探析學(xué)校體育場(chǎng)綠化景觀

1、探析學(xué)校體育場(chǎng)綠化景觀邰小林漂陽市少體校213300摘要學(xué)校體育場(chǎng)的綠化景觀必須具備為體育比賽、鍛煉身體和運(yùn)動(dòng) 訓(xùn)練服務(wù)的觀念功能。將文化耍素與植物景觀相結(jié)合，用植物進(jìn)行造景, 體現(xiàn)美觀、優(yōu)雅、自然生態(tài)的校園體育場(chǎng)的環(huán)境。把校園傳統(tǒng)特色與現(xiàn) 代精神相融，通過植物的完美配置，實(shí)現(xiàn)景觀優(yōu)美、環(huán)境和諧的校園體 育場(chǎng)設(shè)計(jì)目標(biāo)。關(guān)鍵詞校園體育場(chǎng)綠化景觀體育休閑社會(huì)功能校園體育場(chǎng)的綠地是校園景觀的重要部分，是學(xué)校師生的體育運(yùn)動(dòng) 和休閑場(chǎng)所之一。過去校園體育場(chǎng)只為體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的使用，綠色 植物很單調(diào)，景觀單一，缺少文化要素與運(yùn)動(dòng)精神。在設(shè)計(jì)里尚未考慮 人文耍求，使在體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)有枯燥感?，F(xiàn)今校園體育場(chǎng)所

2、的環(huán)境必須 具備為體育比賽、鍛煉身體服務(wù)的觀念和對(duì)社會(huì)開放的功能。將校園文 化要素與社會(huì)功能使用相結(jié)合，用植物進(jìn)行造景，體現(xiàn)現(xiàn)代、優(yōu)雅、自 然生態(tài)的校園體育場(chǎng)的佳境。因此，把校園傳統(tǒng)特色與未來精神相融， 通過植物的完美配置，實(shí)現(xiàn)景觀優(yōu)美、環(huán)境和諧的校園體育場(chǎng)設(shè)計(jì)目 標(biāo)。一、校園體育場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用功能和自然生態(tài)結(jié)合1 學(xué)校的基礎(chǔ)綠化是植物造景。對(duì)體育場(chǎng)周圍的人行過道，應(yīng)該栽 植一些高大喬木類樹種，可以遮蔭避暑減少噪音，給學(xué)生一種溫馨的學(xué) 習(xí)環(huán)境。體育場(chǎng)周圍還要配置灌木類植物，植物和校園建筑物之間要保 持距離，以保證體育場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)空間和通風(fēng)采光隔音要求，以達(dá)到良好的 觀賞視距。2 體育場(chǎng)植物景觀設(shè)計(jì)與運(yùn)

3、動(dòng)環(huán)境相協(xié)調(diào)體育場(chǎng)植物景觀設(shè)計(jì)，在整體上要具備簡(jiǎn)潔大氣的形式，與運(yùn)動(dòng)環(huán)境相 協(xié)調(diào)。植物景觀采用大喬木襯托教室和場(chǎng)館。用生態(tài)景象襯托體育場(chǎng)人 文生態(tài)；用線條色帶對(duì)綠地進(jìn)行劃分，以體現(xiàn)更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精 神。3體育場(chǎng)植物景觀與審美情趣相結(jié)合體育場(chǎng)植物景觀設(shè)計(jì)釆用統(tǒng)一與均衡、韻律、節(jié)奏相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形 式。以大片草坪和高大喬木形成基調(diào)特色，周邊配秋季賞花、觀果喬灌 木，營(yíng)造熱烈、堅(jiān)毅的氛圍。運(yùn)用模紋花壇、直線條的色塊和樹木穿插 設(shè)計(jì)手法的表現(xiàn)形式，來豐富體育場(chǎng)景觀的序列感和節(jié)奏感。二、體育場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)1體育場(chǎng)的綠化景觀布局特點(diǎn)體育場(chǎng)的設(shè)計(jì)要以“綠化特色，營(yíng)造生態(tài)校園”為理念。著重以體育 主體，圍繞

4、體育場(chǎng)空間突出的印象和特殊意義。由于現(xiàn)在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所, 在周末和假期要的社會(huì)開放。所以植物景觀設(shè)計(jì)要以綠色植物為主，以 花景色為輔。通過突出校園獨(dú)特的景觀布局特色，對(duì)運(yùn)動(dòng)空間進(jìn)行塑造, 體現(xiàn)自然與人文的有機(jī)結(jié)合。在設(shè)計(jì)中要發(fā)揮植物的特性，在點(diǎn)、線、 面的植物景觀布局中，要講究藝術(shù)構(gòu)圖原理。2體育場(chǎng)的綠化規(guī)劃的策略當(dāng)人們進(jìn)入體育建筑外環(huán)境，會(huì)根據(jù)構(gòu)成體場(chǎng)外部空間的環(huán)境信息 來辨別方向。所以，體育場(chǎng)外部景觀設(shè)計(jì)要給人一定的方向感。在體育 場(chǎng)外部環(huán)境中，最具方向感的形態(tài)要素是線形要素，它對(duì)人的行動(dòng)方向 有強(qiáng)烈的限制性和誘導(dǎo)性，使人產(chǎn)生良好的方向感。體育場(chǎng)景區(qū)綠地以“大喬木+地皮+草坪”為主格調(diào)，喬木

