班主任工作與學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)管理給全校新老師PPT課件

1、班主任工作：【戰(zhàn)術(shù)上重視】：班主任與36計(jì)【戰(zhàn)略上藐視】：定位準(zhǔn)確，著眼于三年，不要以一次考試定輸贏，單次考試有很多因素制約學(xué)生的成績(jī)：出題老師的風(fēng)格，科任老師的復(fù)習(xí)策略等、學(xué)生的考前準(zhǔn)備、心理狀態(tài)、身體狀態(tài)等有關(guān)，多以宏觀的眼光看學(xué)生。第1頁/共36頁正直、公平、言行一致一、言傳身教，塑立形象二、多設(shè)助手，培養(yǎng)隊(duì)伍選好班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、清潔委員、課代表樹立“領(lǐng)頭羊”重視“球星”、“明星”等安插“內(nèi)線”第2頁/共36頁三、重視班會(huì)，細(xì)化管理班會(huì)不在多，在精高一的入格教育：（六個(gè)教育）“吃苦教育”“渺小教育”“信任教育” “分科教育”“責(zé)任教育”“故事教育”動(dòng)員全民讀理科，變動(dòng)員全民讀理科，變“踢

2、踢”為為“留留” 學(xué)習(xí)物理、化學(xué)都要視為學(xué)習(xí)物理、化學(xué)都要視為150150分來學(xué)習(xí)分來學(xué)習(xí)“一只馬蹄鐵的故事”等人生沒有人生沒有“Ctrl+ZCtrl+Z”第3頁/共36頁國(guó)內(nèi)各大高校簡(jiǎn)介國(guó)內(nèi)各大高校簡(jiǎn)介走進(jìn)高三專題班會(huì)走進(jìn)高三專題班會(huì)高考總動(dòng)員（重慶市高考理科錄取線介紹）高考總動(dòng)員（重慶市高考理科錄取線介紹）高二的理科學(xué)習(xí)教育：高三的就業(yè)教育：不要和文科班比不要和文科班比“坐”、“靜”、“做”三、重視班會(huì)，細(xì)化管理班會(huì)不在多，在精第4頁/共36頁四、由制度化到人文化到數(shù)據(jù)化的班級(jí)管理1、管理中“細(xì)中有粗”抓大放小2、運(yùn)用正面的疏導(dǎo)方法3、運(yùn)用靈活的工作方法控制 多觀察，少發(fā)言；多鼓勵(lì)，少打擊

3、書籍的管理、手機(jī)管理等欲擒故縱：“打老鼠游戲”成績(jī)管理（excel文檔）“讓數(shù)據(jù)說話”4、學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)化管理第5頁/共36頁學(xué)生成績(jī)的診斷“三步曲”第一步：診斷第6頁/共36頁橫向比較（與年級(jí)同層次班級(jí)比較）各科平均分（排名以及與年級(jí)平均值比較）各科平均分之和/名次之和變化學(xué)生平均名次變化學(xué)生名次段比較優(yōu)生率、及格率等比較上線人數(shù)比較縱向比較（本班發(fā)展變化）各科平均分之和/名次之和變化學(xué)生平均名次變化宏觀上分析班級(jí)狀況（成績(jī)?cè)\斷）第7頁/共36頁案例一（高2013級(jí)10班高二上學(xué)期期中考試）1、各科情況分析第8頁/共36頁1、各科情況分析第9頁/共36頁1、各科情況分析第10頁/共36頁1、各

4、科情況分析第11頁/共36頁1、各科情況分析第12頁/共36頁1、各科情況分析第13頁/共36頁 語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物總評(píng)1010班 13138 8班25259 9班23231212班 26261111班 24245 5班33331414班 35357 7班41416 6班50502、橫向比較（與年級(jí)同層次班級(jí)比較）各科平均分（排名以及與年級(jí)平均值比較）各科平均分之和/名次之和變化第14頁/共36頁 語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物總評(píng)1010班 104.45104.45 101.9101.991.191.179.2379.23 68.3368.33 49.2349.23 494.24494.24

