物理考綱及樣卷

1、物 理第一部分 考試標準一、考試指導思想初中物理學業(yè)水平考試是依據(jù)義務教育物理課程標準（2011年版）進行的義務教育階段物理學科的終結性考試?？荚囈欣诹⒌聵淙说母救蝿?，有利于全面貫徹國家教育方針，推進素質教育；有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質，全面提高教育教學質量；有利于面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng)；有利于中學物理課程改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動、活潑、主動學習。初中物理學業(yè)水平考試應考查學生對物理基礎知識和基本技能的掌握程度、物理過程的分析與科學探究能力。學業(yè)考試的試題應減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和

2、解決問題的能力。積極引導初中物理教學朝著全面落實物理課程標準所設定的目標、整體提高學生物理學科素養(yǎng)的方向推進，杜絕偏題、怪題。二、考試內容與要求1考試范圍義務教育物理課程標準（2011年版）中內容標準所要求的科學探究和科學內容。2內容和目標要求考查的內容由科學探究及科學內容（物質、運動和相互作用、能量）兩部分組成。把科學探究與科學內容融合在試題中，在注重基礎知識和基本技能的同時，滲透過程、方法及情感態(tài)度、價值觀的考查。對科學探究的能力要求如表一所示；對科學內容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C、D標出。字母A、B、C、D的含義如下：A. 了解屬于了解水平的行為動詞主要有了解、知道、描述、列

3、舉、說出、舉例說明、說明等，這些行為的基本特征是復述，即把已經學過的知識，通過回憶，按問題的要求陳述出來。B. 認識對于認識水平的學習要求，不僅需要通過回憶提取所學過的相關知識，還要對所學這些知識有所領悟，能在具體問題中辨認和識別它們。C. 理解屬于理解水平的行為動詞有理解、解釋、計算等。理解行為的基本特征是轉化，即能夠運用各種不同的方式來呈現(xiàn)知識的本質特征。D. 會 包含技能性目標和體驗性目標。 技能性目標的要求是對所提出的項目能獨立地進行操作，動詞主要有會測量、會估測、會使用、會選用、會連接等。體驗性目標有“經歷”和“認同”兩個水平要求。(1)經歷:動詞主要有經歷、探究、嘗試、觀察等，其共

4、同特點是學習者確確實實發(fā)生了所要求的體驗性學習行為。 (2)認同是指學習者的行為表明他對相關結論持認可和贊同的態(tài)度。屬于認同的行為動詞主要有關注、有意識等。表一:科學探究與能力要求科學探究要素對科學探究能力的基本要求提出問題1能從日常生活、自然現(xiàn)象或實驗觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學有關的問題。2能表述發(fā)現(xiàn)的問題。3了解發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在科學探究中的意義。猜想與假設4嘗試根據(jù)經驗和已有知識對問題的可能答案提出猜想。5能對探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結果進行推測與假設。6. 了解猜想與假設在科學探究中的意義。設計實驗與制訂計劃7. 經歷設計實驗與制訂計劃的過程。8明確探究目的和已有條件。9嘗試考慮影響問題的

5、主要因素，有控制變量的意識。10嘗試選擇科學探究的方法及所需要的器材。11. 了解設計實驗與制訂計劃在科學探究中的意義。進行實驗與收集證據(jù)12能通過觀察實驗和公共信息資源收集證據(jù)。13會閱讀簡單儀器的說明書，能按要求進行操作。14會用簡單的儀器進行實驗，能正確記錄實驗數(shù)據(jù)。15具有安全操作的意識。16了解進行實驗與收集證據(jù)在科學探究中的意義。分析與論證17經歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律的過程。18能對收集的信息進行簡單的歸類及比較。19能進行簡單的因果推理。20嘗試對探究結果進行描述和解釋。21. 了解分析論證在科學探究中的意義。評估22有評估探究過程和探究結果的意識。23能關注探究活動中

6、出現(xiàn)的新問題。24有從評估中吸取經驗教訓的意識。25嘗試改進探究方案。26了解評估在科學探究中的意義。交流與合作27有準確表達自己觀點的意識。28能表述探究的問題、過程和結果。29能聽取別人的意見，調整自己的方案。30既堅持原則又尊重他人，有團隊意識。31了解交流與合作在科學探究中的意義。表二:科學內容與考試要求考試內容要求物質物質的形態(tài)和變化1描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質及其應用。A2說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。 會用常見的溫度計測量物體的溫度。 嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。ADD3知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變

7、化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關現(xiàn)象。經歷物態(tài)變化的實驗探究過程。AAD4用水的三態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，了解我國和當?shù)氐乃Y源狀況。有關心環(huán)境和節(jié)約用水的意識。AD物質屬性5了解物質的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，用語言、文字或圖表描述物質的這些物理屬性。A6知道質量的含義。 會測量固體和液體的質量。AD7理解密度。解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。會測量固體和液體的密度。CD8了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。A物質的結構和尺度9知道常見的物質是由分子、原子構成的。A10知道原子是由原子核和電子構成的。了解

