七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元的綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老,從我做起》

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元的綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起基本信息課文孝親敬老，從我做起執(zhí)教者郭冬娟課時(shí)1課時(shí)所屬教材目錄人教版七年級(jí)語(yǔ)文(下)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)教材分析人教版七年級(jí)語(yǔ)文(下)第四單元的綜合性學(xué)習(xí).新教材安排孝親敬老方面的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐，意在讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬自己的父母。因?yàn)榘俚律茷槭?，百善孝為先。孝是立德之本，是一切美德形成的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。如果更進(jìn)一步，“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩，則是一種更為可貴的品德。教材如此安排，旨在讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛(ài)老人。學(xué)情分析現(xiàn)在的孩子，普遍生活條件都不錯(cuò)，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母給的愛(ài)多

2、了，反而使很多孩子缺乏了愛(ài)的能力，形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)。 對(duì)父母為他們所做的一切，學(xué)生不但不能體會(huì)，不知感恩，更不知珍惜。而父母關(guān)注更多的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯(cuò)誤時(shí)，父母多說(shuō)幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認(rèn)為父母不理解自己。本節(jié)課引導(dǎo)孩子們理解父母，感受父母的關(guān)愛(ài)，喚醒孩子們心中的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)目標(biāo)1.討論“孝”的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。2.懂得個(gè)人的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)父母、長(zhǎng)輩、社會(huì)的感恩意識(shí)。3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。

3、教學(xué)重點(diǎn)、懂得個(gè)人的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)父母、長(zhǎng)輩、社會(huì)的感恩意識(shí)。、能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。教學(xué)難點(diǎn) 能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。 課前準(zhǔn)備自由組合成小組，通過(guò)各種途徑搜集孝親故事、相關(guān)名言警鐘或影視作品等，經(jīng)過(guò)整理、篩選、探究，做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。 課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)活動(dòng)一新課導(dǎo)入中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開(kāi)始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐?tīng)僦?，大地乃萬(wàn)物之源，父母是我們的生命&#

4、160;之本。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)本單元綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起?？?ppt ，根據(jù)所給出的圖片，說(shuō)出與之相關(guān)的成語(yǔ)。 請(qǐng)同學(xué)講述有關(guān)故事，名言警句。激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)活動(dòng)二征集活動(dòng)方案孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛(ài)老人。本月我們班策劃、組織一次“孝親敬老月活動(dòng)”。一、.征集活動(dòng)方案。分小組制訂一個(gè)“孝親敬老月”活動(dòng)方案。方案包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、日程安排和人員分工等內(nèi)容。積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法，與大家一起交流。認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，可以邊聽(tīng)邊記下別人講話的重點(diǎn)或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。積極參加孝親敬老活動(dòng)，培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的美好品

5、德。讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作活動(dòng)計(jì)劃、海報(bào)，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。教學(xué)活動(dòng)三分工合作，組織活動(dòng)。根據(jù)擬定的活動(dòng)方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動(dòng)?？蓞⒖冀滩牡?02頁(yè)“資料二”，制作宣傳海報(bào)，并邀請(qǐng)別班的同學(xué)參加本班活動(dòng)?；顒?dòng)實(shí)施階段，要注意分工明確，各司其職。以“孝親敬老，從我做起”為主題，布置宣傳欄、黑板報(bào)，制作“孝親敬老月”活動(dòng)海報(bào)，積極宣傳，營(yíng)造校園孝親感恩的氛圍。我們習(xí)慣了被愛(ài)而不會(huì)愛(ài)人，我們被濃濃的愛(ài)包圍卻無(wú)所知。讓我們喚醒心靈，感受親情，尊敬長(zhǎng)者，從現(xiàn)在做起。教學(xué)活動(dòng)四體會(huì)與感受通過(guò)活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”是不是有了新的理解和認(rèn)識(shí)？古往今來(lái)的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感

6、恩之情？建議結(jié)合教材第103-104頁(yè)“資料三”“資料四”，寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此次“孝親敬老”活動(dòng)的感受和思考。講孝親故事，古籍中關(guān)于“孝”的論述。孝敬父母長(zhǎng)輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長(zhǎng)輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起：陪長(zhǎng)輩聊聊天，祝媽媽生日快樂(lè)身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬。父母長(zhǎng)輩的愛(ài)需要我們的回報(bào)，他們也需要我們的關(guān)懷。不要讓父母寒心，讓我們永遠(yuǎn)成為父母貼心的小棉襖！教學(xué)活動(dòng)五研討練習(xí)班級(jí)策劃、開(kāi)展“孝親敬老月”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。1.入戶調(diào)研組準(zhǔn)備針對(duì)青少年知曉自己父母長(zhǎng)輩的相關(guān)情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。2.情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對(duì)社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查提問(wèn)。對(duì)老年人：對(duì)家里      3.文明宣傳組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)進(jìn)行文明宣傳 。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請(qǐng)把它改成溫馨提示語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，至少運(yùn)用一種修辭手法。4.志愿服務(wù)組發(fā)現(xiàn)少數(shù)鄰居有個(gè)壞習(xí)慣，為了省事