立足崗位成才（課堂PPT）

1、.1第三單元第三單元.2 時(shí)傳祥，出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。14歲逃荒流落到北京城郊宣武門一家私人糞場(chǎng)，受生活所迫當(dāng)了掏糞工。是一位“寧肯一人臭，換來(lái)萬(wàn)戶香”的掏糞工人，1952年在北京市崇文區(qū)清潔隊(duì)工作。隨后被評(píng)為全國(guó)著名勞動(dòng)模范。.3 全國(guó)著名勞動(dòng)模范張秉貴生前是北京市百貨大樓售貨員。他在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”“一口清”技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神，成為新中國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。.4 申紀(jì)蘭，“全國(guó)勞?！薄奥氏扰e起男女同工同酬大旗第一人”“全國(guó)惟一的一至十二屆全國(guó)人大代表”一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事便浮現(xiàn)在幾代人記憶中。但，已經(jīng)84歲的這位老人至今依然腳踏平順縣西溝村越來(lái)越富庶的

2、土地，勞動(dòng)不止，是一名地地道道的農(nóng)民，名副其實(shí)的勞動(dòng)者，帶領(lǐng)著村民奔小康。.5 27歲的劉國(guó)銘現(xiàn)就職南方大酒店，入廚十年多，苦心練就了一套神速做雞的絕活，能在短瞬間將一只活雞做成一盤炒雞（熟的）。 .6討論 1、每個(gè)勞動(dòng)模范都有著催人奮進(jìn)的不凡事跡，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)模范的共同點(diǎn)。 2、勞動(dòng)模范的事跡對(duì)你有哪些啟示呢？.7 工作崗位是一個(gè)人工作崗位是一個(gè)人獲取知識(shí)獲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)和和增長(zhǎng)才干增長(zhǎng)才干的重要的重要平臺(tái)平臺(tái)，一個(gè)人，一個(gè)人成才是一個(gè)實(shí)踐性很長(zhǎng)的成才是一個(gè)實(shí)踐性很長(zhǎng)的過(guò)程過(guò)程。.8我年輕，但不是沒(méi)有思想。女作家 王虹虹 22歲，中國(guó)動(dòng)漫作家 .9擁有一定的職業(yè)資格培養(yǎng)良好的職業(yè)能

3、力養(yǎng)成正確的職業(yè)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想.101、擁有一定的職業(yè)資格 職業(yè)資格是從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者所必備的職業(yè)資格是從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。.11 職業(yè)資格證書(shū)就是國(guó)家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格規(guī)定的必職業(yè)資格證書(shū)就是國(guó)家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的勞動(dòng)者發(fā)給的證明，這備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的勞動(dòng)者發(fā)給的證明，這是求職任職、獨(dú)立開(kāi)業(yè)和用人單位錄用的主要依是求職任職、獨(dú)立開(kāi)業(yè)和用人單位錄用的主要依據(jù)。據(jù)。 可見(jiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)里，你要工作就必須按照標(biāo)準(zhǔn)可見(jiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)里，你要工作就必須按照標(biāo)準(zhǔn)去做；你要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就要考取職業(yè)資格證書(shū)。去做

4、；你要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就要考取職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)資格證書(shū)是求職就業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)是求職就業(yè)的“入場(chǎng)券入場(chǎng)券” 職業(yè)資格證書(shū)是具有實(shí)力能勝任崗位的標(biāo)志職業(yè)資格證書(shū)是具有實(shí)力能勝任崗位的標(biāo)志 職業(yè)資格證書(shū)是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段職業(yè)資格證書(shū)是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段.12 什么是職業(yè)資格證書(shū)制度什么是職業(yè)資格證書(shū)制度? 職業(yè)資格證書(shū)制度是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重職業(yè)資格證書(shū)制度是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國(guó)家考試制度要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國(guó)家考試制度。它是指按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任。它是指按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)職資格條件，通過(guò)政府認(rèn)定的考

5、核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者授公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者授予相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。予相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。 .13 在勞動(dòng)力市場(chǎng)上區(qū)別人的職業(yè)能力的證書(shū) 教育文憑證書(shū) 教育文憑證書(shū)指的是受教育者通過(guò)正規(guī)學(xué)業(yè)教育，以及學(xué)業(yè)水平測(cè)試而獲得的證書(shū)。 職業(yè)資格證書(shū) 職業(yè)資格證書(shū)是人們通過(guò)就業(yè)前的職業(yè)教育，或者就業(yè)后的正規(guī)和非正規(guī)培訓(xùn)（包括直接在生產(chǎn)或工作中學(xué)習(xí)），并且通過(guò)相應(yīng)的技能水平測(cè)試而獲得的資格認(rèn)證.1414學(xué)歷文憑制度學(xué)歷文憑制度（以教育部門為主導(dǎo)）（以教育部門為主導(dǎo)）國(guó)家職業(yè)資格制度國(guó)家職業(yè)資

