酸、堿實(shí)驗(yàn)探究題題型訓(xùn)練

1、-作者xxxx-日期xxxx酸、堿實(shí)驗(yàn)探究題題型訓(xùn)練【精品文檔】酸和堿實(shí)驗(yàn)探究題題型訓(xùn)練一、建構(gòu)酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、寫出體現(xiàn)酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式:1、酸：（1）_（2）_（3）_（4）_2、堿：（1）_（2）_（3）_3、鹽：（1）_（2）_（3）_ (4) _三、實(shí)驗(yàn)探究題題型訓(xùn)練1、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_，有沉淀生成的試管是_。 （2）寫出實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式_。 （3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的_后，溶液變?yōu)樗{(lán)色，由此推斷

2、，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_。（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是_。2.右圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：(1)反應(yīng)前鹽酸溶液中存在的離子有（填寫離子符號(hào)）：_氫氧化鈉溶液中存在的離子有_。(2)反應(yīng)后沒有發(fā)生變化的離子有_，新產(chǎn)生的分子有_。(3)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中 與堿中的 結(jié)合生成_。(4)向氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中，滴加酚酞試液，溶液呈無色，則反應(yīng)后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ；可能含有的溶質(zhì)是 ；要檢驗(yàn)可能的物質(zhì)是否存在，可加入的試劑是 （寫一種即可），若觀察到 ，證明有該物質(zhì)存在。3學(xué)習(xí)鹽

3、酸的性質(zhì)之后，知道鹽酸中含有H2O、H+、Cl，能使紫色石蕊試液變紅色，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅色?！咎岢霾孪搿坎孪耄嚎赡苁荋2O ； 猜想：可能H+； 猜想：可能是Cl。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié) 論用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴紫色石蕊試液，振蕩試管內(nèi)溶液為紫色水分子不能使紫色石蕊試液變紅色用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴紫色石蕊試液，振蕩用試管取少量鹽酸，滴入1-2滴紫色石蕊試液，振蕩 【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是:_。411.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒

4、杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。 、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。 【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？ 【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2； 猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_。 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】  實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_.結(jié)論：猜想一不正確  實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入鎂粉至過量,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

5、 _.結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確【反思與拓展】  （1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_。  （2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？_（填序號(hào)）  apH試紙 b銅 c紫色石蕊溶液   （3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的_。(4) 我國(guó)土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入_進(jìn)行改良5小亮在做“鹽酸

6、中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究?！咎骄磕康摹刻骄克萌芤旱乃釅A性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈_性，還可能呈_性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變_溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈_【分析與思考】若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_（填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，可采取下列方法對(duì)溶液進(jìn)行處理：方案一：向溶液中加過量的_ ，充分反應(yīng)后，把反應(yīng)后溶液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為 _

7、。方案二：向溶液中逐滴加_ 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為 _ 。若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到_ ，則所取溶液呈酸性；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案三：取樣，加入氧化銅，若有_現(xiàn)象，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案四：取樣，加入氫氧化鐵，若有_現(xiàn)象，則所取溶液呈酸性，該

8、反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。6、氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：（1）方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；該實(shí)驗(yàn)中用酚酞，不能用石蕊的原因是_.（2）為了驗(yàn)證氫氧化鈉與硫酸是否發(fā)生反應(yīng)，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究實(shí)驗(yàn)方案方案二：測(cè)溶液pH方案三：滴加Na2CO3溶液方案四：滴

9、加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH7 產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論發(fā)生了反應(yīng)沒有發(fā)生反應(yīng)發(fā)生了反應(yīng)（3）方案二能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)嗎？_（填“能”或“不能”），的理由是_（4）方案三中如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 你認(rèn)為方案三的結(jié)論正確嗎？_（填“正確”或“不正確”），理由是：_；（5）方案五：用溫度計(jì)測(cè)試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升也能證明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)前后要測(cè)_次溫度?！緦?shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 （2）實(shí)驗(yàn)方案中也有

10、一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 7、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)CO2與NaOH發(fā)生的反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究試驗(yàn)：（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中，看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生（ ）A、溫度差 B、重力差 C、壓強(qiáng)差 D、浮力差（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：A現(xiàn)象為 ；B現(xiàn)象為 ；C現(xiàn)象為 。你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是 （填序號(hào)）。（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因?yàn)镃O2與溶液的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2。你認(rèn)為另一種原因是 。（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，第一組同學(xué)滴加 ，現(xiàn)象為 ；第二組同學(xué)滴加 ，現(xiàn)象為 。他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。氫氧化鈣 碳酸鈉 氯化鐵氫氧化鈣鹽酸 硫酸8學(xué)習(xí)堿的個(gè)性時(shí)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做“檢測(cè)氫氧化鈣性質(zhì) ”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如圖所示（說明：實(shí)驗(yàn)中使用的藥品均是溶液）。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出鹽酸加入氫氧化鈣中