5、 第一8 8班103.05103.05 106.86106.86 91.6391.63 73.173.163.6863.68 47.0347.03 485.35485.35 第二9 9班102.98102.98 102.46102.46 93.0393.03 72.9172.91 64.1764.17 47.6647.66 483.21483.21 第三1212班 103.84103.84 107.21107.21 90.4190.41 75.6975.69 59.5759.57 46.2846.28 483483第四1111班 102.28102.28 94.6994.6994.7794.7

6、7 77.577.565.0565.05 47.3147.31 481.6481.6第五5 5班103.36103.36 99.5199.5190.2590.25 77.4677.46 61.8561.85 45.2945.29 477.72477.72 第六1414班 104.67104.67 97.5997.5988.8188.81 68.8868.88 63.9863.98 46.2546.25 470.18470.18 第七7 7班101.72101.72 96.3496.3490.3190.31 747460.3660.36 45.3645.36 468.09468.09 第八6 6

7、班100.73100.73 99.0899.0888.7788.77 70.9870.98 59.5359.53 44.2244.22 463.31463.31 第九2、橫向比較（與年級(jí)同層次班級(jí)比較）各科平均分（排名以及與年級(jí)平均值比較）各科平均分之和/名次之和變化第15頁/共36頁2、橫向比較（與年級(jí)同層次班級(jí)比較）上線人數(shù)比較總名次進(jìn)入年級(jí)前5名（共21人）5班6班7班8班9班10班11班12班14班前350名(524分以上)12人11人11人19人17人21人12人15人17人400分以下4人9人10人7人8人3人3人7人11人第16頁/共36頁橫向比較（與年級(jí)同層次班級(jí)比較）各科平均

8、分（排名以及與年級(jí)平均值比較）各科平均分之和/名次之和變化學(xué)生平均名次變化學(xué)生名次段比較優(yōu)生率、及格率等比較上線人數(shù)比較宏觀上分析班級(jí)狀況（成績(jī)?cè)\斷）學(xué)生成績(jī)的診斷“三步曲”第17頁/共36頁高一高二上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期期中期末期中期末期中期末期中期末平均名次271248245240209219212222案例二（高2016級(jí)4班高一、高二歷次大考平均名次變化）3、縱向比較（本班發(fā)展）各科平均分之和/名次之和變化學(xué)生平均名次變化第18頁/共36頁橫向比較微觀上分析學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)狀況各科分?jǐn)?shù)以及單科名次（老師分析）找出學(xué)生的薄弱科目第19頁/共36頁橫向比較微觀上分析學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)狀況各科分?jǐn)?shù)以

9、及單科名次（老師分析）找出學(xué)生的薄弱科目考后學(xué)生總結(jié)（調(diào)查問卷）找出學(xué)生學(xué)科上的癥結(jié)第20頁/共36頁得失分分析類型 實(shí)例失分知識(shí)性失分沒記住知識(shí)點(diǎn)，遺忘等不允許 過失性失分考試緊張而想不起來、粗心、看錯(cuò)題干、填錯(cuò)答案等不允許能力性失分的確不會(huì)允許允許得分偶然得分不會(huì)但運(yùn)氣好，猜對(duì)了可能加強(qiáng)個(gè)人加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力心態(tài)訓(xùn)練、應(yīng)心態(tài)訓(xùn)練、應(yīng)試能力訓(xùn)練試能力訓(xùn)練加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)累加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)累積，注重細(xì)節(jié)積，注重細(xì)節(jié)不予考慮，應(yīng)不予考慮，應(yīng)該扣除該扣除3535分分5454分分172172分分1212分分實(shí)例：高實(shí)例：高20132013級(jí)級(jí)1010班劉丹同學(xué)某次考試為班劉丹同學(xué)某次考試為501501