6、格制度（以勞動(dòng)部門為主導(dǎo)）（以勞動(dòng)部門為主導(dǎo)）學(xué)科分類和學(xué)科教育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分類和學(xué)科教育標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)普通學(xué)校教育、職業(yè)學(xué)校普通學(xué)校教育、職業(yè)學(xué)校教育和成人教育教育和成人教育學(xué)歷文憑考試學(xué)歷文憑考試學(xué)歷文憑證書(shū)學(xué)歷文憑證書(shū)職業(yè)技能鑒定職業(yè)技能鑒定職業(yè)資格證書(shū)職業(yè)資格證書(shū)國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)兩大體系相互銜接與溝通國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)兩大體系相互銜接與溝通.15 職業(yè)資格證書(shū)共分幾個(gè)等級(jí)職業(yè)資格證書(shū)共分幾個(gè)等級(jí)? 職業(yè)資格證書(shū)共分為職業(yè)資格證書(shū)共分為5個(gè)等級(jí)個(gè)等級(jí) 。 即初級(jí)即初級(jí)/五級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)），中級(jí)五級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格

7、五級(jí)），中級(jí)/四四級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)），高級(jí)級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)），高級(jí)/三級(jí)（國(guó)家職三級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)），技師業(yè)資格三級(jí)），技師/二級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)二級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)），高級(jí)技師），高級(jí)技師/一級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。一級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。.1616.17 職業(yè)能力的含義職業(yè)能力的含義 職業(yè)能力是人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)職業(yè)活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，直接影職業(yè)能力是人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)職業(yè)活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，直接影響職業(yè)活動(dòng)效率，使職業(yè)活動(dòng)得以順利完成的個(gè)性化心里特征。響職業(yè)活動(dòng)效率，使職業(yè)活動(dòng)得以順利完成的個(gè)性化心里特征。它分為一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力。它分為一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力。 2、培

8、養(yǎng)良好的職業(yè)能力、培養(yǎng)良好的職業(yè)能力.18你有什么樣的能力？ 夸夸我自己請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)盡可能多地寫下自己所擁有的能力。與你的同伴分享，看看誰(shuí)寫得多。大家寫的一樣嗎？有什么不同？匯總大家所寫的能力。可以將它們分類嗎？可以分為幾類？.19什么是職業(yè)能力什么是職業(yè)能力 職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。合。職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)活動(dòng)必須具備職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)活動(dòng)必須具備的，影響職業(yè)活動(dòng)效率的個(gè)人心理特征。人的職的，影響職業(yè)活動(dòng)效率的個(gè)人心理特征。人的職業(yè)能力是由多種能力疊加并復(fù)合而成的，它是人業(yè)能力是由多種能力疊加并復(fù)合而成的，它是人們從事

9、某項(xiàng)職業(yè)必須具備的多種能力的總和，是們從事某項(xiàng)職業(yè)必須具備的多種能力的總和，是擇業(yè)的基本參照和就業(yè)的基本條件，也是勝任職擇業(yè)的基本參照和就業(yè)的基本條件，也是勝任職業(yè)崗位工作的基本要求。業(yè)崗位工作的基本要求。 例如：一位教師只具有語(yǔ)言表達(dá)能力是不夠的例如：一位教師只具有語(yǔ)言表達(dá)能力是不夠的，還必須具有對(duì)教學(xué)的，還必須具有對(duì)教學(xué)的組織組織和和管理能力管理能力，對(duì)教材，對(duì)教材的理解和使用能力，對(duì)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)效果的分的理解和使用能力，對(duì)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)效果的分析、判斷能力等。析、判斷能力等。 .20 所謂一般職業(yè)能力指人們從事不同職業(yè)活動(dòng)都必須具備的共有能力，它包括觀察力、記憶力、想象力、注意力、思維