8、原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程。關注人類探索微觀世界的新進展。AD11了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將不斷深入。關注探索宇宙的一些重大活動。A12了解物質世界從微觀到宏觀的大致尺度。A新材料及其應用13了解一些新材料的特點及其應用。了解新材料的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。A14有合理利用資源、保護環(huán)境的意識。A運動和相互作用多種多樣的運動形式15知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。A16了解分子熱運動的一些特點。知道分子動理論的基本觀點。A17能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。A機械運動和力18會根據(jù)生活經驗估測長度和時

9、間。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。DD19用速度描述物體運動的快慢。用速度公式進行簡單計算。通過實驗測量物體運動的速度。AD20會測量力的大小。用力的示意圖描述力。通過常見事例或實驗，了解重力、彈力、摩擦力。通過常見事例或實驗，認識力的作用效果。知道二力平衡條件。DABA21認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。BC22知道簡單機械。 探究杠桿的平衡條件。 了解杠桿的平衡條件。ADA23通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。CA24探究液體壓強與哪些因素有關。了解液體壓強與哪些因素有關。知道大氣壓強及其與人類生活的關系。了解流體壓強與流速的關系及其在生

10、活中的應用。DAAA25通過實驗，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。知道阿基米德原理，運用物體的浮沉條件說明生產、生活中的一些現(xiàn)象。BDA聲和光26通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術中聲學知識的一些應用。知道噪聲的危害和控制的方法。BAAA27通過實驗，探究光的反射定律、光的折射現(xiàn)象。了解光的反射定律、光的折射現(xiàn)象及其特點。DA28探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及其應用。DA29認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究凸透鏡成像的規(guī)律。知道透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應用。ADA30通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合現(xiàn)象。A31

11、知道波長、頻率和波速。A電和磁32觀察摩擦起電現(xiàn)象。探究同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。DDA33通過實驗，認識磁場。知道地磁場。探究通電螺線管外部磁場的方向。了解電流周圍存在磁場。了解通電螺線管外部磁場的方向。BDAA34了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關。A35探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。 了解導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。了解電磁感應在生產、生活中的應用。DAA36知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。 了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。AA能量 能量、能量的轉化和轉移37了解

12、能量及其存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產、生活的聯(lián)系。A38通過實驗，認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化。B39結合實例，認識功的概念。 知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。BA機械能40知道動能、勢能和機械能。通過實驗，了解動能和勢能的相互轉化。舉例說明機械能和其他形式能量的相互轉化。A41知道機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含義。AA42知道機械效率。了解提高機械效率的途徑和意義。A43了解人類使用機械的歷程。了解機械的使用對社會發(fā)展的作用。AA內能44了解內能和熱量。A45從能量轉化的角度認識燃料的熱值。B46了解熱機的工作原理。

13、知道內能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。A47了解比熱容。嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。AD電磁能48從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。B49知道電壓、電流和電阻。探究電流與電壓、電阻的關系。理解歐姆定律。ADC50會看、會畫簡單的電路圖。會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點。DDA51會使用電流表和電壓表。D52理解電功和電功率。 知道用電器的額定功率和實際功率。CA53探究焦耳定律。了解焦耳定律，用焦耳定律說明生產、生活中的一些現(xiàn)象。DA54了解家庭電路。有安全用電和節(jié)約用電的意識。AD能量守恒55知道

14、能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。AD56從能量的轉化和轉移的角度認識效率。B57知道能量的轉化和轉移有一定的方向性。A能源與可持續(xù)發(fā)展58結合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。A59列舉常見的不可再生能源和可再生能源。A60知道核能等新能源的特點和可能帶來的問題。A61了解我國和世界的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。AD說明：有關實驗操作考查的內容，按照省教育廳相關文件執(zhí)行。三、試卷結構（一）內容結構內容結構包含科學內容和科學探究?？茖W內容中物質約12，運動和相互作用約43，能量約45；科學探究約占整卷分值的25%，必

15、須滲透在科學內容中考查?？茖W內容的覆蓋面要求達到80%以上。（二）題型結構單項選擇題12小題（36分）填空題4小題（16分）作圖題2小題（6分）實驗探究題3小題（24分）綜合應用題2小題（18分）（三）難度結構容易題稍難題較難題的比例為71.51.5，整卷難度值控制在0.70左右。第二部分 樣卷溫馨提示：1本試卷共五大題，滿分100分，考試時量60分鐘；2選擇題的答案必須用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題的答案必須用黑色鋼筆或簽字筆填寫在答題卡相應位置上，直接答在試卷上無效；3本試卷中取g=10N/kg。一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符

16、合題意）1.關于材料的應用，下列說法正確的是A.用半導體材料可以制成LED節(jié)能燈的核心元件發(fā)光二極管B.選用連接空調的連線時，同樣粗的鋁線比銅線好C.用絕緣能力較好的橡膠可以制作小磁針D.若研制成室溫下的超導材料，可以用它制作白熾燈的燈絲2.平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對光線會有什么作用呢？小楓開動腦筋，找到了所有可能的情況：會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散。然后，他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則小楓的學習經歷了怎樣的過程？A.提出問題、設計實驗和進行實驗、得出結論B.提出問題、假設、設計實驗和進行實驗、交流與評估C.提出問題、假設、設計實驗和進行實驗D.實際