10、分（分（464464名）名）501501分分+35+35分分+54+54分分-12-12分分=578=578分（分（181181名）名）考后學(xué)生總結(jié)（調(diào)查問卷）找出學(xué)生學(xué)科上的癥結(jié)第21頁/共36頁橫向比較微觀上分析學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)狀況各科分?jǐn)?shù)以及單科名次（老師分析）找出學(xué)生的薄弱科目考后學(xué)生總結(jié)（調(diào)查問卷）找出學(xué)生學(xué)科上的癥結(jié)分層次解決（找學(xué)生談話）心靈雞湯縱向比較（制作個(gè)人成績(jī)單）第22頁/共36頁第二步：措施第三步：督查第23頁/共36頁【高一、高二用】【具體做法具體做法】1 1、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（ExcelExcel文檔），多做數(shù)據(jù)分析文檔），多做數(shù)據(jù)分析平時(shí)成績(jī)管理平時(shí)成

11、績(jī)管理第24頁/共36頁期中、期末成績(jī)管理期中、期末成績(jī)管理第25頁/共36頁具體操作具體操作第26頁/共36頁【高一、高二用】【具體做法具體做法】1 1、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（ExcelExcel文檔），多做數(shù)據(jù)分析文檔），多做數(shù)據(jù)分析第27頁/共36頁【具體做法具體做法】1 1、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（ExcelExcel文檔），多做數(shù)據(jù)分析文檔），多做數(shù)據(jù)分析【高三用】第28頁/共36頁【高三用】第29頁/共36頁【高三用】【具體做法具體做法】1 1、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（、建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)（ExcelExcel文檔），多做數(shù)據(jù)分析文檔），多做數(shù)據(jù)分析第30頁/共36頁2

12、2、不同層次段的學(xué)生，重點(diǎn)不一樣，使用方法不一樣、不同層次段的學(xué)生，重點(diǎn)不一樣，使用方法不一樣優(yōu)秀學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生（ 100100名名 ） 領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊較好學(xué)生（較好學(xué)生（100 100 300300名）名）中等學(xué)生（中等學(xué)生（300 300 450450名）名） 風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)較差學(xué)生較差學(xué)生450 450 600600差生差生600600名以后名以后高分高分低分低分平行班名次分布示意圖：平行班名次分布示意圖：第31頁/共36頁2 2、不同層次段的學(xué)生，重點(diǎn)不一樣、不同層次段的學(xué)生，重點(diǎn)不一樣優(yōu)秀學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生（ 100100名名 ） 領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊較好學(xué)生（較好學(xué)生（100 100 300300

13、名）名）中等學(xué)生（中等學(xué)生（300 300 450450名）名） 風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)較差學(xué)生較差學(xué)生450 450 600600差生差生600600名以后名以后平行班重點(diǎn)：平行班重點(diǎn)：抓中間，穩(wěn)兩頭抓中間，穩(wěn)兩頭平行班最佳名次分布平行班最佳名次分布實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)：抓兩頭，穩(wěn)中間抓兩頭，穩(wěn)中間第32頁/共36頁得失分分析類型 實(shí)例失分知識(shí)性失分沒記住知識(shí)點(diǎn)，遺忘等不允許 過失性失分考試緊張而想不起來、粗心、看錯(cuò)題干、填錯(cuò)答案等不允許能力性失分的確不會(huì)允許允許得分偶然得分不會(huì)但運(yùn)氣好，猜對(duì)了可能加強(qiáng)個(gè)人加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力心態(tài)訓(xùn)練、應(yīng)心態(tài)訓(xùn)練、應(yīng)試能力訓(xùn)練試能力訓(xùn)練加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)累加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)累積，注重細(xì)節(jié)積，注重細(xì)節(jié)不予考慮，應(yīng)不予考慮，應(yīng)該扣除該扣除3535分分5454分分172172分分1212分分實(shí)例：高實(shí)例：高20132013級(jí)級(jí)1010班劉某同學(xué)某次考試為班劉某同學(xué)某次考試為501501分（分（464464名）名）501501分分+35+35分分+54+54分分-12-12分分=578=578分（分（181181名）名）3 3、重視考后總結(jié)、分析、重視考后總結(jié)、分析第33頁/共36頁四、由制度化到人文化到數(shù)據(jù)化的班級(jí)管理1、管理中“細(xì)中有粗”抓大放小2、運(yùn)用正面的疏導(dǎo)方法3、運(yùn)用靈活的