10、能力等。 所謂特殊職業(yè)能力就是從事某種具體的職業(yè)活動(dòng)必須具備的能力，如司機(jī)必須具備駕駛機(jī)動(dòng)車的能力就是特殊職業(yè)能力。 特殊職業(yè)能力是順利地完成具體職業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵能力。例如：一位教師只具有語(yǔ)言表達(dá)能力是不夠的，例如：一位教師只具有語(yǔ)言表達(dá)能力是不夠的，還必須具有對(duì)教學(xué)的還必須具有對(duì)教學(xué)的組織組織和和管理能力管理能力，對(duì)教材的理解和使用，對(duì)教材的理解和使用能力，對(duì)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)效果的分析、判斷能力等。能力，對(duì)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)效果的分析、判斷能力等。 .213、養(yǎng)成良好的職業(yè)態(tài)度.22全國(guó)勞動(dòng)模范全國(guó)勞動(dòng)模范 李素麗李素麗.23 李素麗是北京市公共汽車上的售票員，她的工作可以說(shuō)是再平凡不過(guò)的了。她干一

11、行，愛(ài)一行，專一行，總是能根據(jù)乘客的不同需求，給予他們最需要的服務(wù)。在售票臺(tái)的抽屜里，李素麗總是放著一個(gè)為抱小孩的乘客準(zhǔn)備的小棉墊，有時(shí)車上人多，一時(shí)找不到座位，她就拿出小棉墊放在售票臺(tái)上，讓孩子坐在上面。她就是這樣，想盡一切辦法把真誠(chéng)的笑臉、熱情的話語(yǔ)、周到的服務(wù)、細(xì)致的關(guān)懷帶給乘客，被人們譽(yù)為“乘客的貼心人”。.24 有的人說(shuō)：有的人說(shuō)：“科學(xué)家、工程師需要有知識(shí)，當(dāng)工人、科學(xué)家、工程師需要有知識(shí)，當(dāng)工人、營(yíng)業(yè)員不需要有什么文化，只要有力氣就行！營(yíng)業(yè)員不需要有什么文化，只要有力氣就行！”看了剛看了剛才的故事，你有什么想法？才的故事，你有什么想法？.25劉劉 翔翔.26劉翔劉翔中國(guó)人的驕傲中

12、國(guó)人的驕傲 他在他在2001年先后奪得東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)、年先后奪得東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、九運(yùn)會(huì)的金牌世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、九運(yùn)會(huì)的金牌 2002年又摘得亞運(yùn)會(huì)金牌年又摘得亞運(yùn)會(huì)金牌,并在瑞并在瑞士洛桑舉行的世界士洛桑舉行的世界A級(jí)大獎(jiǎng)賽上刷級(jí)大獎(jiǎng)賽上刷新了保持了新了保持了24年之久的世界青年記年之久的世界青年記錄錄,同時(shí)打破亞洲紀(jì)錄同時(shí)打破亞洲紀(jì)錄 2003年在國(guó)際田聯(lián)室內(nèi)賽上打破亞年在國(guó)際田聯(lián)室內(nèi)賽上打破亞洲室內(nèi)記錄洲室內(nèi)記錄,在第在第9屆世界室內(nèi)錦標(biāo)屆世界室內(nèi)錦標(biāo)賽上獲得第三名賽上獲得第三名,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)男選手實(shí)現(xiàn)了中國(guó)男選手在該項(xiàng)賽事中在該項(xiàng)賽事中18年來(lái)獎(jiǎng)牌零的突破年來(lái)獎(jiǎng)牌零的突破。 20

13、04年年8月月27日日,在第在第28屆奧運(yùn)會(huì)上屆奧運(yùn)會(huì)上他以他以12秒秒91獲得冠軍獲得冠軍.27.28技術(shù)高超的李斌.29技術(shù)高超的李斌 一連數(shù)日，晝夜不停，李斌一連數(shù)日，晝夜不停，李斌設(shè)計(jì)出了新的加工工藝，并編設(shè)計(jì)出了新的加工工藝，并編制了程序，還配制了相應(yīng)的刀制了程序，還配制了相應(yīng)的刀具，終于試制成功了符合客戶具，終于試制成功了符合客戶要求的產(chǎn)品，加工精度的誤差要求的產(chǎn)品，加工精度的誤差比比14的發(fā)絲還要細(xì)。產(chǎn)品鑒的發(fā)絲還要細(xì)。產(chǎn)品鑒定時(shí)，設(shè)計(jì)方代表喜出望外：定時(shí)，設(shè)計(jì)方代表喜出望外：“李斌真行！他甚至能創(chuàng)造性李斌真行！他甚至能創(chuàng)造性地修改和完善我們的設(shè)計(jì)圖紙，地修改和完善我們的設(shè)計(jì)圖紙

