《區(qū)域發(fā)展階段》(2)

1、惠安中學高二地理必修3導學案姓名:組名:日期:編制人：邢雅卓審核人：雒維濤 課前預習：連接舊知識熟悉區(qū)域發(fā)展早期階段的主要特征。班級:編號：04學習目標學習重點學習難點課堂環(huán)節(jié)自主閱讀 整體感知對子討論相互促進組內群學集思廣益主題展示交流提升課堂檢測 活學活用小結反思區(qū)域發(fā)展階段第二課時1、能描述區(qū)域發(fā)展中二、三階段的經濟、空間結構和產業(yè)結構的主要特征。2、會分析區(qū)域發(fā)展中產生的問題及成因，并理解采取的相應措施。3、能描述區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī) 律。1、區(qū)域發(fā)展中二、三階段的經濟、空間結構和產業(yè)結構的主要特征。2、區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。能以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生活

2、、生活方式的影響。課堂流程（定向導學互動展示當 堂反饋）1、案例分析：閱讀教材pll、p12活動中 關于美國東北部地區(qū)的資料介紹，試著解 決每段材料對應問題。（預時7分鐘）1、2、討論交流：自己是如何解決材料對應 問題的（特別注意p11活動4、5）（預時3分 鐘）結合整體感知，說一說美國東北部地 區(qū)的發(fā)展經歷了哪幾個階段？（預時6 分鐘）結合美國東北部案例分析，并閱讀p9-11正 文內容，列表分析比較工業(yè)化階段和高效 益綜合發(fā)展階段的主要特征。（見右表格）（預時10分鐘）分組展示：讀教材p910頁閱讀，思考東北老工業(yè)基 地的區(qū)位優(yōu)勢、歷史地位、面臨問題和振 興措施（預時10分鐘）見附頁（預時4

3、分鐘）（預時3分鐘）隨堂筆記區(qū)域發(fā)展階 段以傳統(tǒng)農業(yè) 為主的階段工業(yè)化階段高效益綜合 發(fā)展階段經濟發(fā)展水平產業(yè)結構區(qū)域空間結 構（區(qū)域內 部的經濟差 異、交通運 輸、）發(fā)展狀態(tài)等級評定：小組自評教師評價附頁1.2.2課堂達標檢測單項選擇：1. 區(qū)域發(fā)展的不同階段，人地關系變化是a. 不協(xié)調一一協(xié)調一一不協(xié)調b.不協(xié)調一一協(xié)調c.協(xié)調一一不協(xié)調一一協(xié)調d.協(xié)調一一不協(xié)調2. 在工業(yè)化階段，各產業(yè)變化的特點是a. 第一產業(yè)在國內生產總值中的比重繼續(xù)上升b. 第二.三產業(yè)在國內生產總值中占到相當大的比重c. 第三產業(yè)表現出加速發(fā)展的趨勢d. 第三產業(yè)的增長速度和產值比重明顯地超過第二產業(yè)3. 下列城市中，主要產業(yè)同美國匹茲堡相似的是a. 西安 b.鞍山 c.新加坡 d.大慶4. 產業(yè)比重與區(qū)域發(fā)展的不同階段搭配正確的是a. 第二產業(yè)比重上升，第三產業(yè)加速發(fā)展，仍以第二產業(yè)為主一一高效益綜合發(fā)展階段b. 第三產業(yè)增長速度和產值比重明顯超過第二產業(yè)一一工業(yè)化階段c. 高技術產業(yè)成為推動區(qū)域發(fā)展的主導力量一一高效益綜合發(fā)展階段d. 第一產業(yè)占有較大比重，第二產業(yè)比重迅速上升一一傳統(tǒng)農業(yè)為主的階段5. 下列特點屬于工業(yè)化發(fā)展階段的是a. 區(qū)域內部的經濟差異比較小，處于低水平的平衡狀態(tài)b. 區(qū)域內部的發(fā)展差異逐漸縮小，趨于高水平分的平衡c