煙臺的海教案_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 煙臺的海教案 一、教學(xué)要求： 、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦精彩課文片段。 、掌握修辭手法的運用，特別是比喻、擬人對表達(dá)內(nèi)容的作用。 、憑借語言材料，了解煙臺的海不同季節(jié)的不同特點，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。 二、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一段 （1）、同學(xué)們，你們見過大海嗎?你在哪兒見過的？是什么樣子的？(交流你所看過的。) （2）、老師發(fā)現(xiàn)看過大海的同學(xué)滔滔不絕，手舞足蹈，沒見過大海的同學(xué)還真羨慕他們！不要緊，下面我們一起隨著大屏幕領(lǐng)略一下大海的無窮魅力吧。（錄音機(jī)播放音樂） 3、大海美嗎？大海的景色壯觀嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一

2、篇關(guān)于大海的文章。（一起讀煙4、（出示地圖）你們能在地圖上找到煙臺的具體位置嗎？煙臺地理位置最顯著的特征是什么？（煙臺北面臨海）同學(xué)們看看地圖，我們的祖國有著遼闊的海域和漫長的海岸線，臨近海岸的城市，也特別多，你知道有哪些城市?為什么單單選擇煙臺的海來寫呢？請你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節(jié)，然后用"煙臺的海'這一句式來回答。（煙臺的海有一份獨特的海上景觀。"煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景舞臺'）板書：獨特(什么意思) 二、初讀課文，整體感知 過渡：在眼中，煙臺的海有一份獨特的海上景觀，那煙臺的海獨特在什么地方呢？（從文中找出一句話來概括一下嗎？）下面就

3、請你用自己喜歡的方式讀課文。 三、創(chuàng)設(shè)情境，確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 一般寫四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來寫的，而煙臺的海描寫的順序是？（冬） 四、學(xué)習(xí)第二自然段，體會煙臺冬天海的獨特 臺的海。）達(dá)嗎？（再次齊讀） 8、總結(jié)，煙臺冬天的海真是波濤洶涌，除此以外，它海面的顏色是深褐色的（看圖片）因此看起來很深沉，顯得很凝重。（板書：好，今天我們這堂課我們就重點來欣賞煙臺冬天海上的景觀。聽課文錄音，我有一種意猶未盡的感覺，我很想放聲朗讀，你們想讀嗎？如果讀一遍不過癮，還可以讀第二遍，第三遍，直到盡興為止。 這一小節(jié)描寫煙臺冬天的海特有的景觀是哪幾句？從這些句子中感受到煙臺海的哪些特點？ 你是從什么

4、哪句話感受到的？（出示：小山似的涌浪馬路中央。）（因什么而壯觀）（分別感受到浪大、持續(xù)不斷、聲音大、力量大）讀，并試背。 是呀，天寒地凍，煙臺的海如雄偉壯觀，怎能不讓人激動，誰愿意聲情并茂地朗讀一下，出示"小山似的涌浪。馬路中央。' 用傳神的生花妙筆為我們描繪了冬天煙臺海的壯美，這么優(yōu)美的文字，我們要記住它。（指導(dǎo)學(xué)生背誦） 同學(xué)們背得真好，想親眼看看那海上磅礴的景象嗎？（播放錄象） 7、親眼欣賞了煙臺冬天海上波濤洶涌、氣勢磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨特的景象更好地用朗讀聲來表凝重波濤洶涌） 9、煙臺的海冬天真是氣勢磅礴，這一壯觀的景觀是怎樣形成的呢？這么 壯觀的景象，吸

5、引了無數(shù)游人。大家請看（出示句子：每到這巨浪拍岸的日子。形成了一道壯麗的風(fēng)景線。）讀讀這段文字，你體會到了什么？（不怕嚴(yán)寒、勇敢。） 10、海上波濤洶涌，游人不畏寒冷，在海邊欣賞，人景交融，使得冬天煙臺的海更加獨特，成了一道壯麗的風(fēng)景線。（板書：形成一道壯麗的風(fēng)景線） 五、口語交際： 1、過渡：冬天的海是最具特色，一定會吸引很多游客前來觀光，巴比兔旅游公司看到了這次商機(jī)，從中可以賺取利潤，可是唯一差的就是導(dǎo)游員，現(xiàn)在要從我們同學(xué)當(dāng)中選中最優(yōu)秀的導(dǎo)游員，去參加這一次煙臺之旅。不過在準(zhǔn)備之前，你們先來看一位同學(xué)寫得關(guān)于桂林山水的導(dǎo)游詞，先在下面讀一下，看看導(dǎo)游詞的格式。 同桌練習(xí) 2、全班交流（2-3名學(xué)生）各位游客，小導(dǎo)游還讓你滿意嗎？ 六：布置作業(yè) 1、總結(jié)學(xué)法：剛才我們用什么方法來欣賞冬天煙臺的海的？ 出示：1、找一找寫景的句子 2、說一說景的特點 3、讀一讀表達(dá)感受 4、演一演介紹給別人 2、今天這堂課上我們就用這些方法來學(xué)習(xí)了煙臺冬天的海，其他幾個季節(jié)的海也是各有特點，我們下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后請大家按照這些學(xué)法自己先去學(xué)