14、，改革加工工藝，提升產(chǎn)品質(zhì)改革加工工藝，提升產(chǎn)品質(zhì)量。量?！?30白衣天使.31修鞋大王岳顯烈計(jì)劃5年內(nèi)開(kāi)了500家連鎖店.32馬路天使.33教學(xué)能手.34討論:各行各業(yè)狀元是怎樣成為狀元的?他們的相同點(diǎn)是什么?干一行，愛(ài)一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做，就能成為這一行的能手和專家。.35北大畢業(yè)生陸步軒賣豬肉人才浪費(fèi).36大學(xué)生應(yīng)聘掏糞工.37碩士畢業(yè)生開(kāi)擦鞋店.38“大學(xué)生村官”，畢業(yè)后你想加入了這支隊(duì)伍嗎？.39.40教書(shū)的怎么能算是狀元呢?考取重點(diǎn)大學(xué)才算是狀元。.41 種瓜的、養(yǎng)雞的，在我們身邊有一大片，干得再好也不能算是狀元。.42 包大娘是個(gè)老太太，沒(méi)什么可以向她學(xué)習(xí)的。.43 我的職業(yè)

15、樹(shù)我的職業(yè)樹(shù).44案例 1、某大型百貨公司招聘營(yíng)銷總監(jiān)，應(yīng)聘條件為碩士以上、某大型百貨公司招聘營(yíng)銷總監(jiān)，應(yīng)聘條件為碩士以上學(xué)歷，應(yīng)聘者學(xué)歷，應(yīng)聘者28名，最后被選中的是一名川大名，最后被選中的是一名川大MBA，他，他讓所有考官留下深刻印象的是面試完離開(kāi)時(shí)隨手?jǐn)[好坐過(guò)讓所有考官留下深刻印象的是面試完離開(kāi)時(shí)隨手?jǐn)[好坐過(guò)的椅子并帶走桌面的一次性紙杯。（評(píng)：老總認(rèn)為一個(gè)受的椅子并帶走桌面的一次性紙杯。（評(píng)：老總認(rèn)為一個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人，首先應(yīng)懂得尊重別人，尊重別人的過(guò)高等教育的年輕人，首先應(yīng)懂得尊重別人，尊重別人的體現(xiàn)就在這些細(xì)節(jié)上，而不是認(rèn)為自己是體現(xiàn)就在這些細(xì)節(jié)上，而不是認(rèn)為自己是MBA，端水

16、倒，端水倒茶的事是下人做的。）茶的事是下人做的。） 2、某汽車銷售公司招聘總經(jīng)理，一番筆試、面試下來(lái)，、某汽車銷售公司招聘總經(jīng)理，一番筆試、面試下來(lái)，剩下剩下3人進(jìn)入最后的競(jìng)爭(zhēng)；人進(jìn)入最后的競(jìng)爭(zhēng)；3人由董事會(huì)成員和人力資源部人由董事會(huì)成員和人力資源部經(jīng)理組成的面試小組進(jìn)行考核，最后勝出者是一個(gè)從業(yè)經(jīng)經(jīng)理組成的面試小組進(jìn)行考核，最后勝出者是一個(gè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)15年的大專生，原因是他能滔滔不絕講解當(dāng)今國(guó)內(nèi)汽車年的大專生，原因是他能滔滔不絕講解當(dāng)今國(guó)內(nèi)汽車競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)態(tài)，同時(shí)還能娓娓講出該公司的管理從戰(zhàn)略到執(zhí)競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)態(tài)，同時(shí)還能娓娓講出該公司的管理從戰(zhàn)略到執(zhí)行的一系列問(wèn)題并提出讓所有人滿意的對(duì)策。（評(píng)：有心

