四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

1、期中考試情況（共69人）90分以上 26人8589 13人8084 14人7579 5人7074 5人 6069 4人60分以下 2人總概況平均分 84.24優(yōu)秀率56.52%及格率97.10%1、學(xué)習(xí)一直都很優(yōu)秀苗悅琳 付羽菲 杜思琪孫秋霖 辛羿霏 焦翔昱 齊博晗 張心玥 謝飛揚(yáng)鄭雅慧 單詩(shī)涵 閆鈺涵石欣雨 邵成娟 楊志豪2、聽(tīng)講專心，發(fā)言積極聽(tīng)講專心，發(fā)言積極王俊杰 孔聞博 孫秋霖扈藝琳 李子逸 齊博晗邢贏諾 馬天瑤 李宇同魏佳豪 賈魯悅 周明月劉恒志 左天睿 石恒瑜史金戈 李旺澤3、聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，潛力、?tīng)講不夠?qū)Ｐ模瑵摿Ρ容^大的同學(xué)比較大的同學(xué)：田圣地、 魏建騰、高文菲、金琪凱、 候廣毅

2、、楊慧騰張步優(yōu) 王家闊、王旭造成成績(jī)差異的原因孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異，尤其是聽(tīng)課、做作業(yè)的習(xí)慣。比如做好課外閱讀必須認(rèn)真聽(tīng)課，在講課時(shí)會(huì)穿插一些課外閱讀的答題技巧。家庭的重視程度有差異。四年級(jí)學(xué)生的變化四年級(jí)學(xué)生的變化首先，從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)首先，從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。四年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)容變了。四年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段句與片段的訓(xùn)的訓(xùn)練，都是一些比較練，都是一些比較“靈活靈活”的題目。的題目。再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。三四年級(jí)的卷子差別：一、積累（4535分）二、閱

3、讀（25分），沒(méi)變，但課外閱讀增加了難度，由簡(jiǎn)單的字詞到句子文章的理解。三、作文（3040分）希望家長(zhǎng)配合的有：1、是否及時(shí)完成作業(yè)，是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，正誤可以有老師負(fù)責(zé)，但態(tài)度是否端正，從字跡一看便知。2、完成口頭作業(yè)，多讀多積累。3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)。如何進(jìn)行教育與溝通1從語(yǔ)言上，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的從語(yǔ)言上，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話。話。2、理智愛(ài)子。、理智愛(ài)子。3、培養(yǎng)自控能力、培養(yǎng)自控能力 家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五“定定”，正，正確引導(dǎo)，嚴(yán)格控制。確引導(dǎo)，嚴(yán)格控制。（1）定時(shí)間。）定時(shí)間。（2）定地點(diǎn)。）定地點(diǎn)。（3）定內(nèi)容。）定內(nèi)容。（4）定條件。（學(xué)習(xí)

4、退步了，要適）定條件。（學(xué)習(xí)退步了，要適當(dāng)減少上網(wǎng)時(shí)間甚至取消，學(xué)習(xí)進(jìn)當(dāng)減少上網(wǎng)時(shí)間甚至取消，學(xué)習(xí)進(jìn)步了可以適當(dāng)延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間，可以步了可以適當(dāng)延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間，可以把上網(wǎng)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方法。）把上網(wǎng)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方法。） （5）定形式。（借機(jī)向孩子請(qǐng)教，）定形式。（借機(jī)向孩子請(qǐng)教，使孩子借著當(dāng)小老師的過(guò)程增加學(xué)使孩子借著當(dāng)小老師的過(guò)程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣。）習(xí)電腦的興趣。）語(yǔ)文試卷題型語(yǔ)文試卷題型基礎(chǔ)題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、基礎(chǔ)題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞、造句、根據(jù)課文內(nèi)組詞、造句、根據(jù)課文內(nèi)容填空等容填空等課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀課外閱讀課外閱讀作文作文難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)基礎(chǔ)題、課內(nèi)閱讀基礎(chǔ)題、課內(nèi)閱讀基礎(chǔ)題：課文中

5、每單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，語(yǔ)文園地中的“日積月累”，需要熟讀背誦的課文中的重點(diǎn)段落，日常積累（例如：寫(xiě)出描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)、關(guān)于生命的格言）課內(nèi)閱讀：認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。期末復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)把所有的最有可能考到的題整理出來(lái)（基礎(chǔ)差的同學(xué)必須熟讀背誦，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以在理解的基礎(chǔ)上舉一反三記憶）課外閱讀課外閱讀做好課外閱讀必須認(rèn)真聽(tīng)課，在講課時(shí)會(huì)穿插一些課外閱讀的答題技巧多做多練：有余力的同學(xué)可以買一本課外閱讀的習(xí)題，定時(shí)做，控制在1015分鐘，做完對(duì)答案，研究答案從什么方面回答的，各種題型的得分點(diǎn)在哪里課外閱讀容易失分，做題時(shí)必須多讀幾遍，理解文章表達(dá)的意思之后再做題作文首先還是那個(gè)法寶，閱讀，閱讀， 詞遣詞造句情節(jié)建構(gòu)。多給孩子創(chuàng)造寫(xiě)作的生活。陪孩子讀書(shū)，節(jié)假日帶孩子玩耍、旅游，給孩子養(yǎng)盆小植物、小動(dòng)物，甚至泡一把豆子和孩子一起觀察其變化等等。還可以引導(dǎo)孩子談?wù)勊膶W(xué)校生活，反思自己一天的收獲等等，任何事情都可以寫(xiě)一下，評(píng)一評(píng)。 注重預(yù)習(xí)一、課文讀