【精品】年物理九年級第十三章《內(nèi)能》單元測試題及答案(1)

1、 物理九年級第十三章內(nèi)能單元測試題及答案班級 姓名 得分 一、單項選擇題：（13x3分=39分）題號12345678910111213答案1、下列現(xiàn)象中，是通過做功的方法改變物體內(nèi)能的（ ）  A在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼 B劃火柴時，火柴燃燒  C柏油馬路被太陽曬熱 D冬天，暖氣使房間變暖2、把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當快速向下壓活塞時，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達到乙醚的燃點，使浸有乙醚的棉花燃燒起來，此實驗的目的是要說明（ ）  A做功可以升高物體的溫度 B做功可以改變物體的內(nèi)能 

2、0;C做功一定可以增加物體的內(nèi)能   D做工可以增加物體的熱量3、一滴紅墨水在清水中一段時間后,整杯水變紅了則正確的是( )A.0的水就不會有這種現(xiàn)象 B. 這叫擴散,它說明分子在永不停地運動C. 這叫擴散只發(fā)生在液體中 D.溫度越低擴散進行得越快。4.、在0的房間里，靜止在地面上的鉛球（   ）A.具有機械能       B. 具有內(nèi)能 C. 沒有內(nèi)能         D.無法判斷5、一桶煤油用掉了一半，則剩下的煤油（ ）A

3、、比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?B、比熱容不變C、比熱是原來的2倍 D、無法判斷6、下面現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉化為機械能的現(xiàn)象是( ) A、兩決塊相互摩擦，冰塊熔化 B、用太陽灶燒水C、壓縮氣體，溫度升高 D、水蒸汽推動活塞做功7、下列中，分子之間作用力最大的是( ) A、氣體 B、液體C、固體 D、一樣大8、從能轉化的觀點來看，摩擦生熱的現(xiàn)象是( ) A、內(nèi)能轉化為動能 B、內(nèi)能轉化為機械能C、化學能轉化為內(nèi)能 D、機械能轉化為內(nèi)能9、固體很難被壓縮，是因為 ( ) A.分子之間距離很大 B.分子在不停地作無規(guī)則運動 C.分子之間存在著引力 D.分子之間存在著斥力10、下列關于內(nèi)能的概念的說法中，錯誤的

4、是 ( )A.任何物體都具有內(nèi)能 B. 內(nèi)能和機械能的單位都是焦耳C.一個物體溫度變化，內(nèi)能也變化 D. 0冰不具有內(nèi)能11、下列說法正確的是( )A.有機械能的物體必有內(nèi)能   B.無機械能的物體必無內(nèi)能C.有內(nèi)能的物體必有機械能     D.內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能12、與物體的內(nèi)能有關的因素是( ) A.物體的運動速度        B.物體的高度C.物體的運動速度和高度       D.物體的溫度13、

5、四句話中都有一個“熱”字，其中哪一句話中的“熱”字表示溫度( )A.熱傳遞         B.物體吸熱溫度升高 C.摩擦生熱       D.今天天氣很熱二、填空題（23x1分=23分）14、物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和 的總和,叫做物體的 能15、內(nèi)能與溫度有關，同一個物體，溫度越高，分子熱運動越 ，所具有的內(nèi)能就越 。16、 和 是改變內(nèi)能的兩種方式，它們在改變物體的內(nèi)能上是_的。冬天為了取暖，可以雙手不停地搓擦，也可以向手上呵氣，前者是靠

6、改變手的內(nèi)能，后者是靠 改變手的內(nèi)能。17、物體的溫度升高，表明物體的內(nèi)能 ,物體內(nèi)大量分子無規(guī)則運動的速度_(填“變”“增大”或“減小”)18、液化氣鋼瓶放在烈日下暴曬，將通過 的方法使它的內(nèi)能 （填“減小”或“增加”），具有一定的危險性，因此液化氣鋼瓶嚴禁暴曬。19、八月桂花遍地開”時很遠就能聞到桂花的芳香,這是一種 現(xiàn)象，說明 20、改變物體內(nèi)能的兩種方式是 和 。但其實質(zhì)不同， 是物體之間內(nèi)能的轉移，而 是實現(xiàn)內(nèi)能與其他形式的能的轉變。21、熱量的計算公式Q=cmt，那么Q吸= 、Q放= 。22、C水=4.2×103/(·)的物理意義 。23、煤氣是生活中常用的一種

7、燃料，它是無色無味的氣體。為了安全，在煤氣中添加了一種特殊氣味的氣體，一旦發(fā)生煤氣泄漏，人很快就能聞到這種氣味，及時排除危險。這一事例說明氣體分子在_ 三、探究創(chuàng)新（10x2分=20分）24、研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，有一組同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題：燒杯液體質(zhì)量/g初溫/末溫/時間/mina水16016364b水8016362C煤油16016362d煤油16016261（1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：吸收的熱量跟 有關（2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：

8、吸收的熱量跟 有關（3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：吸收的熱量跟 有關（4）結合上述結論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與 、 、 有關。25、（2011柳州）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如右圖所示的實驗實驗數(shù)據(jù)記錄如下表物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/加熱時間/min最后溫度/水6020645食用油6020668（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于

9、”）食用油吸收的熱量（3）實驗表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強四、簡答題（5分） 26、早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”反映了沙漠地區(qū)氣候變化的特點，請你簡要地回答產(chǎn)生這種氣候的原因？五、計算題（7分+6分=13分）27、質(zhì)量為1的鐵鍋中放有2的水，要把它們從20加熱到80。已知鐵的比熱容是0.46×103/(·)，水的比熱容是4.2×103/(·)。求：（1）水吸收的熱量是多少？（3分） （2）鐵鍋和水一共要吸收多少熱量？（4分）28、呼和浩特市某中學為學生提供開水，用電熱器將200的水從17加熱至97，已知水的比熱容是4.2×

10、;103/(·)。則： （1）電熱器內(nèi)的水是放出熱量還是吸收熱量？（2分） （2）電熱器內(nèi)的水在這一過程中要吸收或放出的熱量是多少？（4分）2016年物理九年級第十三章內(nèi)能參考答案一、 選擇題1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.D 9.D 10.D 11.D 12.D 13.D二填空題14. 勢能 內(nèi)能 15. 劇烈，大16 . 做功，熱傳遞，等效，做功，熱傳遞 17. 增大 ； 增大18. 熱傳遞； 增加 19. 擴散 ；分子做無規(guī)則運動20. 熱傳遞；做功；熱傳遞；做功 21. 吸=C（t-t0） 放=C（t0-t）22. 1kg的水溫度升高（降低）1吸收

11、（放出）的熱量為4.2×103J23. 不停地運動三實驗題24. （1）質(zhì)量 （2）溫度變化量 （3）物質(zhì)的種類 （4）物體的質(zhì)量，溫度的變化量，物質(zhì)的種類25.（1）相同，高 （2）大于 （3）水四、簡答題五計算題27. 解：（1）水吸收的熱量：Q水=c水m水t=4.2×103J/（kg?）×2kg×（80-20）=5.04×105J；（2）鐵鍋吸收的熱量：Q鐵=c鐵m鐵t=0.46×103J/（kg?）×1kg×（80-20）=2.76×104J，它們吸收的總熱量：Q=Q水+Q鐵=5.04×105J+2.76×104J=5.316×105J28、解:(1)在燒水的過程中，水的溫度