六（上）Unit2第三課時

1、課 題unit 2 where is the science museum?課 型新授閱讀課設(shè)計人周惠娣參研教師邢艷霞王艷萍審批人鄭瑩學(xué)習(xí)內(nèi)容part a lefs read學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，單元目標(biāo)，核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，我們制定出本課時 的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)chen jie和mike商量去鞋墊的情境，老師引導(dǎo)，學(xué)生能理解對 話的意思。2通過聽錄音跟讀，老師領(lǐng)讀，分角色朗讀，小組合作，學(xué)生能熟練，正確 地讀出lefs read對話，能完成排序練習(xí)。評價設(shè)計1. 針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師可以通過找學(xué)生翻譯句子，了解學(xué)生的對課文的理解 程度。2. 針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過讓學(xué)生完成排序練習(xí)和評價

2、樣題，檢查學(xué)生對課文的 掌握情況。學(xué)習(xí)重點本課時的學(xué)習(xí)重點是能夠聽、說、認讀lefs read部分的對話。學(xué)習(xí)難點本課時的學(xué)習(xí)難點是能夠理解對話中出現(xiàn)的新時態(tài)和指點路線的新語言，如：what are you going to do after school? get off at the cinema. then walk straight for three minutes.導(dǎo)學(xué)方法聽錄音，角色扮演法，小組合作法。學(xué)前準(zhǔn)備錄音機和錄音帶，學(xué)習(xí)掛圖，chen jie和mike的頭飾。學(xué)習(xí) 過 程根據(jù)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將本節(jié)課學(xué)習(xí)過程預(yù)設(shè)為以下幾個環(huán)節(jié)：stepl.知識鏈接1. 教師放本單元歌曲的

3、錄音，學(xué)生跟著齊唱兩遍。2. 預(yù)習(xí)(preview)師生對話，語言可參考如下：t： how do you go to school?s: i usually go to school by bike.t: where is your home?s2:it's near.step 2.合作探究1.教師用簡筆畫畫出下午放學(xué)后的一些情景：如畫出標(biāo)有放學(xué)時間的表、下沉的太陽 等，告訴學(xué)生：“school is over. 1 want to buy a pair of shoes after schoo 1 ”接著問學(xué)生： "what are you going to do afte

4、r school?,引導(dǎo)學(xué)生回答：t want to."教師領(lǐng)讀該組句子， 學(xué)生跟讀。2.教師在黑板上畫一張街區(qū)圖，圖中有各種不同的建筑，如：醫(yī)院、郵電局、鞋店、書店、圖書館、超市、電影院和學(xué)校。教師手指黑板上的街區(qū)圖，告訴學(xué)生自己所處的位置，然 后提問，如："where is the hospital / post office.?is it far from here?,等。學(xué)生搶答： ttenexttothe.”可以分組比賽，也可以全班學(xué)生一起參與搶答，答對者予以鼓勵。3. 教師在街區(qū)圖的學(xué)校和鞋店旁邊分別加上一個站牌說 “this is a bus stop.you

5、 can take the no. 301 bus here. ”教師繼續(xù)利用街區(qū)圖指出自己所在 的位置："now i am at the school. i want to buy a pair of shoes.how can i get to the shoe store?9學(xué)生會回答“you can go by the no. 301 bus. ”教師繼續(xù)提 問："where can i get off the bus?”一邊問一邊手指著shoe store的位置，提示學(xué)生回答： "get off at the shoe store. ”4. 教師指著街區(qū)

6、圖繼續(xù)提問:"now tm at the shoe store. how can i get to the.?,9根據(jù)地圖所示選擇離鞋店最近的直行可到的建筑物提問，引導(dǎo)學(xué)生回答： you can go straight ahead. ”教師表示肯定，說:"yes! i can walk straight. 繼續(xù)問學(xué)生： "is it far from the shoe store?, 學(xué)生回答：“no ."教師接下來說： “yes. it's not far. i walk straight for three minutes. then i c

7、an get to the."5. 教師請學(xué)生閱讀對話，回答以下問題：what is mike going to do? what is he going to buy?where is he going? where is the shoe store?which bus can he take? is the hospital on the right or left side of the road?6 .學(xué)生課堂上完成排序任務(wù)。7.教師放lefs read部分的錄音，學(xué)生跟讀。8 .學(xué)生兩人一組分角色朗讀對話。step3.評價樣題(快樂讀寫卡)i.寫出下列短語的意思。1 .after school 2.a pair of shoes3.get to the hospital 4.three minutes5.on the leftil給下列句子排序。() where is the cinema?()thank you