《高三地理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 》

1、高三地理二輪復(fù)習(xí)方案高三地理二輪復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx年年考試大綱和考試說明為根據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和地理思維才能為核心,全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以"專題復(fù)習(xí)"、"專題訓(xùn)練"和"綜合測(cè)試結(jié)合"為主,重在抓知識(shí)間的聯(lián)絡(luò),實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的穩(wěn)固、完善,對(duì)學(xué)科思維才能的提升、開展。二、詳細(xì)措施1、重視根底知識(shí),強(qiáng)化主干知識(shí),重整合提升緊緊圍繞考綱要求,既要夯實(shí)根底知識(shí),多層次、多角度、全方位疏通每個(gè)知識(shí)點(diǎn),又要準(zhǔn)確把握主干知識(shí)體系,既不能有知識(shí)盲點(diǎn),也不能漫天撒網(wǎng),應(yīng)以干帶支,重在貫穿。自然地理,應(yīng)講透原理

2、和規(guī)律,形成靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能。自然地理知識(shí)較難,但規(guī)律性強(qiáng),應(yīng)該講清地理概念,講透地理原理和規(guī)律,并通過典型例題和變式圖,或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,強(qiáng)化對(duì)概念理解和原理運(yùn)用的才能。人文地理知識(shí)理解并不難,但內(nèi)容分散,不容易抓住重點(diǎn),需要記憶的東西較多,因此在復(fù)習(xí)方法與策略上,應(yīng)抓住核心知識(shí),即區(qū)位因素農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等,剖析典型案例,理清知識(shí)線索,并用于其他案例的分析。如在學(xué)過了美國商品谷物農(nóng)業(yè)后,我們可以借鑒美國成功的經(jīng)歷,從地理的角度提出我國東北開展商品糧基地的措施:以大規(guī)模經(jīng)營(yíng)來應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);開展先進(jìn)科技和建立一流的科技效勞體系;實(shí)

3、行農(nóng)業(yè)一體化經(jīng)營(yíng)、延長(zhǎng)消費(fèi)鏈,進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益等。學(xué)習(xí)了德國魯爾區(qū)的興起,經(jīng)濟(jì)衰退,振興后,聯(lián)絡(luò)我國的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興,煤炭城市焦作的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,寧夏煤城"石嘴山市"經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型等都有一樣或相似的地方。對(duì)于區(qū)域地理,應(yīng)運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理進(jìn)展分析,進(jìn)步綜合思維才能區(qū)域地理的綜合復(fù)習(xí),一般包括8個(gè)方面:位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)。通過對(duì)8要素的分析,弄清各自然地理要素之間的聯(lián)絡(luò),以及自然地理要素對(duì)人文地理要素所產(chǎn)生的影響等,從而使學(xué)生對(duì)區(qū)域的整體性有完好的理解。2、抓知識(shí)構(gòu)造,查漏補(bǔ)缺,重內(nèi)在聯(lián)絡(luò)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)整理,形成專題,既要挖掘知識(shí)間的橫向

4、聯(lián)絡(luò),又要透視知識(shí)間的縱向聯(lián)絡(luò),構(gòu)建知識(shí)體系框架,重在運(yùn)用,力求各個(gè)擊破。3、重視文字、突出地理圖表,重圖文轉(zhuǎn)換才能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理圖表的判讀及分析處理才能,要求學(xué)生到達(dá)圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換,并能從圖表中綜合歸納出各種信息,并找出有用信息去分析解決問題。4、狠抓落實(shí),強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)答題,重方法技巧培養(yǎng)加強(qiáng)對(duì)于"弱點(diǎn)"的針對(duì)性訓(xùn)練。所謂"弱點(diǎn)"大致有兩種類型:知識(shí)性弱點(diǎn)和非知識(shí)性弱點(diǎn)。知識(shí)性弱點(diǎn),就是學(xué)生學(xué)習(xí)中有缺陷的地理概念、原理和規(guī)律。對(duì)這樣的知識(shí),尤其是每次考試學(xué)生必定失誤的弱點(diǎn)知識(shí),除加強(qiáng)相關(guān)的課本知識(shí)復(fù)習(xí)外,還必須針對(duì)弱點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)。非知識(shí)性弱點(diǎn),主要指學(xué)生

5、的考試習(xí)慣和考試素質(zhì)高三地理二輪復(fù)習(xí)新方案工作方案如書寫不標(biāo)準(zhǔn),審題不認(rèn)真、粗心大意,表達(dá)不清楚,術(shù)語不標(biāo)準(zhǔn),心理緊張等導(dǎo)致考試失誤頻頻。這必須通過大量的訓(xùn)練考試,心理輔導(dǎo)才能得以解決。5、每周認(rèn)真組織集體備課,進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評(píng)講,進(jìn)步學(xué)生解題才能。三、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排起止時(shí)間 專題名稱 涵蓋內(nèi)容 xx年-2-7-3. 區(qū)域可持續(xù)開展1、4月1日-4月7日專題一：地圖 光照?qǐng)D專題二：等值線2、4月8日-4月15日專題四：大氣環(huán)境專題五：陸地和海洋 地形圖專題六：自然資源和自然災(zāi)害3、4月16日-4月23日專題七：人類的消費(fèi)活動(dòng)與地理環(huán)境 區(qū)位因素專題八：人類的居住地-聚落專題九：人類活動(dòng)的地域聯(lián)絡(luò) 圖像圖表專題十：人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)開展4、4月24日-5月1日專題十一：人口與環(huán)境專題十二：文化景觀與旅游活動(dòng)專題十三：區(qū)域地理世界地理和中國地理 空間定位5、5月2日-5月6日專題十四：中國國土整治與開發(fā)6、5月7日-5月31日查漏補(bǔ)缺，答題技巧培訓(xùn)來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版