我學(xué)寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 我學(xué)寫字教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1。認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。 2。能夠精確、流利、有感情地朗讀課文。 3。學(xué)習(xí)課文，懂得學(xué)習(xí)寫字要與生活緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1。認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字。 2。精確、流利、有感情地朗讀課文。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1。會(huì)寫6個(gè)字。 2。懂得學(xué)習(xí)寫字要和生活緊密聯(lián)接的道理，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 四、教學(xué)預(yù)備 五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。 六、教學(xué)過程 第一課時(shí) (一)談話導(dǎo)入，激趣引欲。 1。同學(xué)們，你們已經(jīng)會(huì)寫許多漢字了，在你寫字的時(shí)候，你想到過什么嗎? 2。有一個(gè)比利時(shí)的小朋友，在學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，會(huì)有許多聯(lián)想，你們想知

2、道他都想到了什么嗎?那就讓我們一起學(xué)習(xí)課文我學(xué)寫字。 (二)自主讀文，認(rèn)讀生字。 1。請(qǐng)同學(xué)們小聲讀文，借助拼音朋友，把課文讀精確，把生字圈畫出來，多讀幾遍。 2。同桌伙伴合作：指讀生字，讀準(zhǔn)字音。 3。反饋生字的讀音。(伙伴共同匯報(bào)小老師帶讀找朋友讀) 當(dāng)當(dāng)("當(dāng)'可以組什么詞?)花間間 樹葉呀，房子啊房、呀蜜蜂蜜蜂 一樣樣最高最(最高是多高?怎樣讀才是"最高'?你還會(huì)用"最'組個(gè)詞嗎?) 拿筆筆做事事 練習(xí)本本干得干 4。游戲中鞏固識(shí)字。 (1)分小組識(shí)記：一人說字音，一人找朋友(漢字)，反之再做。 (2)集體摘果子游戲，以小組為單位競(jìng)

3、賽，比比哪組是冠軍。 (三)自主記憶生字。 1。認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)卡片，讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)"詞語(yǔ)庫(kù)'中詞語(yǔ)的讀音。 2。同桌互讀、互助，全讀對(duì)的同學(xué)嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼士。 3。說說你是怎么記住它們的。 4。把這些生字詞語(yǔ)送回課文中你還認(rèn)識(shí)它們嗎?再次讀文，讀通句子。 (四)學(xué)習(xí)課文，讀中感悟。 1。指引第1小節(jié)。 (1)小聲讀第一小節(jié)，想想小學(xué)習(xí)"小綿羊'的時(shí)候，想到了什么? (2)誰能用"讀'來告訴大家?誰再讀一遍? (3)哪位同學(xué)用自己的話回答： 假如你就是小，你為什么會(huì)想到這些?帶著這個(gè)問題再讀課文第一節(jié)。 (4)當(dāng)你寫小綿羊時(shí)，想到這樣多和小綿羊

4、有關(guān)系的事物，你該怎樣讀好這一節(jié)呢?自己練，然后指名讀。 (5)讀了這一小節(jié)，你想到什么?你寫字時(shí)會(huì)怎樣做，怎樣想? 2。指引學(xué)習(xí)2、3、4小節(jié)。 (1)自己讀2、3、4小節(jié)，這一回小又學(xué)寫了幾個(gè)詞語(yǔ)? (2)選一小節(jié)自由讀，想想小又想到了哪些事?假如是你，會(huì)想到什么? (3)伙伴溝通：用讀的方法匯報(bào)第1個(gè)問題;用"互相說、補(bǔ)充'的方法溝通第2個(gè)問題;伙伴合作選一小節(jié)最喜歡的內(nèi)容練習(xí)有感情地朗讀。 (4)小組全班匯報(bào)，老師順學(xué)而導(dǎo)： 哪組喜歡第2小節(jié)?水花多美呀，水底升起一座宮殿，該怎樣讀? 哪組喜歡第3小節(jié)?"草地'使"我'看見美麗的彩蝶

5、，繁忙的蜜蜂，還使你想到什么?該怎樣讀? 你們的父親是家中頂梁柱，你愛父親嗎?齊讀最后1小節(jié)。 (5)拓展練習(xí)。 要是我寫"花園'，我會(huì)看見。 要是我寫上"我的母親'時(shí)，我立刻就想。 要是我寫上時(shí)，我。 (五)回想全文，總結(jié)收獲。 1。自由讀全文，說說自己有什么收獲。 2。你再寫字時(shí)，會(huì)怎樣想，怎樣做? (六)作業(yè)：朗讀課文。 第二課時(shí) (一)師生共同復(fù)習(xí)課文。 1。老師用引讀的方法，指引學(xué)生回想課文。 2。分小節(jié)指讀課文。 3。評(píng)讀詩(shī)歌。 (二)鞏固生字詞語(yǔ)。 1。出示詞語(yǔ)卡，讀詞中鞏固。 2。出示詞語(yǔ)卡，你想到什么?讀詩(shī)中鞏固。 (三)自主識(shí)字。 1。請(qǐng)

6、同學(xué)自己認(rèn)讀會(huì)寫字，想一想，有什么好方法能記住它們? 2。學(xué)生匯報(bào)，老師指引學(xué)生比較，選擇較好的識(shí)字方法，指引學(xué)生在溝通中提升識(shí)字效率。 (四)指引書寫。 1。同學(xué)們，你們能按結(jié)構(gòu)為這6個(gè)字找家嗎?說說你為什么這樣分。 2。不同結(jié)構(gòu)的字，在寫字時(shí)有所不同，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看田字格中的生字，選一、二個(gè)不同結(jié)構(gòu)的字觀看，然后說一說。"本'"干'是獨(dú)體字，要盡量寫在田格中央，筆畫要舒展，"房'是半包圍結(jié)構(gòu)。左上面的"戶'字旁要能把"方'藏起來。 3。在田格中描紅，再自己練習(xí)寫一兩個(gè)。 4。重點(diǎn)指引學(xué)生以為比較難寫的字： "事'字的筆畫較多，要寫緊湊。"'