17、實驗和進行實驗、得出結論、分析和論證3.下列有關聲音的情境說法錯誤的是A.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高B.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C.在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動打碎人體內的結石，說明聲波能傳遞能量D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同4.在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內的小桌上蘋果相對于下列哪個物體是運動的A.這列火車的機車B.坐在車廂椅子上的乘客C.從旁邊走過的列車員D.關著的車門5.有一體積為30cm3的均勻固體，用天平測得它的質量為237g則 A.用天平測質量時，固體應放在天平右盤B.此

18、固體的密度為7.9g/cm3C.把此固體截去一半，剩余部分密度減小D.只改變此固體形狀，它的質量減少6.圖用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中A.水的溫度越高，水分子運動越劇烈B.是通過做功的方式改變水的內能C.鋁的比熱容比水小，鋁的吸熱能力比水強D.天然氣燃燒越充分，熱值越大7.下列做法，符合安全用電原則的是（）A.靠近高壓帶電體B.家用電器起火時，先滅火，后切斷電源C.家庭電路中，控制燈泡的開關裝在零線上D.有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭8.居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經過，樓道燈總是亮著將造成很大浪費科研人員利用“光控開關”（天黑時自動閉合，天亮時自動斷開）和“聲控開關”（當有人走近發(fā)出

19、聲音時自動閉合，無人走近時自動斷開）設計自動控制電路，使得只有夜間有人上下樓梯時燈才亮，否則燈保持熄滅狀態(tài)圖中能夠實現(xiàn)此功能的電路是 A B C D9.如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是A.由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cmB.圖乙的成像的特點與投影儀的成像原理相同C.圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分D.圖乙中若在凸透鏡左側“戴”上近視鏡，光屏向右移動才能找到清晰的像10.下列說法正確的是A.煤、石油、太陽能都是不可再生能源B.永動機是不可能實現(xiàn)的C.衛(wèi)星與地面站利用超聲波傳遞信息 D.手機

20、周圍沒有磁場，不會帶來電磁污染11.如圖，在“推斷物體不受力時的運動”的實驗中A.小車在斜面上所受的重力的方向與斜面垂直B.下滑過程中，小車的重力勢能增加C.小車滑到水平面上，由于慣性，會繼續(xù)前進一段距離D.在同樣條件下，水平面對小車的阻力越大，小車前進得越遠12.標有“6V 12W”、“3V 3W”的燈L1和L2（假設燈絲電阻不變），若將它們并聯(lián)接在某電源上，兩燈都發(fā)光，下列說法正確的是A.燈L1比燈L2亮 B.燈L1、L2的實際功率之比為4：1C.電源電壓為3V時，燈L2正常發(fā)光 D.若將兩燈串聯(lián)在電源電壓為9V時，燈L1、L2都正常發(fā)光 二、填空題（本大題共4小題，每空2分，共16分）1

21、3.干電池是持續(xù)供電的裝置，能將化學能轉化為能如圖實驗裝置中，要改變通電導線在磁場中的受力方向，可以通過改變磁場方向或改變方向來實現(xiàn)14.如圖，用一個動滑輪組把重90N的沙袋從地面提到9m高的腳手架上，繩端向上移動的距離是m，若所用的拉力是60N，這個動滑輪的機械效率是15.如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U-I關系圖線由圖可知,小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變 ，若把它們串聯(lián)在0.2 A.電路中，電路中消耗的總功率為 W16.電子秤利用了壓力傳感器。某電子秤使用的壓力傳感器的結構如圖所示。彈簧鋼右端固定，其上、下表面各貼一完全相同的金屬電阻絲，它的

22、阻值對長度變化很敏感。電子秤工作時，給上、下電阻絲分別提供相等且大小恒定的電流I。若在彈簧鋼自由端施加壓力F，則上電阻絲拉伸，下電阻絲壓縮，此時兩電阻絲兩端的電壓變?yōu)閁 1、U2，傳感器把兩電壓的差值輸出，用來反映力F的大小。（1）壓力F增大時，上金屬電阻絲的電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。（2）施加壓力F時，兩電阻絲兩端電壓的大小關系為U1 U2（選填“>”、“<”或“=”）。三、作圖題（本大題共2小題，每小題3分，共6分在答題卡上用鉛筆作圖，確定后用黑筆填黑）17.如圖所示的杠桿中，O 為支點，請畫出圖中力F 的力臂L，物體A所受重力G的示意圖。

23、18.如圖所示，太陽光與水平地面成銳角，小聰想用一個平面鏡把太陽光豎直反射到井底，請在圖中幫小聰畫出平面鏡，并在圖中標出入射角i和反射角r。四、實驗探究題（本大題共3小題，每空2分，共24分）19.利用圖.甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖像（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱（2）分析圖乙中的兩個圖像，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度（3）圖乙中的兩個圖像有所不同，可能的原因是海波的不同20.在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖。 實驗中通過觀察 來比較壓力作用的效果；對比甲、乙兩圖，可以得出： ；對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力