17、行的一系列問(wèn)題并提出讓所有人滿意的對(duì)策。（評(píng)：有心的應(yīng)聘者應(yīng)是對(duì)應(yīng)聘單位的應(yīng)聘者應(yīng)是對(duì)應(yīng)聘單位“知己知彼知己知彼”的，他下功夫?qū)⒌?，他下功夫?qū)⒁龅降母?jìng)爭(zhēng)做了周密的準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人。要遇到的競(jìng)爭(zhēng)做了周密的準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人。 .454、樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想.46 黑路黑路 前途壓力前途壓力 藍(lán)路藍(lán)路.47 宋吳自牧夢(mèng)梁錄育子載：“其家羅列錦席于中堂，燒香秉燭，金銀七寶玩具、文房書(shū)籍、道釋經(jīng)卷、秤尺刀剪、升斗戥子、彩緞花朵、官楮錢陌、女工針線、應(yīng)用物件、并兒戲物，卻置得周小兒于中座，觀其先拈者何物，以為佳讖。”“抓周抓周”請(qǐng)問(wèn)圖片中的小朋友在做什么？.48職業(yè)與自我發(fā)展.49 何為理想何

18、為理想? ?何為職業(yè)理想何為職業(yè)理想? ?故事:丟棄了“理想”之后，年輕人今后的生活會(huì)是怎樣？.50 理想：是人們對(duì)未來(lái)事物有根據(jù)、合理的想象和 希望。是個(gè)人對(duì)未來(lái)的向往和追求。 人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。 雨果 憑著對(duì)美好生活的想象，我們會(huì)勾畫(huà)出一幅最美的藍(lán)圖。那幅藍(lán)圖就是理想。.51 職業(yè)理想：是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。 職業(yè)理想就像一盞指路的明燈，它不僅照亮了我們的職業(yè)發(fā)展之路，也照亮了我們?nèi)松贰?列夫托爾斯泰理想分類：理想分類： 按照理想的內(nèi)容來(lái)劃分，理想可以分為社會(huì)理想、生活理想

19、、職業(yè)理想、素質(zhì)理想。.52 有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)歌手，有有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)歌手，有的人想當(dāng)警察，大家的想法各不相同，三百的人想當(dāng)警察，大家的想法各不相同，三百六十行，行行出狀元。你將來(lái)想從事哪一行？六十行，行行出狀元。你將來(lái)想從事哪一行？說(shuō)說(shuō)你的職業(yè)理想。說(shuō)說(shuō)你的職業(yè)理想。.53外國(guó)故事外國(guó)故事 ： 一個(gè)老師在課上問(wèn)起同學(xué)們的理想是什么？有的同學(xué)很一個(gè)老師在課上問(wèn)起同學(xué)們的理想是什么？有的同學(xué)很爽快的說(shuō)出了自己的理想，有的說(shuō)想當(dāng)政府要員，有的想當(dāng)爽快的說(shuō)出了自己的理想，有的說(shuō)想當(dāng)政府要員，有的想當(dāng)醫(yī)生醫(yī)生，也有一些同學(xué)并不確定自己的理想是什么很多，也有一些同學(xué)并不確定自己的理想

20、是什么很多年以后的一天，已經(jīng)成為老人的這位教師在收拾屋子時(shí)，發(fā)年以后的一天，已經(jīng)成為老人的這位教師在收拾屋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)前自己所教的學(xué)生寫的理想，現(xiàn)在看看他們寫的理現(xiàn)了二戰(zhàn)前自己所教的學(xué)生寫的理想，現(xiàn)在看看他們寫的理想都很有趣，于是這位老人就想何不把作文重新發(fā)給他們讓想都很有趣，于是這位老人就想何不把作文重新發(fā)給他們讓他們看一看自己兒時(shí)的理想呢？于是就把這個(gè)消息登在報(bào)紙他們看一看自己兒時(shí)的理想呢？于是就把這個(gè)消息登在報(bào)紙上，幾天后作文全被領(lǐng)走了。但是大多數(shù)人的理想都沒(méi)有實(shí)上，幾天后作文全被領(lǐng)走了。但是大多數(shù)人的理想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但只有一篇作文沒(méi)有被領(lǐng)取，幾天以后老人接到一個(gè)電現(xiàn)，但只有一篇作文

21、沒(méi)有被領(lǐng)取，幾天以后老人接到一個(gè)電話，是一位白宮的領(lǐng)導(dǎo)者，他說(shuō)那篇作文的作者就是自己，話，是一位白宮的領(lǐng)導(dǎo)者，他說(shuō)那篇作文的作者就是自己，老人問(wèn)為什么不領(lǐng)走作文？這位領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)沒(méi)有必要，因?yàn)樗先藛?wèn)為什么不領(lǐng)走作文？這位領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)沒(méi)有必要，因?yàn)樗瓿闪怂睦硐?，這么多年他一直記得自己的理想，所以他完成了他的理想，這么多年他一直記得自己的理想，所以他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可見(jiàn)理想對(duì)人的作用有多么的大。實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可見(jiàn)理想對(duì)人的作用有多么的大。 .54職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用案例一：我國(guó)著名橋梁專家茅以升從小好學(xué)上進(jìn)，善于思考，11歲時(shí)在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘

