人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和整十?dāng)?shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課作為計(jì)算的一種類型，屬于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)領(lǐng)域之一“數(shù)與代數(shù)”的知識體系。這類知識本身缺少趣味性，注重探究算理，根據(jù)這一點(diǎn)，這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要從以下兩方面入手：1.從再現(xiàn)學(xué)生生活中過生日送禮物的情境入手，使學(xué)生親身感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，同時(shí)也使學(xué)生在買禮物的情境中自然地提出有關(guān)兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)的數(shù)學(xué)問題。這樣的教學(xué)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，既能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又能增強(qiáng)學(xué)生探究新知的欲望。2.兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)的口算方

2、法是以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，組織學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的，大膽地讓學(xué)生自己動腦、自己發(fā)現(xiàn)、自己描述，并通過小組討論、匯報(bào)等形式相互補(bǔ)充。這樣既尊重了學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)了算法的多樣化，又極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt課件小棒學(xué)生準(zhǔn)備：小棒教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 (5分鐘)1.今天是我們班×××小朋友的生日。一大早，兩個(gè)小朋友就來到了禮品店，想給他們的好朋友選一樣生日禮物。課件出示圖片。2.他們有35元錢，一個(gè)小象玩具20元，一支阿貍筆2元。你們能根據(jù)禮物的價(jià)格，提出數(shù)學(xué)問

3、題嗎？3.引導(dǎo)學(xué)生用列式的方法解決問題。(板書課題)1.仔細(xì)看圖。2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題。(1)如果買一支阿貍筆，還剩多少元？(2)如果買一個(gè)小象玩具，還剩多少元？3.小組討論，列出算式。(1)352(2)35201.口算。857462532010402050306010302080202.口算，并說出口算過程。345765二、探究新知 。(20分鐘)1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)的口算方法。(1)動手操作。用小棒擺一擺，從35根小棒里拿出2根小棒，還剩多少根？用計(jì)數(shù)器撥一撥。(2)討論：為什么從個(gè)位上撥走2個(gè)珠子呢？(3)根據(jù)剛才擺小棒的過程，說一說上面兩道減法算式的計(jì)算方法。2.學(xué)習(xí)兩

4、位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。(1)擺：拿出35根小棒，去掉20根，還剩多少根？(2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(3)算：說一說你是怎樣算的。3.比較352和3520的計(jì)算方法。引導(dǎo)學(xué)生討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方。 1.(1)動手操作，用小棒表示352，并展示擺的過程，然后在計(jì)數(shù)器上撥一撥。(2)小組討論教師提出的問題，全班匯報(bào)。(3)先算523，再算30333。2.按照要求自學(xué)。(1)用小棒表示3520的計(jì)算過程。(2)討論后匯報(bào)：要減的是整十?dāng)?shù)，所以要先從整捆的小棒中去掉2捆，也就是20根，還剩15根。(3)把35分成30和5，先算3020，也就是從整捆的3捆中去掉

5、2捆，剩下1捆，再算10加5等于15。3.小組內(nèi)進(jìn)行討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。相同的地方：都是先把35分成30和5。不同的地方： 35減2要從個(gè)位數(shù)里減；35減20要從十位數(shù)里減。3.填一填。(1)486()，想：把48分成()和()，先算()，再算()。(2)5930()，想：把59分成()和()，先算()，再算()。4.判斷。(1)56326()(2)48408()(3)665016()(4)39930()5.某班有學(xué)生44人，其中的30人報(bào)名參加了學(xué)校運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，沒參加的有多少人？三、訓(xùn)練深化。(12分鐘)完成教材69頁“做一做”。 獨(dú)立完成，并比較每組題目的區(qū)別和聯(lián)系。 四、總結(jié)收獲。(3分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲。 教師批注 看著他們那幸福的樣子，你一定想為他們錦上添花吧?一定想給他們與眾