蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)：《第八次》教案及片斷與反思

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)：第八次教案及片斷與反思 【教學(xué)要求】 能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語。 憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。 弄清課文所揭示的道理。 【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、揭示課題，激發(fā)興趣 今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事，題目是"第八次'。 二、初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞。 讀準(zhǔn)字音，讀順句子。 標(biāo)出自然段的序號(hào)。 練習(xí)上下文理解詞語的意思。 招集抗擊幾乎失敗動(dòng)員劫

2、掠信心成功 學(xué)生自讀課文。 檢查自學(xué)情況。 出示詞語，要求讀準(zhǔn)字音。 指名解釋下列詞語，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 齊讀生字詞。 各自輕聲試讀課文。 分自然段朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。 三、理清課文脈絡(luò) 課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分：起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分。 第一段（12）寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì)，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。 第二段（34)寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。 第三段（5）寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力量，終于獲得勝利。 四、指導(dǎo)寫字： 教師范寫；學(xué)生練寫評(píng)比。 五、作業(yè)： 能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 練寫生字詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)： 聽

3、寫生字詞。 二、精讀指導(dǎo)： 學(xué)習(xí)第一段。 讀第1、2自然段，想想抗擊是什么意思？ 布魯斯王子為什么么抗擊國(guó)外劫掠軍？ 說明了什么？重讀英勇，強(qiáng)調(diào)他的愛國(guó)行為。 結(jié)果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì)，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。） 從哪兒可以看出來王子沒有了信心。 學(xué)習(xí)第二段。 就在寫布魯斯王子，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心時(shí)，布魯斯王子看到了什么？ 出示： 一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次，直到第八次終于成功了。 蜘蛛在結(jié)網(wǎng)遇到了什么困難？蜘蛛面對(duì)這一切表現(xiàn)的怎樣？（布灰心） 引讀：直到第八次，他終于結(jié)成

4、了一張網(wǎng)。 終于說明了什么？你覺得蜘蛛怎么樣？ 指導(dǎo)朗讀課文，體會(huì)蜘蛛的頑強(qiáng)不屈的精神。 布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)？（感動(dòng)極了） 為什么布魯斯王子會(huì)感動(dòng)？從哪兒可以看出來？ 指導(dǎo)朗讀：我也要干八次！ 蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。 默讀課文，說說布魯斯王子終于成功的原因。 三、指導(dǎo)朗讀課文，體會(huì)布魯斯王子的感情變化。 唉聲嘆氣-感動(dòng)-恢復(fù)了信心-充滿了信心。 四、總結(jié)全文。 課文講了個(gè)什么故事？你懂得了什么？ 從蜘蛛織網(wǎng)這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的事件上？ 五、作業(yè) 憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。 回答問題

5、： 片段一 師：布魯斯王子躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。他會(huì)說些什么呢？ 生：哎！我們軍隊(duì)一連打了七次仗都失敗了，怎么辦??！ 生：我真是無能，總是打敗仗。如果再不打勝仗的話，我"無顏見江東父老了'。 生：我們的人民正遭受著外國(guó)侵略者的侵略，我卻不能把侵略者趕出去。 生：我對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)快要失去信心了。 片段二 師：布魯斯王子看到蜘蛛終于結(jié)成了一張網(wǎng)，他是怎么說，怎么做的？根據(jù)課文內(nèi)容演一演。 （生各自演，指名學(xué)生上臺(tái)演） 師：（問表演的學(xué)生）布魯斯王子，你心里在想些什么？ 生：我看到蜘蛛結(jié)了斷，斷了結(jié)，最后終于結(jié)成了一張網(wǎng)，我非常感動(dòng)。 （其余學(xué)生補(bǔ)充） 生：雖然網(wǎng)總是被

6、風(fēng)吹破，但蜘蛛并不灰心。我從蜘蛛身上學(xué)到了堅(jiān)持到底就是勝利。 生：小小的蜘蛛都能結(jié)第八次網(wǎng)，難道我不能干第八次嗎？ 生：我想，我要馬上招集軍隊(duì)，動(dòng)員人民反抗，帶領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)行第八次抵抗！ 片段三 師：請(qǐng)你想象一下，當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗？ （四人小組內(nèi)討論） 師：現(xiàn)在，你面對(duì)的是幾乎失去信心的士兵（全班同學(xué)），把他們動(dòng)員起來吧！ 生：（痛心疾首地）我們的祖國(guó)正在遭受著外國(guó)的侵略，我們的人民很痛苦（師建議：可以說生活在"水深火熱'之中）。救救他們吧！ 生：蜘蛛給了我很大啟發(fā)，只要堅(jiān)持到底，勝利就一定會(huì)屬于我們的！ 生：（振臂高呼）士兵們！同胞們！拿

7、起你們的武器，把侵略者趕出去吧！沖?。?（臺(tái)下的"士兵們'熱烈鼓掌、高呼） 反思 以上片段截取自小學(xué)語文第五冊(cè)第八次一課的課堂教學(xué)。課文中的人物形象，是具體可感的角色，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些角色進(jìn)行體驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)他們探究性閱讀的能力。 第一個(gè)片段是讓學(xué)生抓住"延伸'進(jìn)行角色體驗(yàn)。課文相應(yīng)的語句言雖盡、意味止，引導(dǎo)學(xué)生想象布魯斯王子會(huì)唉聲嘆氣說些什么？ 第二個(gè)片段是讓學(xué)生抓住"語言'進(jìn)行角色體驗(yàn)。言為心聲，語言是從人物心里流淌出來的，當(dāng)布魯斯王子喊出"我也要干第八次！'時(shí)，讓學(xué)生與人物同呼息、共命運(yùn)，設(shè)身處地融入角色，說說心里在想什么？ 第三個(gè)片段是讓學(xué)生抓住"空白'進(jìn)行角色體驗(yàn)。有時(shí)為了追求"此時(shí)無聲勝有聲'的共鳴效應(yīng)，課文往往有意識(shí)地留出空白。這些空白正是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)的好材料。課文的最后一段邊是如此，讓學(xué)生想象布魯斯王子是怎樣動(dòng)員那些幾乎失去信心的士兵來