《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)金娟

1、小學(xué)一年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì):在家里銅仁市碧江區(qū)一完小金娟教材分析：本課有一幅圖、一組詞語(yǔ)和一篇短文。詞語(yǔ)是圖中事物的名稱，多為家庭陳 設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜晚，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視，“我”讓爸 爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)前教育及家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的漢字，可在識(shí)字方面缺少 方法，把一個(gè)內(nèi)容想敘述清楚是很難的一件事，針對(duì)這些情況，我降低學(xué)生學(xué)習(xí) 的難度，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)、編兒歌、加一加、 減一減、做動(dòng)作、組詞語(yǔ)、聯(lián)系生活識(shí)字等方法。因此本班的拼音掌握不是很扎 實(shí)，我會(huì)借助本課的漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)舊知識(shí)。教學(xué)

2、目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)筆畫”和偏旁”、寸、火、日”（二）過(guò)程與方法通過(guò)正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生做尊敬父母的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)筆畫”和偏旁“、才、火、日” 突破方法：1、范寫與指導(dǎo)。2、偏旁與水、才與手、火與火、日與日”區(qū)別對(duì)比。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做尊敬父母的好孩子。突破方法：以讀感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前讓學(xué)生熟悉并認(rèn)識(shí)家里客廳中的陳設(shè)、用品。2、生字卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)理念：教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，以教師引導(dǎo)為主線，潛移默化的讓學(xué)生自 己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以實(shí)際出發(fā)教學(xué)，激起學(xué)生

3、愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、以家導(dǎo)入，揭示課題。1、家，多么溫馨的字眼，提起它，每個(gè)人心中都涌蕩著一股愛(ài)的暖流。2、揭示課題：今天就讓我們一起走進(jìn)“識(shí)字（一）”的第三課在家里 （板書課題，學(xué)生觀察）去感受課文中一家子的幸福。二、圖文結(jié)合，導(dǎo)出新詞，認(rèn)識(shí)生字。（-）觀察圖片，引出詞語(yǔ)。1、（出示課件：文中插圖）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：這是小紅同學(xué)的家，看看 她家的客廳里都有些什么？（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，要求學(xué)生按一定順序觀察，也可以用上表示方 位的詞語(yǔ)。（結(jié)合數(shù)學(xué)中學(xué)得方位詞）（2）試著指導(dǎo)學(xué)生用“有有還有”說(shuō)話。（3）指名說(shuō)。2、出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。（1）指名認(rèn)讀（2）、自讀詞語(yǔ)，畫出生字，

4、把生字多讀幾遍。（要求讀準(zhǔn)字音）（3）、指名嘗試認(rèn)讀。（其余小朋友認(rèn)真聽(tīng)，你能聽(tīng)出讀得不正確的地方 請(qǐng)你當(dāng)小老師幫他指出來(lái)。）3、去掉圖片認(rèn)讀。（出示課件或詞卡）（1）、當(dāng)小老師。（2）、男女生比賽讀。（3）、教師用卡片練習(xí)，比比哪組讀得既準(zhǔn)又快。4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)話。（1）任意選一物品交流對(duì)話。（指名說(shuō)）（2）注意：告訴學(xué)生時(shí)間寶貴、用電安全、電話特殊用處（火警:119；急 救:120；報(bào)警：110；查詢：114.）。5、認(rèn)記生字。（課件出示生字或生字卡）（1）同學(xué)們讀詞語(yǔ)都能認(rèn)識(shí)這些字，如果老師單個(gè)的出現(xiàn)，你還能認(rèn)識(shí)它 們嗎？（2）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。認(rèn)讀8個(gè)生字：沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈

5、、電、視6、觀察生字的形：注意觀察這些生字長(zhǎng)什么樣子？b. 我們可以用哪些方法記住它們呢？讓我們一起來(lái)看一看。（用熟字換偏旁、部件拼一拼、編兒歌、加減法、編故事、猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)生 字）（3）出示課件蘋果樹(shù)：摘蘋果6、玩一玩（鞏固練習(xí)）。（出示課件）猜一猜，連一連。老大天天演戲報(bào)紙老二每日作文電燈老三千里傳聲電視老四送來(lái)光明電話（二）觀察圖片，看圖說(shuō)話。（1）出示課件，學(xué)生觀察。（2）圖上畫的是哪些人，他們都在干什么？（3）指名讓學(xué)生說(shuō)。（4）出示課文中的句子，讓學(xué)生讀。（自由讀）a、提出認(rèn)讀生字：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“晚、送”。b、讀了這段話，我們可以看出這是一個(gè)怎樣的家庭？（幸福）c、你從哪里看出來(lái)的？（抓住兩個(gè)笑和也分析）d、小紅在家里會(huì)給爸爸媽媽送上水果，你在家里做些什么