高鵬課堂教學(xué)設(shè)計表

1、課堂教學(xué)設(shè)計表unit 9 my favorite subject is science.section a la-2dno. 6課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱unit 9 my favorite subject is science. section a la-2d學(xué)時1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）7-9年級學(xué)段本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力:本課時主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出原因 過程和方法:在合作探究的過程中讓學(xué)生學(xué)會簡單的問答，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感態(tài)度和價值觀:本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的 學(xué)科。通過互相詢問和談?wù)?/p>

2、彼此所喜歡的學(xué)科，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)生特征七年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征決定了他們的學(xué)習(xí)自主能力較弱，但他們表現(xiàn)欲 強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，而且已掌握了一些英語基礎(chǔ)知識，具備就喜歡的事物進(jìn)行簡單 的問答的能力，所以，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)性，教師予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓 勵，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，真正成為課堂的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，達(dá) 到學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí) 目 標(biāo)4-h- 孑田述知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí) 目標(biāo)具體描述語句123知識和能力 過程和方法 情感態(tài)度和價值觀1、學(xué)習(xí)詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出原因。2、在合作探究的過程中

3、讓學(xué)生學(xué)會簡單的問答，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。3、本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué) 科。通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了 解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活 習(xí)慣。項(xiàng) 目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的詞匯和句 型，能脫口說出各種學(xué)科的英 文名稱； 能熟練應(yīng)用所學(xué)句型詢問和 談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并 給出理由。引導(dǎo)學(xué)生借助圖片的語境學(xué)習(xí)不同學(xué)科的英 文單詞，并通過領(lǐng)讀讓學(xué)生熟悉生詞，利用簡單 對話鞏固所學(xué)單詞和句型。教學(xué)難點(diǎn) what, why, who引導(dǎo)的特殊 疑問句； 鞏固描述性形容詞的用法。將語法聚焦表格中的

4、句子板書到黑板上，讓 學(xué)生觀察，分組討論各組疑問句的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué) 生總結(jié)疑問句中動詞的使用和句子語序。知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué) 作用使用 方式所得結(jié)論占用 時間媒體 來源課件1、2、激發(fā)興趣5分下載3 （圖片）課件4、5、導(dǎo)入課題b ie進(jìn)入課題自制教. 1知識和6、7 （圖呈現(xiàn)話題詞匯b cg掌握新單詞6分下載能力片、文字）自制學(xué)課件8、9、10、11（文基本句型c hi學(xué)會簡單對話8分自制媒字、圖片）課件12聽力練習(xí)a da加深對重點(diǎn)句型和5分下載體（文字、音樂）詞匯的認(rèn)知自制過程和課件13聯(lián)系實(shí)際e gd完成簡單的6分自制2方法（文字、進(jìn)行問答語言輸出資圖片） 課件14、聽說

5、練習(xí)g ia鞏固和拓展6分自制源15、16（文學(xué)習(xí)內(nèi)容的字、圖片、 聲音） 課件17角色扮演i jf解決理解上的6分自制（文字圖疑難問題選情感態(tài)片）3度和價課件18、總結(jié)與作業(yè)j kj掌握本課重難點(diǎn)3分自制擇值觀19、 20、21 （文字圖片）媒體在教學(xué)中的作用分為：a.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；b.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；c.舉例驗(yàn)證，建立概念；d.提供示范，正確操作；e呈現(xiàn)過程，形成表象；f.演繹原理，啟發(fā)思維；g設(shè)難置疑，引起思辨；h展示事例，開闊視野；i.欣賞審美，陶冶情操；j.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；k.自定義。媒體的使用方式包括：a.設(shè)疑一播放一講解；b.設(shè)疑一播放一討論；c.講解一播放一概括；

6、d講解一播放一舉例；e.播放一提問一講解；f.播放一討論一總結(jié)；g邊播放、邊講解；h.邊播放、邊議論；l學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí);j.自定義。板unit 9 my favorite subject is sciencesubjectsdescription words書mathwhat's your favorite subject?fun設(shè)chinese-my favorite subject erestingscience-why do you like.?difficultenglish-because itfsboring計music-who is your fa

7、vorite teacher?relaxing-mehu教學(xué)模式：探究型 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：課 堂 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè)一、播放圖片，情境導(dǎo)入。（開始四、合作探究，學(xué)習(xí)句型。目標(biāo)語言教師引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生討論學(xué)習(xí)/小組合作探究/ 展示學(xué)習(xí)成果教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè)教師進(jìn)行 邏輯判斷形成性練習(xí)知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí) 目標(biāo)練習(xí)題目內(nèi)容123知識和 能力過程和 方法情感態(tài)度 和價值觀通過對話學(xué)習(xí)詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出原因。合作探究、小組談?wù)?，在合作探究的過程中讓學(xué)生學(xué)會簡單的問答， 早成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。仿寫、續(xù)寫句子，思考并掌握重點(diǎn)句型。通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科，可以增進(jìn)同

8、學(xué)之間的了解和友情 并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。形成性評價1、課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們要加強(qiáng)學(xué)生的形成性評價。這就要求我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān) 注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。而對于剛剛進(jìn)入初中的七年級同學(xué)而言，教師的評價，就更應(yīng)激發(fā)孩子們 的學(xué)習(xí)興趣，使他們保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情，讓他們感受到教師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。2 本課采用 imitating and repeating> practicing、comparing 和 role playing 的學(xué)習(xí)策略， 利用教學(xué)圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂pairwork問答式的口語交兩動或調(diào)查活 動，談?wù)摳髯运矚g的學(xué)科

9、或其它的事情并給出理由。通過互相詢問、談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科, 可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。3、多媒體教學(xué)手段的使用。多媒體能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生熱情，增大課堂容量，突出強(qiáng)化 重難點(diǎn)。起到很好的輔助教學(xué)，激發(fā)興趣的作用。教 學(xué) 反 思學(xué)生在課堂上是真正的主人，通過任務(wù)和活動的幫助，很容易學(xué)習(xí)和理解所學(xué)的內(nèi)容。訓(xùn) 練學(xué)生口語和口語能力是另一個環(huán)節(jié)。所有的學(xué)生有機(jī)會練習(xí)他們的聽力和口語。他們中95% 人能掌握所學(xué)的內(nèi)容。但是他們?nèi)狈υ~匯，所以他們需要我們給許多提示進(jìn)行示例對話。對于任務(wù)型課程的設(shè)計要自始至終體現(xiàn)任務(wù)的要求與特點(diǎn)，尤其是如何使得任務(wù)從簡單重 復(fù)性的起始任務(wù)逐層遞進(jìn)到真實(shí)的或接近