22、情景，暗下決心：長(zhǎng)大一定學(xué)造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，15歲時(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)考入唐山路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)。在五年里，他記錄了二百本筆記，約900萬(wàn)字，摞在一起，足有一人多高。他學(xué)成以后，就為人民造橋。1937年，他主持設(shè)計(jì)和建造了中國(guó)橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江鐵路公路兩用橋。茅以升的名字和我國(guó)許多新建大橋一起，永遠(yuǎn)留在祖國(guó)大江南北。他實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的職業(yè)理想，也實(shí)現(xiàn)了為人民造福的宏愿。為人民造福，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。 .55職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn) 了解自己你能做什么人，最難看清楚的是自己。 了解職業(yè)要你干什么，并非所有的職業(yè)都適合你，也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。 了解社會(huì)讓你干什么，職業(yè)的存在

23、和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊密聯(lián)系的。.56 著名寓言作家克雷洛夫曾做過(guò)一個(gè)精彩的比喻：“實(shí)現(xiàn)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！笨坶_(kāi)職業(yè)理想的大門，重要的是持之以恒的奮斗。我們必須認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的持久性和艱巨性，珍惜在校的學(xué)習(xí)生活，為實(shí)現(xiàn)未來(lái)的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。.57思緒飛揚(yáng).58看看黃順祥故事黃順祥故事啟示。啟示。 黃順祥，浙江鍛壓機(jī)械集團(tuán)公司電工、技師。黃順祥，浙江鍛壓機(jī)械集團(tuán)公司電工、技師。2009年獲浙江省勞動(dòng)模范稱號(hào)。他啟示我們：平常時(shí)要苦年獲浙江省勞動(dòng)模范稱號(hào)。他啟示我們：平常時(shí)要苦學(xué)技術(shù)，做事時(shí)要突出認(rèn)真，工作時(shí)要勤懇踏實(shí)。學(xué)技術(shù)，做事時(shí)要突出認(rèn)真，工

24、作時(shí)要勤懇踏實(shí)。 在浙江鍛壓機(jī)械集團(tuán)公司裝配車間，一個(gè)瘦小的身影總在忙忙碌碌，他就是裝配電工黃順祥?！拔逡弧鼻跋?，他被授予“紹興市勞動(dòng)模范”稱號(hào)。 今年45歲的黃順祥進(jìn)浙江鍛壓機(jī)床廠已整整28個(gè)年頭了，先后擔(dān)任過(guò)維修電工和裝配電工，在平凡的崗位上留下了深深的足跡。近年來(lái)，浙鍛集團(tuán)的生產(chǎn)形勢(shì)十分喜人，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。為了及時(shí)完成裝配任務(wù)，黃順祥幾乎放棄了每個(gè)休息日，延遲下班更是常事。有一次，黃順祥下班后剛回到家里，就接到公司里打來(lái)的電話，說(shuō)有2臺(tái)JZ系列壓力機(jī)晚上發(fā)貨，要他馬上趕回公司安裝。黃順祥二話沒(méi)說(shuō)，在路上買了兩張大餅邊啃邊趕到公司加班。由于長(zhǎng)期高度緊張的工作，黃順祥得了關(guān)節(jié)神經(jīng)痛，最近還擴(kuò)散為腰痛，他依然堅(jiān)持加班，有時(shí)候痛得厲害了，就吃一粒止痛藥?！耙?yàn)楣旧a(chǎn)任務(wù)忙，一些產(chǎn)品等著發(fā)貨，作為公司員工，理應(yīng)多做些事情，為公司分憂?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，黃順祥每年完成的工作量幾乎達(dá)到了正常工作量的200%。熟悉他的人都說(shuō)：“黃順祥平時(shí)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，像一頭老黃牛?！?隨著數(shù)控技術(shù)在壓力機(jī)上廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的繼電器逐漸被可編程序控制器(PLC)技術(shù)所替代。為掌握新技術(shù)，黃順祥自己買來(lái)有關(guān)書(shū)籍，通過(guò)自學(xué)，原來(lái)只有高中文化的黃順祥，掌握了PLC技術(shù)和各種數(shù)控壓力機(jī)電氣安裝調(diào)試技術(shù)，成