集響應（）贏糧而景從（）卻匈奴七百余里（）山東豪俊遂并起而亡秦族（吞二周而亡諸侯矣）（）

9、以愚黔首（）廢先王之道（）（ 3）一詞多義：1.一詞多義因因（）遺策因（）利乘便因（）擊沛公于坐因（）人之力而敝之延秦人開關(guān)延（）敵延（）及孝文王莊襄王與相與（）為一失其所與（）不知則與（）斗卮酒吾與（）點也管仲非仁者與（）蜩與（）學鳩笑之2、重點翻譯下列句子（ 1）然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。（ 2）才能不及中人。（ 3）躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。（ 4）天下云集響應。3、閱讀課文三、四段，思考下列問題（ 1）、第 3 段從哪兩個方面詳細鋪敘秦始皇的功業(yè)？（ 2）、第 3 段作者總寫秦始皇的功業(yè)，從政治、軍事、文化、刑法、地理防務五個方面來談，請用選文中的語句回答各個方面

10、的具體內(nèi)容。學習必備歡迎下載(3) 、第 4 段寫了強秦的滅亡。 “陳涉起義， 天下響應 ”有哪幾方面的鋪敘呢？選文中語句回答。用意何在？四、鞏固練習1. 解釋下列加點的詞。（ 1）振長策而御宇內(nèi)策 ()（ 2）履至尊而制六合履 ()（ 3）然后踐華為城踐 () )（ 4）信臣精卒陳利兵而誰何信 ()2. 下列句子中加點的詞在用法上不同其它三句的一項是（）A 卻匈奴七百余里B 焚百家之言，以愚黔首D 胡人不敢南下而牧馬五、知識梳理（歸納知識，自主反思）六 作業(yè)：1 整理第 3、 4 自然段重點文言字詞、文言句式2 完成下節(jié)學案七 課后反思 :通過本節(jié)課的學習，你有那些收獲？本節(jié)課你最大的困難是

11、什么？過秦論導學案第四課時一、學習目標：1、熟讀課文，理解文意2、檢測學生文言知識掌握情況，督促學生背誦默寫3、提高學生翻譯句子的能力，指導“字字落實”4、了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義。二、重點難點重點：理解并積累文言實詞、句式及背誦課文后三段。難點：逐步掌握文言字詞句運用規(guī)律，背誦課文后三段。學法指導：使用工具書，翻譯課文。在反復朗讀中體會議論的節(jié)奏、韻味，力求語言通暢，讀準字音，背誦最后三段學習必備歡迎下載三、問題支架導學1、積累第五段文言知識（ 1）、解釋下列句中加點詞。崤函之固）（度（）長絜 （）大比 （）權(quán)量 （致 （）

12、萬乘之勢才能不及中人（且夫天下非小弱也()（ 2）、說明下列各句句式特點。A 然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。B 一夫作難而七廟隳。()C 陳利兵而誰何。()D 謫戌之眾，非抗于九國之師也。()）力序（）八州而朝 （）同列）非抗于九國之師 （）()E 為天下笑者，何也？()2、翻譯下列句子（ 1）崤函之固，自若也。（ 2）非及向時之士也。（ 3）一夫作難而七廟隳。3、預習提示1、 作者在文中設(shè)計幾組實力對比?對比的結(jié)果是什么?2、請概括作者從哪幾方面將陳勝與九國之師作比較。3、既為史論，那么“論 ”自然體現(xiàn)在末段，作者的思路如何？4、作者借古諷今，強秦的速亡給后人的啟示是什么？5、對比是本文主要寫法，指出有哪幾組對比？四、鞏固練習，名句名篇默寫（1