《窗邊的小小豆豆》閱讀導(dǎo)學(xué)案

1、課 題窗邊的小豆豆課 型閱讀課設(shè)計(jì)人張淑娟指導(dǎo)教師審批人學(xué)習(xí)內(nèi)容窗邊的小豆豆學(xué)習(xí)目標(biāo)1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。2、在回憶、交流、朗讀的基礎(chǔ)上，分享閱讀的快樂，敢于朗讀喜歡的章節(jié)， 并發(fā)表讀書的感受。3、感受故事中的人文魅力，體悟故事對(duì)生命的詮釋。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，分享閱讀的快樂，敢于朗讀喜歡的章節(jié)，并發(fā)表 讀書的感受。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受故事中的人文魅力，體悟故事對(duì)生命的詮釋。學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)法感悟法讀悟結(jié)合學(xué)前準(zhǔn)備ppt相關(guān)音樂一本書窗邊的小豆豆學(xué) 習(xí)過 程一、課前交流：同學(xué)們，在上周的閱讀活動(dòng)中，我們已經(jīng)了解了，讀一本書之前，應(yīng) 該做什么呢？（1、看封面；2、看書脊；3、看封底）是

2、的，以后我們拿到一本書，也要 好好看看這本書的封面、書脊和封底，這樣的話，知識(shí)就會(huì)源源不斷地向我們涌來。二、我心中的小豆豆1、孩子們，閱讀一本好書，就好像經(jīng)歷一段奇妙的旅程，走入這些文字，我們就好像 在心中播放了充滿幻想的電影。開學(xué)以來，我們一起閱讀了亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基 金會(huì)親善大使、日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子的作品窗邊的小豆豆，這是 一本自傳體小說，作者根據(jù)自己上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)經(jīng)歷寫的故事。就像經(jīng)典的電影一定 有許多讓人久久不能忘記的鏡頭一樣，這本書中也會(huì)有許多難忘的故事發(fā)生，今天，我 們就一起分享一下那些讓你印象深刻的人物或情節(jié)吧！2、出示書，學(xué)生齊讀。3、介紹小豆豆：你心

3、中的小豆豆是什么樣的呢？在小組內(nèi)交流交流，最好用書中的 語言概述，不要重復(fù)。小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么。小豆豆說，她看見牛肉也是這 樣整天被掛著，她今天想做牛肉。小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的4、教師小結(jié)：小豆豆就是這樣一個(gè)淘氣、頑皮、多動(dòng)、好奇心強(qiáng)，但又可愛、善良、懂事的小女孩。就因?yàn)樗闷?、太好?dòng)、太富于幻想罷了，她給老師帶來了無盡的麻 煩，才上一年級(jí)被原學(xué)校退學(xué)了，一個(gè)叫作“巴學(xué)園”的小學(xué)接受了她。巴學(xué)園，是一 所不起眼的學(xué)校，卻讓所有的孩子為之向往，你們喜歡這所學(xué)校嗎？（喜歡）為什么？ （

4、與眾不同）三、與眾不同的巴學(xué)院1、小豆豆生活的巴學(xué)園有什么與眾不同之處呢？學(xué)生暢所欲言“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子。 “巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車 教室?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說 了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？ ”或者說：“原來是這樣 的?。　睕]有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了 '海 的味道'和'山的味道'來了嗎？ ”“巴學(xué)

5、園”有著與眾不同的學(xué)習(xí)方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每 一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說:“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！?于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校歌：嚼，嚼，嚼喲！吃的東西，要細(xì)嚼慢咽喲！要細(xì)嚼慢 咽喲！（根據(jù)學(xué)生交流課件隨機(jī)出示。）與眾不同的校門與眾不同的教室與眾不同的上課與眾不同的盒飯與眾不同的散步 與眾不同的座位與眾不同的圖書室與眾不同的校歌與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)2、聊聊這位與眾不同的小林校長。與眾不同的巴學(xué)園緣于一位與眾不同的校長，讓我們響亮地稱他一-小林先生，書中 有一段關(guān)于對(duì)

6、小林先生外貌描寫的句子，誰愿意讀給大家聽？課件出示：頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。他 的個(gè)子不算高，不過肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí)，黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得有些走了形，但 穿在他的身上卻顯得非常整潔。（1）、練習(xí)仿寫：這段話中抓住了小林先生的哪些方面的特點(diǎn)來寫的？你也來試試說 說自己熟悉的人。（2）、這樣普通的校長有什么與眾不同之處呢？（小林校長尊重、理解、呵護(hù)孩子）（3）、學(xué)生深情齊讀扉頁：小豆豆一生感激校長，因?yàn)槭切ｉL先生改變了她，使這個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的小淘氣成 了一位了不起的人，因此，作者在書的扉頁這樣寫道：謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老 師。讓我們一起深情地讀讀這

7、句話。課件：謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。四、真實(shí)有趣的故事1、與眾不同的巴學(xué)園里，小豆豆經(jīng)歷了哪些有趣的事情呢？（學(xué)生回憶書中的校園生 活）（1）（課件出示：故事目錄）引導(dǎo)學(xué)生回憶書中的校園生活（2）學(xué)生自由交流最喜歡目錄中的哪些故事。（3）（師生搶答游戲）根據(jù)講述的內(nèi)容猜猜是目錄中哪一個(gè)故事？2、難忘的巴學(xué)園生活奠定了小豆豆輝煌的一生，那么這是一所怎樣的學(xué)校呢？（學(xué)生 談自己的感受）五、朗讀精彩回放1、這本書最精彩的地方就是向我們描述了很多真實(shí)、有趣、難忘的生活片段，故事短 小精悍，語言生動(dòng)活潑，情節(jié)真實(shí)感人，你愿意把文中精彩的篇章讀給我們聽，讓我們 共同分享嗎？2、學(xué)生自由選擇段落朗讀。（配樂）并簡要說說自己的理解和感受。六、體會(huì)情感1、當(dāng)我們讀著這些充滿溫情的文字，當(dāng)我們的思緒伴隨著純真可愛的小豆豆一路走 來，當(dāng)我們感受著小林老師對(duì)生命的無限呵護(hù)和贊賞。我們情不自禁會(huì)羨慕小豆豆，調(diào) 皮的她來到了這么一個(gè)別樣的“巴學(xué)園”，碰到了這么一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長。此時(shí) 你最想和老師、同學(xué)們交流的是什么？（同學(xué)們真情告白）2、聽了你們的真情告白，我想許多老師們都愿意懷著校長先生