5、以陣列 式為主，以自然式為輔的種植模式體現(xiàn)群落景觀，形成序列感的同時(shí)對(duì) 空間進(jìn)行圍合。體育場(chǎng)周圍綠草如茵，簡(jiǎn)潔大氣的直線條色帶穿插于綠地，滿足了 造景功能需求，突出了運(yùn)動(dòng)環(huán)境氛圍。陣列式栽植方式又有一定的方向 感和韻律感。樹木除了具有生態(tài)作用以外，在一定程度上耍滿足師生和 廣大群眾的視覺和心理的需求。景觀過道周邊種植秋葉樹，夏天可以遮蔭、秋季觀賞色葉，冬日不 影響采光，還能使體育場(chǎng)地隨季節(jié)的變化而顯現(xiàn)自然色彩。植物與硬制 鋪裝的互相映襯，使環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，軟化了其僵硬單調(diào)的線條感。綠化 的特性和形、色、香、聲能給人無限遐想的意境，植物的春秋景象，可 以調(diào)節(jié)師生的心理和精神狀態(tài)。另外，其布局形式要

6、與建筑相協(xié)調(diào)，可 多采取規(guī)則式布置。在教學(xué)區(qū)的四周，還應(yīng)考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的 需要，靠近建筑物應(yīng)栽植低矮灌木或宿根花卉。生活區(qū)應(yīng)有一個(gè)清新、 舒適的環(huán)境，綠化時(shí)要考慮為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)親切、溫馨、休閑的氛圍， 適合種植灌木叢，以灌木為主。另外還可布置一些休閑桌凳，為師生和 學(xué)生學(xué)習(xí)、休息提供方便。3.體育場(chǎng)設(shè)備與綠化配置體育場(chǎng)設(shè)備的設(shè)置，要和體育場(chǎng)景區(qū)的綠化相互配合。體育設(shè)備不 僅體現(xiàn)著一所學(xué)校體育教學(xué)的物質(zhì)文明程度，還表現(xiàn)了學(xué)校體育教學(xué)的 精神文明程度，在形式上它是一種物資設(shè)備，實(shí)質(zhì)上也是一種景觀設(shè)置。 體育設(shè)備的完整可為學(xué)生全面鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，牢固掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、 技能、知識(shí)提供廣闊的物

7、質(zhì)背景。室外安裝健身路徑：太空漫步機(jī)、健 騎車、跑步機(jī)、橢圓漫步機(jī)、戶外康復(fù)器、戶外按摩機(jī)、扭腰器、太極 推手器等。要集中安裝在同一區(qū)域。方便綠化景觀的配置。三校園體育場(chǎng)體綠化景觀存在的不足規(guī)劃設(shè)計(jì)不合理，無法體現(xiàn)校園文化氛圍。由于校園園林綠化建設(shè)不 能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，所以有些學(xué)校對(duì)其重視程度不夠，加之對(duì)校園 綠化的功能和價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足，因此很多學(xué)校在校園園林景觀綠化設(shè)計(jì) 上投資很少甚至基本不投資。很多學(xué)校在校園園林景觀綠化設(shè)計(jì)上投資 很少甚至基有專業(yè)人員養(yǎng)護(hù)和管理校園，除修枝除草、澆水施肥、防病 除蟲外，在綠化管理中沒有專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，植物成活率低，無法實(shí)現(xiàn)預(yù) 期的綠化效果。四結(jié)束語學(xué)校體育場(chǎng)綠化除對(duì)學(xué)生的體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)氛圍, 還要營(yíng)造對(duì)社會(huì)開放，為全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)揮作用。營(yíng)造一種舒舒適、輕 松、優(yōu)美的體育休閑氛圍。運(yùn)動(dòng)休閑是現(xiàn)代生活的方式之一，努力拼搏、 積極向上的體育精神是培養(yǎng)完美人格的必由之路。人與環(huán)境的認(rèn)知整合 作用是相輔相成的，校園體育場(chǎng)的綠化規(guī)劃和景觀的設(shè)置，對(duì)學(xué)半的身 心健康和素質(zhì)教育得到全面發(fā)展。塑造一個(gè)校園文化與社會(huì)功能相配套 場(chǎng)所。為國(guó)家的教育事業(yè)和全民健身做更大出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：1 周濤，樸永吉.大學(xué)校園綠化中的植