記敘文寫作中人物刻畫學案

1、記敘文寫作中人物刻畫學案一、寫前指導 指導一 1、進來一位青年教師，長著一頭短發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖子上系著一條領帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚有點黑，長得有點胖。他就是我們的班主任。 2、進來一位青年教師，戴著眼鏡，鏡片上閃爍著五六個圈兒；講到得意之處，圓臉上會長出兩個深深的酒窩。有時，好像換了一張臉，鐵青的，冒出幾根筋，在顫抖，那是有人違反了紀律，他就是我們的班主任。 指導二 1.我們的張老師中等身材，稍微有點發(fā)胖。一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，常喜歡戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。他雖然快50歲了，但

2、看上去還很年輕。 2.他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時目光一閃一閃地放光，撒謊的學生最怕他這目光。不過更讓學生敬畏的是張老師那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風吹得爆出干皮兒，可是從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么熱情、生動、流利。 二、研討習作，明確得失細讀下面兩篇學生習作，比較哪一篇寫得更加精彩，人物形象更加鮮活，并說明理由。（甲）母親的手記得有一天，傍晚我和母親逛街回來，路過一個水果攤，我們買了一袋草莓，當母親付錢給攤主的時候，黃昏的燈光下，我不經(jīng)意地一瞥，看到了

3、母親的手，我極力睜大眼睛，鼻子一酸眼淚便在眼眶里打轉。她的手，已不如從前那樣白白嫩嫩。她的手上爬滿了皺紋。我驚訝、我心疼、我愧疚、愧疚與我為什么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)母親一雙纖細的小手已變得如此蒼老不堪？為什么我從來沒有去注意過母親的手？在那一刻，我突然意識到自己的自私，我輕視我自己，我已將母親對我的愛當做了理所當然，我從沒有去注意過母親用他那雙手給了我多少愛。一瞬間，母親所有的好都浮現(xiàn)在我眼前。我所有的歉疚、所有的悔恨也一起涌上心頭。我看見了母親在洗手間用手搓洗我衣服上的油漬，我看見了母親一個人在廚房里忙忙碌碌的聲影，我看見了母親因為日夜操勞而憔悴的臉龐，我看見了母親的手從纖細到蒼老的所有那天晚上，我躺

4、在床上，腦海中浮現(xiàn)的都是母親的手，蒼老的讓人看了想哭的手，它喚醒了我擁有15年母愛的所有記憶。而我，真的很笨，用了整整15年的時間才讀懂你對我的愛。明天，就是媽媽的生日了，我會用我的努力，我的成績來回報你對我的愛，我定會好好學習夢圓2011考的理想的高中，讓你成為最幸福的媽媽。（乙）母親的手母愛是人間最偉大、最高尚、最純潔的愛。她只愿付出，不求回報，她有時像平地驚雷，震撼人心，但更多的像綿綿春雨，潤物無聲。記得有一天，傍晚我和母親逛街回來，路過一個水果攤，我們買了一袋草莓，當母親付錢給攤主的時候，黃昏的燈光下，我不經(jīng)意地一瞥，看到了母親的手，我極力睜大眼睛，鼻子一酸眼淚便在眼眶里打轉。2 /

5、4她的手，已不如從前那樣白白嫩嫩。她的手爬滿了皺紋，我驚訝，我心疼，我愧疚，愧疚與我為什么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)母親一雙白嫩的小手已變得如此蒼老不堪？為什么我從來沒有去注意過母親的手？在那一刻，我突然意識到自己的自私，我輕視我自己，我已經(jīng)將母親對我的愛當做了理所當然，而我卻從沒在意過母親用她的那雙手給了我多少愛。一瞬間，母親所有的好都浮現(xiàn)在我眼前，我所有的歉疚，所有的悔恨一齊涌上心頭，我看見了母親在洗手間用手搓洗我衣服上的灰塵；我看見了母親一個人在廚房里忙忙碌碌的聲影；我看見了母親因為日夜操勞而憔悴的臉龐；我看見了母親的手從白嫩到蒼老的所有；我看見了歲月在母親身上留下的痕跡那天晚上，我躺在床上，腦海中浮現(xiàn)

6、的都是母親的手。蒼老的，讓人看了想哭的手，它喚醒了我15年母愛的記憶。而我，卻真的很笨，笨到用了整整15年的時間才讀懂母親對我的愛。我想說：在這個世界上，母親是我們生命聯(lián)系的最緊密的人，十月懷胎，一朝分娩，是母親給予了我們?nèi)碌纳?，嗷嗷待哺，蹣跚邁步，母親幫助了我們走上了生命的旅程。從身處困境、低迷困惑到堅定信念、躊躇滿志，每次沉浮無不牽動著母親的心，所以母親永遠是我們最堅實的感情依托。母親對女兒的愛最神圣、最溫暖、最體貼、最博大、最深厚、最無私。母愛，天下第一愛，人間第一情！親愛的老媽，我愛你！三、課文鏈接，領悟技巧品讀課文中的人物描寫，談談對刻畫人物形象的幫助。外貌描寫：1、他正在廚房里

7、，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈2、五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。語言描寫：1、因笑道：“天下真有這樣標志的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是歡喜，又是傷心

8、，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”2、 寶玉聽了，登時發(fā)起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么稀罕物，連人之高低不擇，還說通靈不通靈呢！我也不要這勞什子了！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西?！眲幼髅鑼懀?、她訕訕的縮了手，又去去燭臺。她轉了幾個圈，終于沒有事情做，只得疑惑的走開。她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（背影） 四、病文診治，師生互動1.出示病文：昨天英語測試，我?guī)状蜗肽贸鰜砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有成功，最后還是被老師看見了，我覺得很不好意思。五、寫作比賽，小組展示1、主題：她罵他混蛋。要求：展開你的想象，恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。2、主題：她罵他懦夫要求：運用你的