可愛的草塘 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 可愛的草塘 教學(xué)設(shè)計(jì) 可愛的草塘教案 課題：語文第 9 冊 5 可愛的草塘 教學(xué)目標(biāo) a1了解北大荒草塘優(yōu)美的景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的思想感情。 a2練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。 a3學(xué)習(xí)本課生字新詞。練習(xí)用"自豪'"激情'造句。 a4有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 了解北大荒草塘優(yōu)美的景色，豐富物產(chǎn)， 教學(xué)難點(diǎn) 練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片。小黑板。 擴(kuò)展學(xué)習(xí) 讀寫結(jié)合 仿照第5自然段寫景，用上比喻、擬人、排比等手法。 補(bǔ)充閱讀 實(shí)踐活動(dòng) 課時(shí)安排 第一課時(shí)完成目標(biāo) a1、a2、a4 第二課時(shí)完成

2、目標(biāo) a2、a3 第 1 教時(shí) 1.揭題 從課題看，這篇文章寫什么?關(guān)鍵詞是什么?看到課題，你想知道些什么? (想知道草塘有什么可愛?) 為什么要寫可愛的草塘? 注意了解學(xué)生對草塘的理解。(草塘小池塘) 2.初讀，整體感知， 范讀，提問，引導(dǎo)讀后回憶。 草塘在哪里?給你什么印象?與你的猜想有何不同之處? 草塘有什么可愛?草塘里都有些什么? 根據(jù)聽讀內(nèi)容在腦海構(gòu)想畫面。 回憶。 帶問題自由輕讀課文。 繼續(xù)回憶感知課文內(nèi)容。 自讀"預(yù)習(xí)'要求，了解背景知識。 3.再讀課文，搞清結(jié)構(gòu) 出示課后思考題1。 (前兩問。) 引導(dǎo)明確本文的分段主要方法(按問題分) 幫助學(xué)生明確每一段的起訖

3、。(見教參) 對照思考題自讀課文。 找出思考題相關(guān)的段落。 4.學(xué)習(xí)課文 第一段初到北大荒是什么心情?為什么會(huì)這樣? "我還能怕?'是什么意思?指名讀第一段畫出句子。 討論問題，理解課文。 第2教時(shí) 1.學(xué)習(xí)第二段 你覺得草塘有哪些特點(diǎn)?仔細(xì)體會(huì)表現(xiàn)特點(diǎn)的詞句。 這一句全都是說草塘的大嗎? "茫茫'是什么意思 是從哪個(gè)角度寫草塘的美的呢? 引導(dǎo)體味意境(知道的觀察細(xì)致，表達(dá)確切，在表達(dá)中滲透自己的感情。) 講解色差的成因。 指明朗讀5 你對出現(xiàn)的草塘圖有什么感受?見到草塘?xí)r是什么心情呢? 默讀第二段， 反復(fù)帶問題閱讀，批劃找出相關(guān)語句。 邊讀邊議體會(huì)意境。

4、草塘一望無邊，很遼闊。向遠(yuǎn)看去，看不清楚，模模糊糊一片綠色。先找出句子品味出圍繞"綠'寫 理解寫法：從寫顏色(靜態(tài)描寫。)到草動(dòng)(動(dòng)態(tài)描寫) 練習(xí)朗讀。 聽讀，看圖或大家閉上眼，邊聽邊想。腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫，畫出句子，理解"情不自禁' (不由自主)，分層,練習(xí)朗讀，背誦。 這么大這么美 ，走了進(jìn)去像置身于大海中一樣'/一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方才是說草塘大。/浪花翻滾著'是說草塘美。一層又一層跟藍(lán)天相接浪花翠綠翻滾著。發(fā)光、鮮亮太陽光照 擬人句"歡笑著'這個(gè)詞可以看出這時(shí)候很高興，聽到草動(dòng)的聲音就覺得草跟人一樣，在歡笑。仔

5、細(xì)瞧墨綠色 強(qiáng)調(diào)朗讀，通過再造想象培養(yǎng)語感 2.指讀第三段 小麗給我講了哪幾件趣事? 小麗是帶著怎樣的語氣講述的? 她為什么感到自豪地?這時(shí)是什么心情? 學(xué)生自讀，揣摩教師的提問，理解課文。 根據(jù)理解練習(xí)朗讀。 把握物產(chǎn)豐富。 非常好玩。 3. 仿照第二段學(xué)法，自學(xué)第四段。 提示自學(xué)：按兩層，先看"逮魚'，再學(xué)"河景'。 "逮魚' "波光粼粼'是什么意思?只是說陽光照射水面發(fā)光嗎? "河景' 討論知道： 寫了草塘魚多的特點(diǎn)， 不單單說水發(fā)光，還有魚在水面上擠擠挨挨，魚鱗也一閃一閃發(fā)光。說明魚多得擠到水面上。 反復(fù)朗讀，體味景色的特點(diǎn)，及的表達(dá)。 畫出寫心情的詞句。 朗讀課文，教師指導(dǎo)。 仔細(xì)一看，擠擠挨挨的都是魚/ "我驚叫'。 "連忙脫掉拾' 前后聯(lián)系想詞句的意思就能理解深些 用工整的排比句式寫出了清凈"河景'的清凈。 4. 回到整體，明確暗線，揭示中心。 2.明確課文暗線。(的感情變化) 概括課文主要內(nèi)容。 揭示中心，回扣題目。 理出描述"我'思想感情的詞句。 體會(huì)其感情的變化。 理解變化的原因。 欣賞錄音。 用段意合并法。 引導(dǎo)理解的想法