《黃河是怎樣變化的》教學設計

1、學習必備歡迎下載人教版四年級語文下冊黃河是怎樣變化的教學設計執(zhí)教者：四會市地豆鎮(zhèn)中心小學江林妹【學習目標】一、知識與能力1、朗讀課文，認識8 個生字。2、了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，培養(yǎng)學生保護大自然的意識。3、搜集黃河資料，激發(fā)學生保護母親河的社會責任感。二、過程與方法通過學生的自我感悟，自讀自悟。合作探究讀懂課文內容。三、情感態(tài)度與價值觀讀懂課文，體會文章表達的思想感情?！緦W習重點】了解黃河的變化過程?！緦W習難點】了解黃河發(fā)生變化的原因，從中受到啟發(fā)?！菊n時安排】 1 課時【教具準備】課件【教學過程】課前播放歌曲黃河頌一、創(chuàng)設問題（一）導入課題1. 導入：同學們，課前我們聽

2、了一首歌，在歌中聽到我們中國的一條黃河。2. 下面就讓我們走進黃河。 （課件出示）教師講解：同學們，這就是黃河，她蜿蜒曲折、綿延萬里；這就是黃河，她浩浩蕩蕩、奔騰不息；這就是黃河，她一瀉千里、氣勢磅礴。唐代詩人曾贊頌道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（學生讀）3. 黃河就是這樣的氣勢磅礴，令無數(shù)詩人作家競折腰。今天，我們從另一個角度來了解黃河，了解她的變化與她是怎樣產生這種變化的？4、齊讀課題，突出“怎樣變化” 。（二）歸納后出示問題認真讀讀“導讀提示” ，你可以提出什么問題？（1）黃河發(fā)生了哪些 變化？（2）黃河變化的 原因是什么？（3）如何治理黃河？（4）課文給了我們怎樣的 啟示

3、？學習必備歡迎下載二、自主探究1、認真默讀課文，想一想你讀懂了什么？把不理解的詞語畫出來。2、借助字典學習生字、理解新詞。3、同學之間互相檢查生字，提出不理解詞語，請同學們幫助檢查。三、討論解疑（帶著你在預習和自主探究中的收獲，在小組里交流解疑。）1、各小組分別選一至兩個問題進行討論解疑，小組長檢查學習情況。2、議一議：（1）說一說課文主要講了什么？（1）黃河發(fā)生了哪些變化？（2）黃河變化的原因是什么？（3）如何治理黃河？（4）課文給了我們怎樣的啟示？四、展示提升（一）檢查學習生字詞情況，了解課文大意。1、出示生字詞，指名讀。2 、師結合圖示簡要講解“流域、河道、河床、懸河”的意思。3 、說一

4、說課文主要講了什么？（二）分小組交流發(fā)言。探究問題一：黃河發(fā)生了哪些變化？（人們都說，黃河是中華民族的搖籃。）1、搖籃：黃河是中華民族的搖籃。（1）找出黃河流域原先的句子。出示：那時候，黃河流域氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一帶自然條件更好。（2）正因為黃河流域：草木暢茂， 禽獸繁殖，山林川谷美。因此我們的祖先選擇在這里生息繁衍。（理解生息繁衍）正是黃河流域給我們的祖先如此美好的生活環(huán)境， 讓人類生生不息，成了我們偉大的中華民族。 作者這樣說：（黃河是我們中華民族的搖籃。 ）（可是后來黃河變了。 ）2、禍河：黃河成了中華民族的憂患。出示課件：句子一：黃河是世界上含沙量最大的大河，其含

5、沙量相當于長江的68倍。句子二：黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達 16憶噸，其中 12憶噸被搬到了大海， 4億噸則沉積在下游河道中。句子三：問題就出在這4億噸的泥沙上。它使黃河的河床逐年升高，結果有的河段高出兩岸農田3 4米，有的甚至高出 10米以上，使黃河成了懸河。句子四：每到洪水季節(jié)，肆無忌怛地涌向黃河兩岸，造成可怕的大水災。3、說話練習：黃河水決口了， 肆無憚忌地涌向黃河兩岸，卷走了，卷走了，卷走了，卷走了。學習必備歡迎下載4、師生讀：“可是，后來黃河變了，它開始變得 兇猛暴烈起來 ，折騰得兩岸人民 叫苦不迭。”悲壯地讀： 黃河成了中華民族的憂患。探究問題二：黃河變化的原因是什么？

6、讓黃河由民族的搖籃成為中華民族的憂患的原因是什么？（請結合課文內容和小組查找的資料來匯報）根據(jù)學生的回答，板書：原因 ：自然氣溫轉寒暴雨集中人為人口增多大量砍伐探究問題三：如何治理黃河？（要把黃河治理好，關鍵是？）為了拯救黃河，科學家們已經為黃河設計了治理黃河的方案，哪一小組來說說。根據(jù)學生的回答，板書：治理：牧林為主規(guī)劃土地修筑水利防止水土流失五、總結感悟1、同學們，身為炎黃子孫，當我們了解到我們的母親河黃河的變化和變化的原因后，說說你從這篇課文受到了什么啟發(fā)？2、同學們，只要人人都能明白書中的道理，把黃河的泥沙管住，那么黃河一定會恢復到原來的樣子。六、當堂檢測（1）我們的祖先選擇黃河下游一帶生息繁衍是因為 。（2）哪些原因導致黃河發(fā)生了變化 ?黃河發(fā)生變化的主要原因有兩個：一是二是（3）治理黃河的關鍵和措施分別是什么?在課文力找出有關語句并寫下來。治理黃河的關鍵是